初二老师与我作文（精选12篇）

初二老师与我作文 篇1

我是天空中翱翔的风筝，是老师用那双有力的双手为我牵引方向。我是那孤怜的一滴水，是老师让我明白了团结的重要性。令我影响最深刻的还是苏老师。他教了我们一年半语文。苏老师长着一双炯炯有神的眼睛，戴着眼镜，眼镜底下仿佛闪烁着智慧耀眼的光芒。我们班同学对老师的印象非常好。

苏老师上课鼓励我们积极发言，自己本身也是非常幽默。几乎所有的同学都喜欢听苏老师讲课。我们的.学习气氛一下子就被带动起来，许多同学喜欢上了语文这个科目。虽然有些同学作业会拖拉一些，但是学习成绩还是提升了一些，要知道我们班是非常有名的“学习最差班”之一。如果我们要用一个词语要形容苏老师上课的话，那绝对是妙趣横生。老师上课常常提起一些成语典故，我们听得津津有味。老师也提倡我们，全班轮流，每个人上课前讲一个故事。这样我们每天也能从中汲取一些知识，毕竟聚沙成塔、集腋成裘。

老师也时常会用书当作奖品，激励更多学习差的同学努力学习。令我们最难忘却的是，今年寒假前复习时，老师的脚特别不灵便，非常痛。但老师坚持来上课，每当看到老师那艰难的迈步，都不忍心地看下去。在那次考试完，老师休息了半个学期才来学校上课。在这半个学期中，我们班的许多同学都非常挂念他。这几天，我们不时地看到苏老师，有些同学都说老师变得年轻了许多。明天就是教师节，在这里祝愿苏老师能够身体健康，别再累坏了身体。

老师在我生病时的关心，在我难过时的鼓励，在我得奖时的鼓励这星星点点般的回忆，正如一场影片的播放，勾起了一段段真挚的回忆。

初二老师与我作文 篇2

准备了大量的的课外阅读资料和许多生动有趣的哲理故事，目的在于启发我们的思维。有时，老师外出学习归来，还会占用一节课的时间给我们讲她在外的所见所闻，她讲的声色并貌就好象带领我们去神游了一次。她这样的教学方法自己还取名为开放式教学方法。可是，刚开始学校领导却非常担心，实践证明领导的担心是多余的。看，一学期下来我们班的语文成绩全校第一，特别是阅读理解方面的题，我们班总是有别出心裁的答案。

知道吗？最让我们开心的是什么？那就是我们无论是谁在课堂上回答问题有独特见解的，就可以随便到赵老师家看书、借书。我是第一个获此殊荣的。记得那是一个下午，放学后，我马上跑到赵老师家，一进书房，啊！整个书房都是书柜，书柜里摆满了书，古今中外、天文地理无所不有。虽然我们家的书很多，可是与赵老师的比真是小巫见大巫了，简直可以成其为图书馆了，我这里翻翻那里看看，就好像刘姥姥进了大观园??眼花缭乱。最后还是赵老师给我指点了几本，我高高兴兴地背回了家。就这样我和赵老师之间也达成了默契，不论谁买了好书都互相借阅，我们还经常在一起讨论文章中的情节，有时还真是争的面红耳赤呢！呵呵！

由于我爱好文学，她的开放式教学方法也让我领略了语言文字的魅力，这对我经常有点小作品发表起到了潜移默化的作用。尤其是有一次我写了《我最喜欢的人》这篇。老师给了我很高的评价，并在课堂上当作范文读，还在评语里写下“只要努力就有收获，你将来一定能够成为一名出色的记者或作家。”老师的这句评语，竟成了我现在每天练笔的动力，也成为我一生都在追求的目标。我现在已立志将来一定当一名好的作家，用最美的文字来赞扬我的恩师。

别看赵老师在学习上对我非常好，和我之间是平等的朋友关系。可是，她也有对我要求非常严格的地方呢。这不，因为我身体偏胖又不喜欢运动，她帮助我妈妈给我制定了每天的训练，并督促我按时完成。看她对我制定的吧！一是，每天坚持自己走着上、下学。二是，每天早上6。30分起床跳绳20分钟。三是，每天晚上做完作业在院子里溜滑冰30分钟。另外在体育课上还让体育老师多给我增加运动量，呵呵。我的赵老师真是用心良苦呀！

