初二老师的目光作文（精选12篇）

初二老师的目光作文 篇1

淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香......——题记

踏上这辆驶向我初中转折点的汽车，蓦然回首，忽然发现，我已经回不去了，分离在即。

离别教室的那一刻，看着您伤感却略带希望的目光，酸酸甜甜的味道漫上心头。

这一刻，您......您的形象一下子涌来，我竟不知如何着笔，太多太多的`感动，温暖着我的心啊！

初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。

渐渐地，我发现你对每一个学生都能那么好，您总是耐心的笑着解释学生的疑问。你是一位好老师，我很庆幸能遇上您。渐渐地，我发现您对每一门学科都那么重视。您是一名十分称职的英语老师，我不得不佩服。本以为在您的班上，英语好，便能优秀，可您在我每一次数学考试、语文考试后，都会关注我的成绩。同学告诉我后，虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天，因为您在意我！

在英语方面，我依旧十分优秀，临别之前，你一再叮嘱我：“不要偏科，一定要各科均衡发展。”就这样，我带着您的叮嘱前往新的一站。

但因为忘不了您，前往大家最温暖的“家”来看望您时，我万万没有料到，您会十分的不高兴，我从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，我的心好痛，我泪如涌泉，我好伤心。可我事后才知，你多么爱我！听同学们讲，因为在英语课上少了我肆意地接嘴声，您竟有些不习惯；您问的难题，全班都不会答，您竟然会依旧将满怀希望的目光投向那个早已不属于我的座位上，然后又带着失望的目光离去。我好后悔，后悔我无情的离去，后悔我因您的伤心！

您的目光给我的，总是星星般细微的感动，但诸多的感动，点缀了我14岁的天空！

从您的目光中，我看到了一朵简朴的栀子花在绽放，默默无闻，却熏香了每个人的心灵！二月，栀子花未开，您酝酿的芬芳却早已蔓延开来......也许这篇文章，您不会看到，但您向我投来的目光却让我永远难忘。您的目光如一朵栀子花，不需要华丽的外表，却依然香溢在我的心间......——后记

初二老师的目光作文 篇2

天穹划过一道流星，闪烁着，转瞬即逝；身边飘过屡屡目光，微笑着，爱驻心间。星逝情存，目光再现。

——题记

清晨的一缕目光，威风拂面，笑意不仅体现在粉红的脸蛋上，更含蓄地体现在了那对清潭中。眼睛是心灵的窗户，没错，可目光更是点缀窗户的玻璃及纹理。

成功时一缕目光，未带笑意的目光，噢，这是直戳心窝的利箭，是让人肃然起敬的理由；失败时束束目光，毫无责怪的目光，则又酝酿着另一番景象，为人抚平伤痛的膏药，再接再厉的动力。

噢！他的目光，不就是如此吗？

他，我的老师，我唯一一个通过目光看清内心世界的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这大概是李商隐预知未来后为他而作的吧！

色素遮不住斑白的两鬓，笑容再现了岁月的漫长，但他的目光却告诉我，他想给同学们一个精神，青春，活力的形象，他想成为同学们迸发青春力量，年轻魅力的好榜样，想要通过它刚正的形象，让同学们知晓做人的正义感与积极进取的乐观精神。

他的目光中蕴含着真理，还有丝丝的珠黄，毕竟老了嘛，可他的目光却告诉我他永不服老。看，操场上，挺着腰杆，直着脊梁，有谁能像他那样英姿飒爽呢？每天骑着他的人力脚踏车微笑着来来往往，目光中满含着热情与希望，有何人如他样乐观高大呢？

他的目光，深邃地活像托尔斯泰的目光，不，比托尔斯泰的还要富有灵感。他是一位诗人，一位作家，我猜写作的灵感也是从他那举世无双，无与伦比的"深邃目光中迸发出来的吧！

同学们无一不惧怕他的目光，也无一不拥戴他的目光，他那尖锐的、锋利的、慈祥的、精神的目光，无时不刻地散发着对学生们深深的爱，浓浓的师生情充分体现在深邃目光中。

我敬畏这对目光，这对给人灵感与动力的目光，这对酷似托尔斯泰的目光。

初二老师的目光作文 篇3

看着没有完成作业的同学一个个在讲台上接受着“审讯”，从语文老师那笑眯眯的表情中获得了我们班的最高奖励-八百字文章一篇(必须用三种以上描写方式，必须真情实感，不能写成检讨书的形式)。看着同学们的各种表情，我的心里像打倒了五味瓶，这个场景我本人也曾经历过数次了。

