
初二春风里作文 篇1
情感风格:温情细腻、文笔优美
核心事件:春风拂面
中心思想:春风般的友情给予我温暖与力量,让我在成长中学会坚强与自信。
中考满分作文范文
又是一年春。春风徐徐,拨动着我的发丝,轻抚着我的脸颊,在我的耳边娓娓诉说着缠绵悱恻的絮语。思绪随这春风飘至往昔,你美丽的笑容再次倒映在我记忆的深湖中,春风袭来,荡起层层涟漪。
是遇。二月初春,我们相遇。日光娇媚,春风绣出满眼生机,吹出了满树桃花芬芳。你一袭粉色长裙,宛若仙子般站在演讲比赛的舞台上。你的自信从容仿佛将你变成了一只翩然飞舞的蝶,令我惊叹,令我崇拜。我小你一届,但也是这次比赛的选手。胆怯的我在你的影响下放松了紧咬的嘴唇,抚平了方才被攥得褶皱的衣角。待我站上舞台,心中不免残存几丝紧张。你站在台下,满眼鼓励地注视着我,一次次向我伸出了大拇指,似将股股力量注入我心田。我倍受鼓舞,出色地表现了我的实力。“你真棒!”我一下台你便递给我这令我感动的三个字。从此,你我成了朋友,我也变得像你一般拥有了自信的气质。
此时,春风拂面而来,夹杂着暖意与温情,我不由得坠入这二月的浓情之中。
是知。三月仲春,我们成了挚友。春风吹荡着柳树垂长的发,宛若摇出簌簌乐音;细密的雨斜织着,在春风的衬和下略显宁静脱俗。你的眸似一汪深隧的潭水,泛着缕缕柔光,潺潺温情流泻而出。你的丝丝细雨如春风般抚慰着我的心灵,荡涤着我的颓靡。你说一次考试失利不算什么;你说春风无限好,何必自取低落。你的心也恰似春风,祝愿我取得佳绩,祝愿我被缕缕春风包围。我瞬时抛去落考的包袱,努力取得佳绩。
此时,春风拂面而来,裹挟着雨丝轻吻着我的脸颊。我也投身春风,投身这三月的惬意之中。
是伴。转瞬晚春,我们形影未离。春风划过湖面,掠起阵阵清波;日光穿透树丛,筛出斑斑影迹,你即将赴中考考场,繁重的压力褪去了你的朝气。那日,在春风下,我捧起你的芊芊玉手,将一张素白色的纸条放在你掌心,又将你的手指合拢。春风吹红了我的脸颊。你打开纸条,读着我对你的牵挂与祝愿,眸子里渐渐渗出光亮。你说天涯若比邻,不必有诸多忧愁,你眸中的感慨也悄悄隐埋。我不善言表,与你相拥在一起,你仿佛将你的豁达灌进了我的心里。
此时,春风拂面而来,携着你的气息久久萦绕在我的身旁。我只能借春风捎去我的祝愿。
你的笑深深烙印在我的心底,你我间的回忆深深弥留在我的脑海,温暖回流,就如春风拂面般惬意;你给我的影响亦如春风拂面,予我前进的动力。
又是一年春,春风拂面而来,是你我不变的情谊。
初二春风里作文 篇2
情感风格:感伤、细腻
核心事件:雨中送伞
中心思想:真正的友情经得起风雨与误会的考验。
徐徐而来的春风,吹去了她的笑容,随即而来的春雨,淡淡抹去了我的微笑。在雨中,在风中,我们曾经哭过,笑过,嬉闹过。每当春天来临,乱了头绪的我,总会想起昨天的你!
有人说过“少年是一幅画”,让我感动的是在“画中”遇到了你,才到友谊的珍贵。记得一个雨天,放学了,我没带伞,一个人孤零零地站在学校门口。本来是应该和你一道回家的,但是早上。
我们为了一点小事争吵,现在忽然觉得很惭愧,而你一定是丢下我一个人回去了。我的头低着,心里在不停的叹息,原来友情也会出现裂痕,该怎样去弥补呢?正在我发呆的时候,你却意外地出现了-------一边大口地喘气,身体微微打着寒战,手里拿着一把湿透的伞。看得出,你已经凉透了。我一时间有些不知所措,急忙脱下外套给你披上,包裹住你那在风中瑟缩瘦小的身躯,我们的手紧紧地握在了一起。这风,这雨,也似乎变得很温柔了,令人喜爱。
记得我们相伴上学的情景,我们讨论问题的.激烈;记得我在失败后默默哭泣时,你递上那充满心意的手帕;记得你对我说过:“成绩只代表过去,一切从今天开始。”至今,这句话仍时时激励着我。我们同样热爱学习,热爱音乐,热爱生命中的每一天。这一切都随昨天远去了,而今天的你,还好吗?