知道这个学期老师给我的评语吗？是这样的：你来自一个有浓郁文化氛围的家庭，从小喜欢读书，漫游无边的`书海。你眼界开阔，知识丰富，能很细腻地感受人间的真情。到学校你又自然地将这种良好的习惯带入我们的班级。每一回的课间，你恬静埋头苦读的身姿都把我的目光深深吸引，每一回的课堂发言，你精辟的见解也把我深深折服。知道吗？老师好喜欢如此优秀的你！好为有你这样的学生感到骄傲！希望你戒骄戒躁，稳中求升，并写出更多更好的文章。看了老师的评语，你说我能不感动的流泪吗？我能不努力、努力、再努力吗？

啊，又逢九月，在这个教师节来临之际，我没有华丽的文字来赞美我的恩师；也没有什么礼物赠送恩师，只有对恩师的感激之情。恩师对我思想、学习、生活、成长上的影响将永铭我身，在这里让我用最真诚的祝福：祝愿恩师身体健康，万事如意！

初二老师与我作文 篇3

我曾经在《儿童文学选萃》上看过这样一个故事：他要求读者说出五位获得诺贝尔奖的人名，如果不知道，就让读者继续往下看，下面要求读者说出几位对你有帮助的人。这让我立刻想起了杨老师。

那天，我语文考试没考好，只得了八十五分。这时，泪水立刻涌出了我的双眼。可许可偏偏在旁边火上浇油：“特大新闻！特大新闻！班长只考了85分！85分呢。”然后又转过身对我说：“刘翊啊，你可真笨！只考了85分。看我都考了96分。”说完，还对我做了个鬼脸。

在以后的几天里，我都低着头，一言不发，也没有心情听课。只知道一个劲的流泪。当同学们问我这是为什么，我只是沉默不答。杨老师发现了这个问题，便让我下课去办公室和他谈心。我最讨厌别人对我讲大道理，如果杨老师对我讲大道理的话，那我就只能左耳朵进，右耳朵出了。可是事情却出乎我的意料：我一进办公室，杨老师就把我拉到了一面镜子前，说：“好好看看你自己吧。”我抬头一看镜子。“天哪，这是我吗？”只见镜子里面的人的脸上挂着一串泪珠，眼睛红红的。看到这里，杨老师便对我说：“你知道吗？意大利的但丁曾说过‘能使我们漂浮在人生的.泥沼中而不致陷污的，是我们的信心。如果你想取得进步，就不能被一次折而失去信心，懂了吗？”我用衣袖擦去眼中的泪水，说：“嗯，我懂了。”在以后的时间里，我只埋头学习，再也不去管许可对我的奚落与挖苦。渐渐的，我的学习成绩越来越好。一天，我在一本课外书上看到了这样一句名言：“信念是鸟，他在黎明仍黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”那么，创造我的那只“鸟”的人又是谁呢？没错，就是杨老师！

感谢杨老师，在我黑夜里迷失方向时，用一面镜子照亮了我的人生！

初二老师与我作文 篇4

王老师：

您好！

最近你总是问我为什么上课那么木讷，连简单的问题都不回答了？每次你这样问我时我总是低下头不回答，那时我真想说：我怕回答错你批评我，可这个答案会让你更生气；我也想过会这样回答你：我不会，又觉得你更不信。当时我真想说出我的真心话，可是看看你办公室里有那么多老师，我... ...到嘴边的话硬是咽了回去。

心中的秘密憋久了会发毛，会让我更烦躁，王老师今天我就是想和你说说关于我上课不回答问题我的想法，我心中的秘密。王老师我知道我是你的爱徒，你也知道我是你课堂的忠实粉丝，每每课堂上你针对教学提问时不管简单的还是较难的你都会叫我回答，看到您满意欣慰的笑我觉得自己有进步了不少，但是王老师你知道吗，就因为这我们班的同学在课后没少议论你，也没少排挤我，说我是你的"脑残粉，说你偏心我，所以最近课堂上每每遇到您提问我总会假装不看你，假装左看右看就是怕你注意到我叫我，怕又和同学们碰出“火花”。

