污染

【导语】初三想象作文:污染,以小鱼视角贯穿全篇,赋予自然物以人格温度与叙事主权,污染场景具象可感:黑水、枯草、恶臭、垃圾袋未封口等细节真实有力。

污染

作文范文

主题: 环境保护、生命尊严、责任觉醒、生态共情、人类反思

我是一条快乐的小鱼,天天游在清澈的河水里,和同伴们捉迷藏、玩耍,过着无忧无虑的生活。但有一天,人类打破了我这生活的规律。

前几年,水里就出现了空瓶子、垃圾,水被污染了。我们也曾做出过反抗,

把空瓶子顶出水面,但还是无济于事,垃圾越来越多;游到小河深处,都黑得看

不见;水里的水草原来是绿油油的,现在,像一位驼背的老爷爷似的,又小又黄

又枯,小河几乎看不见一丝生机了。我的同伴们死的死、伤的伤,很多鱼都去避

难了,有些鱼也劝我离开,但抓不到凶手我是不会走的。

有一天,我来到污水排放处,想抓住真凶,刚要靠近,阵阵恶臭扑面而来,

再往前游一游,就像进了一座黑乎乎的山洞,分不清东西南北。这时我摸到了排

水管,但一股巨大的水流,把我冲到老远,立即晕了过去。过了好长时间,才慢

慢苏醒。

一开始,我认为真凶是排水管,但过不多久,我觉得我错了,真凶另有其人。

在一个阳光灿烂的日子里,我在疗伤。突然,一个穿着工作制服的人朝我走了过来,他手里拿着一袋垃圾。我一惊,寻思着他要干什么,正当这时,他手中的垃

圾就扔到我头上。垃圾袋没有封口,里面的垃圾弥漫出来,散在我的周围。我屏

住呼吸,立即逃走了。这时我才反应过来,真凶是人类,排水管只是他们的“作

案工具”。

“别再破坏生态环境了,再这样下去,你们会毁了你们自己!”听听万物的

呼声吧!确实是的,人类要是再污染环境,迟早有一天,连麻雀都会灭绝的,到

那时,你们自己差不多也毁了!

精选读者点评

这条小鱼真倔!“抓不到凶手我是不会走的”,读到这儿我笑出声,又有点心酸。拟人用得活,情绪有起伏,结尾喊话也够响亮。下次试试把“黑乎乎的山洞”再揉一揉?比如写写水怎么糊住眼睛、鳃怎么发烫,就更揪人了。

名师·深度剖析

作文类型:童话、环保主题记叙文、第一人称叙事

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

无忧无虑、无济于事、黑乎乎、绿油油

【形容词】

清澈、驼背、黑乎乎、绿油油、恶臭、灿烂、巨大、枯黄

【好词好句】

1. 水里的水草原来是绿油油的,现在,像一位驼背的老爷爷似的,又小又黄又枯

2. 再往前游一游,就像进了一座黑乎乎的山洞,分不清东西南北

3. “别再破坏生态环境了,再这样下去,你们会毁了你们自己!”听听万物的呼声吧!

【修辞手法】

比喻:水草“像一位驼背的老爷爷似的”,以拟人化比喻凸显生态衰败的视觉冲击与生命感伤

引用:“别再破坏生态环境了……”,化用环保呼吁语式,增强代入感与警示力度

排比:“死的死、伤的伤”“黑乎乎、绿油油、驼背”等叠用结构形成节奏张力,强化情绪递进

【文字校对】

• "抓不到凶手我是不会走的"应为"找不到真凶我是不会走的"

• "散在我的周围"应为"散落在我的周围"

• "连麻雀都会灭绝的"宜改为"连麻雀这样的生灵都将不复存在"(语义更严谨)

【写作亮点】

✓ 以小鱼视角贯穿全篇,赋予自然物以人格温度与叙事主权

✓ 污染场景具象可感:黑水、枯草、恶臭、垃圾袋未封口等细节真实有力

✓ 对话收束升华自然,由个体遭遇升至万物共命的生态哲思

✓ 语言兼具童趣与锋芒,如“排水管只是他们的‘作案工具’”充满思辨童真

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