送你到机场时,我的心都碎了。风把我的泪水遗忘,雨让我们再次紧紧相拥。此时的你,还戴着我送给你的黄发卡,眼中流露出一丝感伤。“我和你走过的每个地方,都变成捆绑我记忆的墙,我无法抵抗,也无处躲藏。”
你走吧,我不哭,不论心多痛;你走吧,我不哭,我为你祝福!
初二春风里作文 篇3
情感风格:伤感、质朴
核心事件:丁香花被摘
中心思想:真相需要澄清,误解终会化解。
春日的校园上空,阳光明媚!丁香花开得正好,它的香气弥漫在校园的各个角落。站立在丁香花枝上的小鸟时不时的发出“吱吱”的叫声,仿佛是在歌颂丁香花和春天。
这时候,张明走进了学校,当他路过丁香树的时候,发现那里有两个人鬼鬼祟祟的,一会儿向这儿看,一会儿又往那儿看,总之,他们两个肯定不怀好意!果然,当他们发现周围没人的时候,就开始将磨爪伸向了那个柔弱的丁香花,没一会儿,他们就摘了数十朵丁香花,张明亲眼目睹了这一切。张明虽然平时很调皮,爱开一些玩笑,爱做一些恶作剧,但他却十分遵守校园纪律!是非分明,所以他马上上前制止了那两个人的行为,还说道:“你们没为什么要这样,信不信我去告老师!”那两个同学害怕他真去向老师告状,便先行一步的向教室跑去。他们两个刚到教室,就对班长王寒冰颠倒黑白地说:“班长,你去管张明吧!他偷摘学校里的丁香花!”王寒冰听后,十分生气地来到了张明身旁,不分青红皂白地就对他大吼:“张明,你说说你,平常调皮就算了,如今你还严重违反学校规定,真是不像样!”张明听后十分伤心,生气地说道:“我没有!”就这样,两人因为矛盾打了起来!
这时,班主任李冰老师闻讯赶了过来,制止了两人。当他了解完情况后,化解了两人的`冲突,双方都给予了对方最真诚的道歉,后来,那两个坏同学也受到了处罚。
这一刻,窗外的丁香花随风而动,显得那样纯洁真诚……
初二春风里作文 篇4
情感风格:深沉、 诗意
核心事件:祭祖扫墓
中心思想:在清明时节缅怀先人,珍惜当下,感悟生命的珍贵与美好。
"Rains fall heavily as qingming comes, and passers-by with lowered spirits go......" This solar term of year, we will be in my heart silently reciting the poet tu mus poem in tang dynasty, to express our ancestors thoughts.
This day, we will come to grave, placed a bouquet of flowers, burn some paper money, and wishing you so as to express our loved ones, and in my heart silently pray for them, bless them in heaven can also like us, on the other side of the happiness and lived happily. At this point, we can not help but think of them once and those days we spent together, I can remember all those pictures as if thought of these, I burst into tears.
Spring scenery greeted my eyes in the distance, the birds singing in the spring of sonata, creamy TaoGongLiuLu, golden rape, "shoots" blowing leaves fall, green shoots out long, everywhere is a piece of the scene of spring, all things recovery, which is a season full of expectations and wishes. Tomb-sweeping day, let us in such a special day, we in the memory of the past and at the same time, also want to the future full of hope, cherish life, let oneself life more meaningful, dont use such a beautiful life. Also have a new understanding of the life, let oneself every day was honest, such ability will not let myself regret, and live up to others.
