✎作文范文
初次见她，是刚升初一那会儿，湿雾迷蒙的清晨，我静静地坐在窗边，翻阅着手中的书，心却不在书中。周围的新同学打闹嬉戏，不一会儿就混熟了。而我就是那种常考第一而孤僻的女孩儿，很怕与人交谈，于是我只能眼羡地看着她们却不敢跨前一步。她就这样闯入了我的视线。
她推着一辆比人还高的自行车，戴着一顶小红帽，与周围同学高声谈笑，眉宇之间，神采飞扬，时不时发出一阵爆笑，虽然那样有失形象，但却是那样欢快、悦耳、清脆，我，依然是静静地坐在窗边，出神地望着她那红苹果脸。
九月的天，虽然不冷，却也染上了丝丝凉意。我紧了紧衣服，又重新置身于书海之中。突然，一个手掌轻轻的拍在我的肩膀上，我皱着眉仰起头，是早上那个小红帽，她笑吟吟地开口：“小仪，来和我们一起玩儿呀。”我有些疑惑不解，我没有告诉过我的名字给谁啊，见我满脸的大问号，她扑哧一笑，好心地指了指我那堆“书山”上的一个本子，上面清晰地写着我的名字，我也一乐，与她一起大笑起来。
我与她渐渐熟悉起来，她上哪总喜欢拉上我，还说什么怕我弄丢了，总喜欢谈天说地，其实都是她一个人在那高谈阔论，什么事一经她的小嘴添油加醋，都变得绘声绘色，令天地黯然失色，我只是静静聆听，虽然也想像她那些大笑，露出满口的牙齿，但想想有失形象，还是算了，问她为什么我都不怎么说话，她还愿意跟我说那么多，她又一笑，“因为我想改造你啊”，改造，当我是机器人啊。
再后来，她真的改造成功了。
我经常与她慢腾腾去上学，然后在老师虎视眈眈下灰头土脸地坐上位置，有时趁老师不注意，还相互扮个鬼脸，相视一笑。放学路上，是我们最美好的时光，我们会把今天的奇闻趣事分享一番，把哪个不小心惹我们不爽的家伙臭骂一番，并密谋如何整他，还扬言要让他看到我们绕路走。密谋还没落实，我们却已想象多种被我们恶整得落花流水的场景，然后爆发一阵得意的大笑，引得路人频频回首，我在心中默默哀叹，我的形象工程是彻底摧毁了……如今，我因回思南中考留在家，不知远方的她还好吗？
初三:唐仪
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人散文、记叙文
适合年级：初中一年级、初中二年级、初中三年级
【成语使用】
绘声绘色、黯然失色、落花流水
【形容词】
湿雾迷蒙、孤僻、欢快、悦耳、清脆、红苹果、灰头土脸、得意
【好词好句】
1. 她推着一辆比人还高的自行车，戴着一顶小红帽，与周围同学高声谈笑，眉宇之间，神采飞扬
2. 什么事一经她的小嘴添油加醋，都变得绘声绘色，令天地黯然失色
3. 密谋还没落实，我们却已想象多种被我们恶整得落花流水的场景，然后爆发一阵得意的大笑，引得路人频频回首
【修辞手法】
比喻：”她推着一辆比人还高的自行车“，以夸张式比喻凸显人物鲜活生动的形象感
排比：”欢快、悦耳、清脆“，三连叠用形容笑声，节奏明快，富有韵律感
【文字校对】
• "回思南"应为"回思南县"
• "初三:唐仪"标点不规范，冒号应为全角，且署名格式宜统一为“初三 唐仪”或“作者：唐仪”
【写作亮点】
✓ 以“小红帽”为视觉锚点贯穿全文，意象鲜明，富有画面感
✓ 对话自然灵动，口语化表达真实再现少年人交往的稚拙与热忱
✓ 心理描写细腻层进，从“眼羡”到“一乐”再到“哀叹”，情绪脉络清晰可触
✓ 结尾含蓄收束，以问作结，余味悠长，暗含成长与思念的双重回响