曾经一段时间，我的作业经常完不成，记录未完成作业的那个本子好像与我有多大的缘分一样，每次都少不了我的大名。以至于每节语文课的前半部分，我总是被奖励站着听课，感受着同学们投来的复杂的目光和老师期盼的表情，我都感到无地自容，恨不得找个地缝钻进去。我常下决心，下次一定完成作业，但总是没能坚持下来。

有个晚上，作业很多，已经十点了，我还有一篇日记没写呢，我退缩了。既想早些休息，又不愿明天受到那种特殊的“待遇”。犹豫中，我仿佛看见了语文老师失望的表情，耳畔想起了他的话语 “连个作业都不能坚持每天完成，将来怎能成就大业，你太令我失望了”。为了证明自己不是孬种，也是为了不辜负老师对我的期望，“我能行”倔强的我在心里发誓。

第二天的语文课上，我重新抬起了自信的.头，认真听老师课。感受着语文老师温柔的目光扫过。也许那只是偶然的一瞥，但我都觉得是对我莫大的肯定和褒奖。

每当懈怠时，这句话会在耳畔响起：“每天的坚持不是为了感动谁，也不是为了证明给谁看，而是我知道，一路奔跑，总比原地踏步要好!因为再远的路走着走着也就近了;再高的山爬着爬着也就上去了;再难做的事做着做着也就顺了!”

水滴石穿不是水的力量，而是重复和坚持。成功贵在坚持!我相信自己!

初二老师的目光作文 篇4

“孝亲敬老，尊师重道”是中华民族的传统美德。作为炎黄子孙，我们不应该将它发扬下去吗？对于默默地为我们付出，给予我们帮助的人，难道我们不应该去感恩？

每次放月假回家，爸爸、妈妈总是盯着我看，他们总能发现一些连我自己都不知道的变化。比如，长高了、瘦了……吃饭的时候，总是往我的碗里夹肉，说：“多吃点，学校可不比家里啊！”

弟弟告诉我说：“姐，你回来真好，每天都可以加菜，你不在家的时候，我们常常是煮几个鸡蛋当菜的。”

望着父母被太阳烤得黝黑的皮肤，那双因经历无数风霜而深邃的眼睛和那一根根像针一样的银白色的鬓发，我的心像被一根根针扎一样。

父母因我们的成长而不再年轻，他们毫不犹豫地用他们宝贵的青春换来了我们的成长。他们是无私的、伟大的。我们常怀感恩之心，去感受父母为我们的付出，用行动来表现我们对他们的爱。

老师就像太阳。每当我们心灰意冷，情绪低落时，他们总能安慰我们、鼓励我们，让我们感受到温暖；每当我们迷失自我时，他们总能带给我们光明，为我们指明方向；每当我们丧失信心时，他们总能信任我们，让我们热血沸腾，激情澎湃。

无论酷热严寒，他们总能准时的授予我们知识；无论健康疾病，他们总是为我们着想。

老师是无私的，他们把青春都奉献在教育上，只为培养祖国的花朵，让我们长大后能成为对祖国、对社会有用的人。

古人云：一日为师，终生为父。我们应常怀感恩之心，感谢老师的辛勤付出。

感恩是一种美德；感恩是一种知识，感恩也是一种智慧。感谢自然赋予我们的一切，让我们享受到了生命的精彩；感谢父母给予我们的生命，让我们品味到了人生的滋味；感谢老师授予我们知识，让我们领取到了世间的真善美。让我们常怀感恩之心，感谢为我们付出和给予我们帮主的人，感谢上苍赐予的一切。

初二老师的目光作文 篇5

幸福是什么？是寒冷冬天的一把火，是黑暗道路上的一盏灯，是困苦中的人们心中美好的希望。“人生处处有哀愁，人生处处有幸福！”其实，幸福就在我们身边，就在母亲简单的行为中：盛夏，天气闷热。我躺在蚊帐里，听着外面蚊子那雷鼓般的“轰鸣声”，只觉得心烦意乱，闷的喘不过气来。这时，母亲摇着蒲扇走了进来，她坐在我身旁，轻轻摇着扇子扇风为我降温，一边用她那甜甜的嗓音为我唱起了欢畅的歌谣，一边轻轻拍着我的背，母亲那动听的歌声，如小溪的流水伴随着丝丝凉意缓缓流进我心中，这时，我的内心充满了幸福。