译文:
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”每年的这个节气,我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句,来表达我们对先人的思念之情。
这一天,我们会来到墓前,放置一束鲜花,烧上一些纸钱,借以表达我们对亲人的思念和祝福,并在心里默默地为他们祈祷,祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样,幸福和快乐地生活着。此时,我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月,那些画面仿佛还历历在目,想到这些,我不禁潸然泪下。
远处春的`景色映入了我的眼帘,鸟儿就唱着春天的奏鸣曲,漫山的桃红柳绿,遍地金黄的油菜花,“嫩芽吹叶落”,绿油油的嫩芽长了出来,到处是一片春意盎然、万物复苏的景象,这是一个充满期望和祝福的季节。清明时节,让我们在这样一个特殊的日子里,我们在缅怀过去的同时,也要对未来充满希望,珍惜生命,让自己的生命更有意义,不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识,让自己的每一天都是充充实实的,这样才会不让自己遗憾,并且对得起他人。
初二春风里作文 篇5
情感风格:哀伤、细腻
核心事件:病中未能扫墓
中心思想:无法亲临祭奠的遗憾与深切思念。
今天是清明节,我坐在电脑前,用写网文达形式来表达我对父母的想念之情。昨天,是我们姐弟去给父母扫墓的日子,遗憾的是,我却不能去,因为我感冒了,在发烧。真的很想念他们,不知道两位老人在天堂过得幸福么?我想一定的,因为他们终于能够在一起相依相伴一辈子了。
清明节是一个特别伤感的日子,每一个失去亲人的家庭,都会在今天,格外的想念自己已逝的亲人朋友,我,更加想念我的父母,每到这个时节,我的思绪就会随着春风,飘到了那个很久很久以前的过去,他们都在我的身边,父母那慈祥的笑脸,时时刻刻的在我眼前。
如今,一切都已经再也不复存在了,我再也看不到他们,至今我
始终无法相信,她们已经离开我,离开我们每个人,离开了这个世界,记得妈妈下殡那天,我们进入吊唁厅
送妈妈的情景,我们哭着,当时真的好想再摸摸她的脸。好想再拥抱她一下,仿佛那是最后的诀别,进了那扇门,人就真正的消失了,只剩下一堆灰尘。
周围的一切我都听不见,只听见那家人那一声声撕心裂肺的哭喊,也包括我。
今天却没有去看望你们,我躺在床上徐徐的向窗外看,心中依旧是不平静的,此时此刻,眼前又浮现了她们那张笑脸,还是那么清晰,她们好像在对我说:“什么时候再过来看看爸爸妈妈,你要好好工作,好好生活,和姐弟们好好相处呀。
爸爸妈妈,我不能去给你们扫墓了,希望你们不要介意,我真的.很想去看你们的,可是我在发烧呀,妈妈,虽然是4月了,虽然是春天,可是天气也还是凉,你一定要多穿点衣服。生前你们一生节俭,舍不得吃舍不得穿,朴素了一辈子,现在和父亲在天堂,你们一定不要委屈了自己,要吃好的,穿好的,不要让儿女惦记。
爸爸我真的很想念你。真想吃你做的虾米饼,你做的糖葫芦,还有我小时候最爱吃的疙瘩汤。可是你都不能再做给我吃了。 4月,春风吹拂,黄花遍地;天空阴郁,春雨连绵,而我的想念,随着那微微的风,早已飘到了有我最亲最爱的亲人的地方。爸爸妈妈,天堂保重,我知道你们在天上会看着我。女儿在这里哭拜二老了。
初二春风里作文 篇6
情感风格:深情细腻、文笔温婉
核心事件:站在窗边凝视父亲远去的身影
中心思想:通过书信表达对父母深切的感激与思念。
很幸运有这样一个机会向你们表达我长久以来,埋在心底的对你们深深的感激之情。
感谢你们给予我生命,让我有了追求幸福,感受幸福的机会
感谢你,我的爸爸!
我知道您为了支撑这个家,常年奔波在外。不知道您在另一座城市中的时候是否也时刻想念着我但请您明白,我时刻想念您。
记得以前您经常出差。年幼的我已经习惯在家时看见您的身影。您不在,倘大的屋子显得空荡荡的,您不知道我当时心中的落寞。但是爸爸我理解您,更知道您内心的孤独。可是您知道吗我真得很想您。
小时侯,每当您出差,我都会站在窗边望着您渐渐远去的身影,默默地在心里送上我的祝福。现在,我依然会站在窗边凝视着您,直到您消失在我的视野;我依然会默默送上我的祝福,但这祝福中多了牵挂,也多了一份等待。
感谢您,妈妈!