可是我的举动让您觉得我最近上课不认真听讲所以简单问题都不会，不是这样的，王老师我还是原来的我，还是那个认真踏实的我。王老师我的“不良举动”让您费心了，对不起。

王老师最近我课堂不回答问题的反应不仅是你心中有问号，那也是我那几个好朋友心中的一个大问号，他们也总是问我为什么？可我没说，他们不知道我是想把课堂中的机会留给他们，我是想让老师您也重视一下他们，他们几个最近进步了不少。王老师今天和你说了这个秘密我的心一下子轻松了不少，王老师，为了您的良苦用心，今后不管别人怎么看我，我都会无视他人风言风语，做最好的我！我的人生我会用心奋斗！

您的学生：刘崇璞

20xx.5.24

初二老师与我作文 篇5

如果说幸福需要时间来填补， 那么与你一起的时光充满了快乐。——题记

你无声无息涌入了我心底，往事却散落了一地，我从未留意可最后却要保持距离。

如果当命运早早安排即使我们相遇也要分离那么当我们相遇时我希望那会是永恒，哪怕只有一秒我都会牢牢的把握。因为遇上了你我的生活发生了翻天覆地的变化。

“Hello!我是你们的数学老师，在以后的日子里将由我来带你们的数学，希望我们能够和平相处做好朋友哦!O(∩_∩)O谢谢!”风趣幽默的他深深的吸引了我的眼球，也许那一秒时间会停止呼吸也会慢下，因为那一刻属于我们的。

也许当命运无数次的安排才可以遇上今生值得遇上的人。

“我们相处快有一个月了，快要到月考了，为了测试一下大家的掌握以…”我的数学成绩是有目共睹的`差，我不想在他的眼中留下阴影但是。。“进你们最大的努力，不管分数的多少我看到的只想是真实的成绩…”

也许一句话可以改变一切

“同学们考得不错咯”

“是老师教得好”

“真的呀??”

是呀”(*^__^*)嘻嘻……

如果说有一个好成绩不如说有一个很好的老师。那一次的成绩我不会忘的。因为他从此拾起了自信。

也许没有人相信老师和同学可以成为好朋友，但这种事情就发上在我们的身上，因为他一切都变了，我们和他打闹，开玩笑，就想好朋友那样：没有顾虑和拥有着快乐与幸福…

即使在亲密的人，也抵挡不着时间的诱惑;

即使在美好的友谊，也挡不住分离的痛苦。

我们本是不同象限里的点线面，却在超越时空的领域里莫名的相遇，你回头看我，我回头看你…始终要分离。起点也是终点，我遇上了你，却要分离。

也许相遇就是遇上今生值得的人吧!即使需要分离，但那段时光不会消释。

曾经遇上了你，可是却要分离;

曾经留下回忆，可是身影消尽;

曾经分享的快乐，可是随风飘散。

即使分离，但曾经相遇。

初二老师与我作文 篇6

这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……———题记我们是这宇宙中渺小的存在，却因为那妙不可言的缘分相会在这里。我们有着一个相同的梦想，我们希望有一天可以登上更大的舞台，唱响那支属于我们的歌———蓝蓝的夜蓝蓝的梦。

三个多月，一百多个日日夜夜，我们一直追赶着那个永恒的梦。它似乎是那么的触手可及，而那过程又是那么的艰辛。也许，梦想一直在路上。记得那次余杭区的比赛，我们出了几个小失误，所有人都垂头丧气的，因为我们没有达到心中预想的目标与效果，暗暗担心着这次也许得不了好的名次了。我们渐渐开始自责，责怪自己训练时是不是不够努力，没有跟紧大家的脚步；是不是自己不够优秀，拖了大家的后腿；是不是会让魏老师伤心……等待结果的那几天，我想大家也许都像我一样吧，稍一有空心里想的全是比赛结果。我怕，我怕我们会辜负了学校老师和领导的重望，让那音乐厅的小小梦想在此止步。但那天晚上，我意外的收到了魏老师的短信，“宝贝儿，我们拿了第一！”我想像着那个时候魏老师喜悦的笑容，那么亲切，那么美丽。我笑着，期待着下学期去杭州比赛。那让我们久久向往的音乐厅，我们就要来了，我们没有松手，没有放弃，我们的音乐梦想又进了一步！