幸福就在朋友关切的问候中：等了几个难眠之夜，终于发试卷了，可成绩却大大的出乎意料，一想到一个学期的努力，和考试前突击复习的几个夜晚却换来这个成绩，我心中百感交错，眼泪在眼眶直打转。放了学，我心情郁闷的回到家，朋友打来了电话：“姚珂，你怎么了？今天我见你一直都不说话，很担心你，没事吧？”一听到朋友那焦急，关切的语气我心中的郁闷烦恼一扫而空，心想：没想到这也能被看出来。于是，我说道：“谢谢，我已经好多了。”“那我就放心了。”朋友像是松了一口气，“以后有什么告诉我，千万别一个人难过……”听到朋友的话，一股暖流涌进我心中，内心充满了幸福。

幸福就在老师肯定的目光中，当我考出一个好成绩的`时候，老师的脸上挂着赞许的微笑，在炯炯的目光中蕴含着肯定与信任：告诉我我的努力没有白费。那一刻幸福充斥着我的内心。

幸福无处不在，时时刻刻在我们不经意间涌现出来。我们要善于发现身边幸福。

初二老师的目光作文 篇6

在季节的唇边，透过一朵小花，我看到了时间浅黄的笑容从春到夏，小芽儿奋力生长的日子蹒跚走远。时间是苍老的。我睁大眼睛，将视线定格在参天大树上，一片落叶坠落身边，季节，又换了新衣裳。

然而，在这个季节里，我们又将迎来一个令人肃然起敬而又庄重的节日，是的，它便是教师节。

“老师”一个神秘而又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁。它用汗水、勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让花儿茁壮成长。

老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。从小学至今，有一件事使我至今难以忘却，它仿佛在我们心中扎下了深根。那还是二年级的时候。那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别提举手这码事了。但是那一堂课却彻底改变了我。“叮铃铃”上课铃声响起，张老师拿著书走进来，这是第三节课。这课我已预习了整整一个晚上。老师讲的内容我都明白。老师提的问题，我也都能回答，但是我不敢举手。我的心里矛盾极了，当张老师提出一个问题，教室里没人回答，其实这个问题很简单，我问自己要不要举手呢？我的手好像铅一样沉重，怎么办呢？这个问题我会回答，但又不敢举手。到底该怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好想看透我的心思似的“陈霓，你来回答这个问题”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说：“应……应该是……”

我说得语无伦次，我抬起头，看见老师那深邃的目光，好像在对我说“别怕，把你想说的说出来，学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心”，我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利，底下传来了雷鸣般的掌声。我更有信心了，从第举手到第二次，我逐渐有了自信，然而这离不开同学们的掌声及老师的鼓励。

老师，您如春风中的细雨，滋润这花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长，老师，您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果；老师，在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏明亮的灯；老师，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老师，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您为我指明了前进的方向。

老师，在这教师节来临之际，请容许我向所有“辛勤的园丁们”说一声“老师，您辛苦了，谢谢您！”

初二老师的目光作文 篇7

在编织美梦的少年时代，在老师的谆谆教诲中，我逐渐知悉了许多道理，对以往生活的点点滴滴生出了许许多多的情感，有自豪的，有开心的，有欣慰的，有苦恼的，也有懊悔的。因此在生命成长的过程里，我也常常流下交杂着无数情感的泪水。

其中，我自认为最对不起起老师的，就是那一次。

早晨，急促的心跳声仿佛交待了我没有认真完成作业的.事实，全部的苦恼也在这一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人群在我的眼中也变得十分复杂。更让我苦恼的是：老师恰好把我的作业当作了参考答案讲给同学听。老师的信任现在宛如一座大山压在我心头，让我的呼吸变得急促，以至于让我的后背都有些湿了。此时此刻，老师当初要作业时的微笑还浮现在我的脑海中，那丝之前让我无比羡慕的肯定的目光。但在这时也像藤蔓一般缠绕着我，把我拉入内疚的谷底。

在其它班级上完课的老师来到我班后倒显得无比寻常，题也照常的讲，不过答案早已换成了别人的。在这节课上，只有老师偶尔看见我时目光中的反常似乎还显示着那份作业的存在，每一秒就像是一个世纪那么长。