由于父亲在外工作,您不辞辛劳地照顾了我14个春秋。平时我有一点不舒服,您就着急得不得了。您那焦急的神情,微乱的长发,颤抖的双唇如同烙印,在我的脑海中挥之不去。
妈妈呀,女儿性格倔强,经常不听话,伤您的心,是您一次次的包容使我快乐地成长。您抚育我长大,担任我人生的启蒙老师,教会我如何生活,如何实现人生价值。
如今,小草扬起绿色的翠旗,着故乡又一个春天。亲爱的爸爸妈妈,春天又回来了,我有一个小小的愿望,请您们扬起脸,感受吹拂花朵的春风吧,那是我无形的祝福。一片绿叶饱含着它对根的情谊,而这封信,浓缩了我对您们的祝愿。拜托那悄悄渐远的`清风,捎去我串串衷心祝福。祝你们在以后的工作中越干越出色,我会一直支持您们。
时间的脚步不会停止,希望我的思念化作一阵风,随着那云烟飘落在您身边,但愿我的思念能给您无比的快乐和爱意,能带给您力量,能作为您的保护神永远守护着您——我最亲爱的爸爸妈妈!
初二春风里作文 篇7
情感风格:深沉、细腻
核心事件:母亲的背影
中心思想:在生活的奔波中,亲情始终是温暖的港湾。
教学目标:
1.在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力,达到基本写作要求。
2.能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在写作中进行,写出自己的真情实感。
3.重点训练记叙文,认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。 具体措施:
1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找素材,通过讨论,交谈,提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活,思考生活,加强生生间的交流体验,并通过最擅长的语言表达方式表达,抓住瞬间闪出思想的火花,从而感悟到写作的方法。
3、写作过程中,应该创设一个轻松的愉快的氛围,不要求学生字数一定要达到多少,允许能力稍差的学生晚交,这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成。
4、修改上可让学生反复阅读自己的,在原有的基础上对文字加以修改润色,删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字,并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词,使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通,最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体,不管学生的写得如何,都是他倾注自己的心血,应该给予他们尊重。让学生针对两次的修改谈谈自己的`所得,并朗读自己的文章,其他的同学边听边做记录,提出修改后的还有哪些地方需要修改。这样,学生的写作能力都会有所提高。
教学时间安排 1.献给母亲的歌 2.寻觅春天的踪迹 3.古诗苑漫步 4.科海泛舟 5.到民间采风去 6.背起行囊走四方
每篇完成需要2课时,讲评1课时,6篇共需要18课时,其余时间随机完成小和其他训练。
初二春风里作文 篇8
情感风格:沉静内敛、细腻温润
核心事件:喜鹊筑巢
中心思想:只要努力了,一切就都还来得及。
时光随着阵阵春风转瞬即逝,中考逆着飒飒狂风如期而至;头顶的那片天空不再悠然自在的蓝下去,脚下的那片乐土不再皆大欢喜的笑下去,心中充满了压力、不安、彷徨……
打着复杂的心情推门而去,攥紧拳头准备放手一搏。春风如鞭似箭般无情的抽打在我焦躁的脸颊上,狂风的怒号是我的"心慢慢安静下来。
“来不及准备就已经踏上征程,来不及努力就已经迎来失败。
唉!人生中就真有这么多来不及吗?还没来得及认真,中考就已经接踵而来了,两科中考让我措手不及!”心波再次漾起涟漪。我决定不再压抑,放下烦恼,放松一次!感受自然的可爱。步伐渐渐减慢,眼眸开始不停运转。不知不觉来到了一棵大树下小憩,头顶声声清脆的鸣叫引起了我的注意:一只长相小巧的喜鹊正在筑巢,嘴角衔着一点点泥来回奔走顿时心里的一种想法油然而生:春天已被春风刮走了一半,现在筑巢还来得及吗?好奇心促使我随着这只黑白相间的歌唱家来到它衔泥的地方,我以我最快的步伐紧紧相随,直走得我满头大汗,舌头冒烟!
但它还是不停的扇动着那对翅膀,没有歇息一会儿,那颗小脑袋专注地直视前方,那眼神那姿态里只有坚定,目标!没有丝毫杂质,孜孜不倦的向前,向前!我的步伐也随着他的鼓动愈加轻快,有了方向!终于,它停了下来驻足于一片慢慢消融的阴壕里,一点一点的用尖利的喙把土钊了起来,再用尖嘴把这点点泥土紧扣返回大树旁来来回回,数十次有时甚至徒劳而返:让嘴角的泥土溜之大吉!我想:何苦呢?为筑巢而如此劳累奔波,就算筑好了,还来得及吗?