想想上学读书也有七年了，七年来，我却从来没有遇到过一个像魏老师一样的`老师。她更像我们的大姐姐，会在训练时和我们开玩笑，聊天，还会请我们吃甜品。我们追赶梦想的每一步都离不开魏老师的帮助，她总是竭尽全力地帮我们，就是这样，她成为了我的目标，我的偶像，我立志要成为一个像她一样的人。身为合唱团团长的我，我喜欢替魏老师分担一些她所烦恼的事，比如选歌选训练时间我都会替大家向魏老师提些建议，她总能考虑我们的感受，对我们的关心更是无微不至。记得那次我发烧了，烧到四十多度，躺在医院里，接到的第一个电话竟是魏老师打来的，她问我身体怎么样，我们的团员们都很担心我，语气里带着满满的担心与心疼，霎时，我感到鼻子酸酸的。魏老师，感谢我们追梦的路上有你，谢谢你！这是我们的梦，一个真实的梦，让每个人的每颗心都紧紧相拥！愿我们的梦想永不枯竭，友谊地久天长！

初二老师与我作文 篇7

你似一只七彩蝴蝶，飞入我的世界，带来缤纷的色彩。

初春的早晨还泛着丝丝凉意，但我不得不早早起床，踏上通往常青藤培训学校的路。尽管一直慢吞吞地爬着楼梯，但是，仍旧有所前进。我将一丝不满深深地隐藏在心中，硬着头皮将门推开。

看着眼前的一幕却让我瞪大眼睛：王老师正在和同学们聊天呢！我瞅着在座的同学，他们的脸上没有一丝惊讶，仿佛早已习惯了似的。我不禁对这个不按常规出牌的王老师产生了浓厚的兴趣。

“共同探讨一些哲理，是可以提高思想深度的。”王老师那副得意洋洋的样子似一名天真的孩童，她会经常有意无意的在闲聊中透漏出这样的的笑容，而学员们也会在这样和谐的环境中获得新的人生感悟和。这个“孩童”，就是这样神奇，在我们心中，她真的是一位会魔法的老师。

“老师，给。”我小心翼翼地将写好的`文字递给老师。“不行啊，重写！”老师紧紧地皱着眉头，“开头要简短有力。”

我慢吞吞地回到座位上，仔细琢磨老师的话，再次开始练习……

“老师，写不出来啊。”在我连续失败三次后，我开始向老师求救。“没关系，慢慢来。”老师的微笑无比芬芳，似一缕阳光，照入我的心田。

片刻之后，我拿着得到老师首肯的，由衷的绽放出自己最美的笑容。

七彩蝴蝶翩翩起舞，我的世界，也因你而亮丽。

初二老师与我作文 篇8

韶华光阴似水流淌，恍然间，发现自己已步入中学的大门三年之久。回首过往点滴，不难发现这一千多日来生活中，您已在我们的学习生涯中写下了美的华章。

蓬松的秀发夹杂着几撮银丝，能说会道，这是我对您的第一印象。作为一名语文老师，又是我们的班主任，高老师，您总是让我们“又爱又恨”。语文是我们爱的科目，每每听到您富有磁性的声音在教室内回荡，我的心中总是充满了温暖。看的出，望见我们一个个专注的神情，您的眼里满是微笑。您不时的幽默，总是可以在一片寂静中激起千层涟漪。还记得，当我们初次学习元曲，一片懵懂时，您给我们分析白朴与马致远曲风的异同，为了节省时间，在黑板只写下了“白”、“马”两个大字，您笑着调侃道：“别想到什么白马王子哦，这里可是指白朴和马致远！”顿时，教室里笑声四起，所有人的注意力无一不被您的讲解所吸引。有时为了维持班级的秩序，你不得不采取“无所不用其极”的态度来对待那些捣乱者。尽管在有些同学眼中会略显残酷，其实我们都知道您不想这样，您总说是因为有些同学太不自觉，才会每次在他们犯错后，让他们写下检讨。有时候，你还会特地开一节班会课来讨论班级中存在的问题，征求同学们的意见，反思自己是否有错。相比其他的老师的严肃，您还会不时与班上的男生来一场球赛，您的民主幽默，平易近人，不禁让我们所有人在心中都把您当成了“铁哥们”。

然而，在课余，您也似父亲般地把爱的阳光撒在每个人身上。七年级时，您随校长一同去北京研讨，回来时想不到竟还给我们每个同学都带了礼物。您笑称我们假期外出，总给您带礼物，您这次也算是回礼了，知道我们各个是“吃货”，所以带来了北京名小吃“伏苓夹饼”。看着您忙着给每个同学分发礼物的身影，我不禁想：“从来只听说过，学生带礼物的，老师给学生礼物还是第听说。”我们边吃着，只见您微笑着说了句：“小小礼物，不成敬意。”这一刻，我们仿佛都成了您的孩子，和同学们的说笑声充斥了整间教室，如家般温暖，似家般和谐。