课后，我自然是被老师叫到了办公室中，我已经很明白自己的错误，知道自己辜负了老师的信任。老师与我的对话已经记不太清了。但仍然记着老师那显而易见的失望。

那失望的目光是我平生第一次见到，内心的懊悔也已经不能用语言形容，虽然老师并没有像我想象的那样大发雷霆，但那失望却是我更不愿看见的。“我相信你并不是故意的，但每个人也许都会被自己内心中的懒惰所支配”这是我唯一记得的话。

老师，我想对您说，谢谢您对我进行的教诲。在这编织美梦的时代中，虽然您已经不教我了，但那句话仍然刻在我的心底：

也许懒惰早已来过了，但我不会再被它支配。

王璇老师，谢谢您！

初二老师的目光作文 篇8

天空乌云密布，正如我的心情。月考没过普高线，这个消息犹如惊天霹雳，让我失落到极点。

班主任李本钢老师看到在走廊上默默发呆的我，亲切地把手搭在我的肩膀上，虽然没有说话，但却给了我些许安慰。我偷偷看了看李老师，还如往常一样和蔼可亲，没有看出他有半点生气和失望之情。虽然我很不解，但内心安心了许多。

走到教室门口，李老师转过头看着我，认真地说：“期中考试重回第一，一定要对自己有信心！”这句话犹如一缕阳光，给了我希望，给了我信心，我在心里暗自回复老师：“一定可以！”

期中考试我终于一雪前耻，再次迈进了年级前100名，又看见李老师孩子般的.笑容。现在的我，更加自信了，也像李老师那样，每天笑得格外灿烂。

李老师，感谢您如此耀眼，帮我走出了乌云密布的学习生活，成为我学习的动力、成长路上的一道亮光。

初二老师的目光作文 篇9

晚霞，泊了一地的粉，记忆，瞬间，定格……——题记

黄昏，晚霞淡去；天边，风卷云散。夕阳的最后一抹光芒洒进教室，温暖的将讲台揽在怀里，映出了心底温暖的痕迹。

寻觅，寻谧，寻蜜。面对分数，我只有黯然伤神。望天，问月，是否，不可，告知？唉，无奈……

静静的，跨进教室，走回座位。轻坐，拿笔，欲写。

余光中，看见了老师的身影，她朝坐位这儿走了过来，在我身旁，突然停住了脚步。屏住呼吸，在空无一人的教室里，我听见了她同样安静的呼吸。她的"目光，透过我垂下的发帘，与我直视，独自沉溺在对英语的恐惧和悲伤里的我，似乎感觉到冷冰冰教室里，泛起的一丝温暖的气息。

她问道，这次考试，考得不好啊，有没有分析原因呢？不足的地方，自己要努力，多下些功夫。

抬起头，从那黑樱桃般的眼睛里，我读到了亲切、关爱和温馨。老师的话语，犹如一曲悲伤的音乐，而歌词总欲使人潸然泪下，带给心灵足够的震撼。她浅灰的瞳孔里满是关心和爱怜，那些烦躁的情绪轻轻地落尽在我的眼中，轻如细沙，薄如蝉翼，静如菩提叶，仿佛一只神奇的画笔，掀起了内心的五彩情感。

突然，鼻子有些酸涩，淡苦的泪水，蔓延到眼眶边。

忍住，咽下。

她说道，不要灰心，努力，还有机会。

简洁的语言，犹如春天的樱桃，霎时开放，带给了我无限的希望。那声音，如漫天花雨，在心中划开蝶一般的灿烂，转开一片安恬。

说完老师又递给我一个浅浅的微笑，这微微的一笑，仿佛冬日的暖阳，驱走了内心的阴霾……

刹那间，我似乎觉得充满了奋斗的希望，好似一股清泉，将沉淀在心底的尘埃荡涤得干干净净，化成一圈圈涟漪在心头漾开。

感谢，老师……

晚霞，洒在课桌上，犹如跳动的音符，泊了一地的粉。

那一刻，我望着老师，记忆，瞬间，定格，定格在老师浅浅的微笑中……

初二老师的目光作文 篇10

拥有知识才会走向成功，而知识的获得要靠两点：一是自己的努力，二是老师的教导和激励。在我的内心深处，有一位伟大的女老师，我早已把她当成了我的母亲。

暑假过完了，我升上了八年级，由于父亲的病逝我开始了孤独的生活，对学习毫无兴趣。就在这时，语文老师把我领出了黑暗的"阴影，她个子不是很高，身体瘦弱，却有着一双充满慈爱的眼睛。她不爱打扮，并不是穷，而是她太节俭了。