几天后,忽然又想起那只‘傻傻的鸟’回到那棵大树旁,竟然奇迹般的发现小鸟已经筑好了一个坚固的堡垒而且已经携家带眷的入住了!那只小鸟叽叽喳喳的冲着我叫,想我扬起高傲的头!仿佛在告诉我:没有来不及,只有不努力!只要努力了一切都还来得及!
虽然在生活中小鸟筑巢是一件微不足道的小事但就是这件小事激励了我:一切只要努力了就都还来得及!
重拾信心,踏上征程,前方光明无限。
初二春风里作文 篇9
情感风格:温暖、诗意
核心事件:在月光下读书
中心思想:读书是一种平凡而简单的幸福。
幸福是一条叮咚的小河,时时都会放起五彩的浪花.虽然转瞬即逝,却留下了无穷的回味.在生活中悉心,细心观察,你会发现,幸福原来如此平凡,简单,它在每个人的身边.
每个人都拥有自己的幸福,我的幸福很平凡,每当我读书时,我的幸福天使就会降临.
我喜欢在万籁俱寂时读书,那时没有谁愿意划破夜空的静谧.我愿在柔和的月光下寻找一个天地剩给我的角落.品一杯香茗.独自在书海里随心所欲地遨游.每天晚上,有时我去朱自清笔下深沉的父爱,有时去陪林黛玉流泪葬花,有时去哈利.波特的那个扑朔迷离的魔法世界,曾记得有一个夜晚我读了林斤澜的《春风》,便沉醉于其中,不能自己。我仿佛感受到了江南的春风的微风拂面,北方的`春风虽不那么温柔,却也有自己的风韵与个性。我仿佛沐浴在春风里,幸福的向着太阳。在书中,我能够找到一片宁静致远的,在其中寻得心灵的寄托,这难道不是幸福吗?读书是一种幸福,只要你偷得片刻的闲暇就可以充分书的深蕴,而且你步入了书的心扉,那种澹然的心境,同样令你与书沉浮......
读书就是一种幸福。品位幸福;幸福只是如此平凡而又简单,如此触手可及。
初二春风里作文 篇10
情感风格:温润、凝练
核心事件:播种浇水施肥
中心思想:只有经历播种、浇水、施肥,才能收获硕果。
林徽因曾说你是一束一束的花开,是燕在梁间的呢喃;佛家说花开自有叶落时,一切尘缘皆为水;雪莱在《西风颂》中写道冬天到了,春天还会远吗?雪莱在守望,守望春天里的花香鸟语;我也在守望,守望夏天里的硕果累累。
守望,静等,花开。
守望是花开的必要条件,花开是守望的必然结果,万事万物皆离不开辩证法。努力是成功的必然条件,成功是努力的必然结果。我们要做的就是沉淀自己,加倍努力,守望明年春暖花开,硕果累累。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。所以我要学习勾践卧薪尝胆,学习项羽破釜沉舟。在以后的学习中严于律己,宽以待人,争取考上理想的高中。
花开花谢花满天,赏心悦目谁家院?
当然是我家院!可能会有人好奇,感觉这句很突兀。其实不然,且听我细细道来。前半句虽是写花,实则暗指我的成功,当我成功考上理想高中之时,自然是一派花开美景;那时的赏心悦目自然在我家院中!成功带来的"喜悦必然属于我!
并非守望就能花开;播种、浇水、施肥方能结果。
如果只是守望就能开花,那么就会有越来越多的人想要不劳而获。真理先告诉我们天上不会掉馅饼。想要收获果实,还需要经历播种、浇水、施肥三个阶段。所谓播种,可以用师傅领进门来说明,指的是在老师的帮助下养育果实;浇水则是一个打下良好基础的过程。向下扎根,向下发芽。只有将根扎得深,将来才能长得更高,施肥是个快速拔高的过程,汲取大量的养分快速生长,超过同类显得出类拔萃。只有经历了这三个阶段,最终才能收获到最大最甜的果实。
守望花开,守望心中的那片纯真与美好!