一天，她叫我背诵昨天刚学的《陋室铭》，我很流利的背了下来。她笑着对我说：“早就听说李栋聪明，今日一见果然很不错。”就因为老师的这一句话，我高兴了好几个星期。开始对语文产生了兴趣，我开始认真的听课，每当我的眼神和她的眼神对视时，从中可以看出她对我的期望，鼓励和关心。平常课后，她也会到我这儿来鼓励我。一次语文课上，语文老师夸我每篇都写得很用心。听到老师这样说，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃烧，它正在烧破我心中的阴霾。我的封闭的心扉渐渐打开。我开始和同学交流。和王宁，王珺做了朋友。

学期结束来领成绩时，老师说最令她感动的是我和李本强，听到这里，我感到无比自豪。我对学习又重获信心，对生活重燃希望。我能走出心中的阴影完全是靠语文老师的帮助。

是语文老师像母亲一样呵护了我受伤的心灵，是语文老师一句句暖心的话语融化了我心中的冰霜，是语文老师那期待的眼神给予了我前进的动力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母亲一样的语文老师一生平安。

初二老师的目光作文 篇11

在太阳升起的那一刻，温暖的阳光洒了我一身，好像老师的温柔目光洒了我一身。此时我站在办公室里，听着老师的教导，享受着老师的目光。

第二次送进办公室的摘抄不知是否合格，手脚发冷的我坐在教室里这样想着：阿杜批作业时总是先看数量，看完数量在看质量。我这次数量有了可是字迹潦草，不知道能否"过关"。等了十多分钟，语文课代表终于回来了，看了我一眼，便大声喊道：“喂，老师叫你！”听到这个消息，紧张的我肚子疼，原本冰凉的手脚更凉了，血液直往脑门上涌。我吃力地站起身来，挪到办公室，昏暗的灯光照到老师苍老的脸上。她摆了摆手，示意我坐到她旁边的凳子上。待我坐下，从桌上翻出我的摘抄本，打开，便对我说：“你看这回数量有了，写了5页，可见你态度非常认真，你看看你的字迹，是不是写的太多累呀？累了可以休息会儿，可以过几天再叫嘛！”这使我手脚升温，上窜下跳的心也平静了许多。我头不经意间抬高了一些，请看到了老师的眼睛，是深邃的，是严肃的，是苦口婆心的，这是太阳从乌云里探出头来。

接着他又说：“完成任务不仅要保证数量，还要保证质量，你想，一个新兵和一个生命垂危的老兵。这样，数量是相同的，而质量的，一个新兵可能打败敌人，那么它的战斗力是100%，而老兵的，战斗力则是零，说回去你的摘抄，同样的字数，同样的文章，一个能让老师看得赏心悦目，另一个则是让老师看的想撕了他的本。这是为什么呢？是质量。”老师说这番话时，语速很慢，这些话足以刻进我的心，让我一辈子都难以忘记，我与老师的`眼神相碰，碰出灵感的火花。今天别在这里写下了这篇让我感动已久的文章。老师的眼神示一潭水，永远都让我忘不了。我的手脚已经变得很暖和了，抬头看天，太阳出来了，天空放晴了，我思绪万千，我在想阿杜眼睛里的那团深深地水感动了一届又一届的学生，我很幸运的成为了她的学生，因为我被这水滋润过。此时，我耳边再一次想起了阿杜的那句话：质量与数量同在。

时间能使伤口愈合，能使人改变。这些对我都已经不重要了。重要的是：时间，把阿杜眼睛里的水变浑浊了，侭管这样，在我心里的那潭水永远的浑浊不了，因为有一台机器一直过滤的它，这台机器就叫做感动。

初二老师的目光作文 篇12

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁。母亲赋予我们的是一个躯体，没有您的辛勤培育和悉心教导，我们同野兽没什么两样。因为有了您对我们的教育，我们懂得了许多做人处事的道理，因为有您，我们的精神生活才更加充裕。老师，您对我们的恩情，深似大海、高如蓝天。

记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

不记得您多少次在我的.作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人！