初二春风里作文 篇11
情感风格:温暖真挚、庄重典雅
核心事件:文明之花绽放
中心思想:让文明礼仪在心中生根发芽,成为行动的自觉。
温暖的三月,春风拂面,吹进了校园,也吹进了同学们的心田。文明之风使校园春意盎然,绿草青青。阳春的三月,是鲜花盛开的季节。看那花坛里,一朵朵笑脸绽放开来,他们不怕被调皮的小男孩踩折,不怕被爱美的小女孩采摘,因为文明之花已经绽放开来。
有一首歌我们经常吟唱,它就是“礼仪”。孔子云:“人无礼,无以立。”孟子曾说:“爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬。”荀子也曾说:“人无礼而不生,事无礼而不成,国无礼而不宁。”礼是多么重要啊!大到国礼,小到家礼。
中国乃礼仪之邦,但是当一条条“中国人在外旅游,没有文明礼仪。”被发上头条时,我悲愤不已,传承了几千年的礼仪,就这样一点点随着时间的推移被埋没了。
作为一个学生,大部分时间都是在校园里的,我们做一个拥有文明礼仪的人,其实很容易。不随地吐痰,不乱扔垃圾,尊敬长辈,不说脏话,见到老师要问好……。这一件件小事中蕴含了多少文明礼仪呀!
校园里应一个书香浓厚,充满欢声笑语,文明礼仪的地方。朗朗的读书声,亲切的"问候声,文明礼仪洋溢在校园的每一个角落。
岁月可以改变容貌,却改变不了一个人的心;岁月可以改变性格,却改变不了一个人的情;岁月可以改变气度,却改变不了一个人的态度。我们要从心内发出对文明礼仪的喜爱,真行她关爱她,呵护她,让它再现曾经的辉煌。
就让我们在成长的年轮中留下“辉煌的荣耀”,而不是一滩滩“难以洗去的污点”。
文明之风吹进人们的心田,文明之花在放在整个校园。创建文明校园,争做文明青年。
初二春风里作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:红灯笼
中心思想:愿所有爱我的人得到属于他们的幸福与安宁。
不知不觉间,冬天就已过去了一大半,令人满怀希望的春天正迈着轻盈的脚步渐渐逼近,好在在寒冬腊月间,有一个名为春节的节日,给银装素裹的大地带来了欢声笑语
新年,这个总被人予以喜庆和美好的节日,承载着人们的思念与团圆,悄悄地来到我们的跟前。每逢新年,街上总是一片红灯笼,硬是将这带有棱角的寒冬磨成了一个晶莹剔透的钻石,流光溢彩。或许是我的性格所使,那些祝福的话语总是在舌尖打圈圈,说不出来。
而今年,我想在这里说出我一直以来的祝福,祝福我的同学,我的老师,我的家人,和那些关心我的人。
对于我的父母,我总是有种愧疚感,因为我总是一味的索取,从未回报他们什么,我有时会深感无力,因为我只能眼睁睁的看着父亲的黑发中长出几根不易觉察的银丝,母亲的芊芊玉手被磨出一个又一个的老茧。可我只能在一旁看着岁月在他们的眉间脸颊留下一道又一道不可泯灭的痕迹。我希望,时光不要那么残酷,请宽容的对待他们。
我自认为,我的朋友们是我偷来的幸福,无论我们怎样争吵,怎样冷战,总会兜兜转转和平解决,他们包容我的任性,我的恶劣,我的无理取闹。但是他们从未离开过我,每当我深陷泥潭的时候,他们永远都在我的身后,默默地给我支持。我希望,他们能在新的一年中拥有更多的快乐,愿世间的乌云都自觉地远离他们。
我的老师们,应该是我难以忘记的人。因为她们对我来说,既是老师,又是朋友,我们是一种单纯而又复杂的关系。上了九年级,我总是被老师批评,不是成绩下降,就是体育不好。也许就是她们的训斥使我越来越优秀,逐渐成长。还记得前几个月,我总是因病请假,老师们就体贴的询问我的病情,让同学帮我补课。那时,我很幸福。新年将至,老师们,我们在一起的时间不多了,临近毕业,只是我后给您们祝福了,愿你们身体健康,能用自己的一身才华继续你们的教书育人。
我的愿望还有好多,但我并不贪心,我只愿,那些爱我的人能得到属于他们自己的爱,能够,一切安好。