您总说“做人比成绩好更重要。”。在平时的课间或学校组织的集体活动中，我们总是可以看到您手中拿着一本笔记簿，在上面记录着什么。然后，一有空就和我们交流您对这些“小事”的看法。每每到了周五的班会课，或许其他班级，老师们正如火如荼，见缝插针地讲习题，做练习，但我们却从不担心，因为这个时间段早已成了您的“百家讲坛”，您说过宁可把成绩放一放，您也要教会我们做人的道理。也许，正是这个原因，在这悸动萌发，“火花四起”的青春年少，我们班丝毫没有发现早恋的现象，到是一片浓浓的学习氛围，即便是遇上了困难，但在您的金句“写好字，走好路，扫好地，做好人。”的鼓舞下，又振作了精神，大步向前。

回望，过去经历的三年光影，在您的指导中，我们一点点进步，次成长。我们曾为一点点小事哭泣，也曾为一撮烦恼怒火。但无论我怎样刻意回避，脑海中这一段段旧日影像里，从来不缺少您的身影，用细腻的心观察，用柔和的语宽慰，用暖人的笑抚平。您说这四年，我们叛逆，活跃。您永远如此理解，包容，宠爱我们。您把我们当成自己的子女，在我们心中，您也是永远的父亲。

高老师，初中四年是艰险刺激又乐在其中的探险，葱茏岁月，少时年华，酸甜苦辣，这一路您相伴真好。

初二:顾乐尧

初二老师与我作文 篇9

语文课即将结束，最后一个问题是，通过学习这篇课文，你读懂了什么？同学们的思想经过一番斗争后，终于得出了一个结论，于是齐声说："失败是成功之母！"而王老师听到这个答案后，神情严肃，面无表情，一本正经并两手叉腰对我们说："你们现在的学习态度很不端正。就别说清华北大了，想踏进山西大学的校门都成问题，考个大专也得三思而后行！"之后虎视眈眈，怒目圆睁地盯着我们。她得意洋洋地想：哼！我就是要激将你们，不激将你们，你们就别想成材。看你们怎么接我的话！啊！老师这个职业真威风。

这时，教室里静得能听到时钟滴滴答答地走。

同学们似乎天生就有跟老师作对的性格。大家都在想，王老师这三句话就把我们噎得够呛。不行，必须找一句既让她哭笑不得，又能在语言方面胜过她的`话来对付她。我们不是刚说了"失败是成功之母"这句话吗？就用这句话来挫挫她的锐气。于是大家就像约好似的，嬉皮笑脸地齐声高喊："失败是成功之母！"之后，教室里似乎炸了锅，同学们都哄堂大笑，有些同学笑得前仰后合，同学们都洋洋自得地想：哼！用你的三句话就能噎着我们，太小瞧我们了！而这时的王老师呢？先是一阵哈哈大笑，继而把眉毛笑弯，最后啼笑皆非地指着我们，说："你们——你们——你们这群孩子啊！"

......

谁说老师与学生不能一齐开怀大笑，谁说老师每天只会扳着脸地讲课，谁说学生见了老师就像老鼠见猫似的到处躲藏？我们班的同学们与老师都是良师益友。看一节生动的课就在我们与王老师的欢笑声中结束了——

初二老师与我作文 篇10

花开有声，燕过无痕。一杯净土，一鞠清冽，一朵淡淡清香的花放在一个人心中。——题记

在我心中有一朵永不凋零的花，开在那年盛夏，陪我经历风吹雨打，那样的坚韧不拔，陪我一起，慢慢长大……

那朵花如昙花，绽放在那一瞬间，无比闪耀，后来，只留一缕清香，为我所爱。

那年盛夏，因一次朗诵活动，我遇到了那个让我改变的人—曹老师。依稀记得，那次集体排练时，老师抽查背诵及朗读情况，点到了我的名字。我心里暗暗想：但是我的时候终于到了。便胸有成竹，有声有色的朗读了一遍。她对我很信任，说：“我相信，让我们的孩子来领读，你看，XXX，不是很棒嘛！”于是我当上了领读者。

因为她的信任，她的教导，在我心中留下了不可磨灭的`映象，我以他为榜样，为信仰！

在我学习生活中遇到挫折时，我便会想到曹老师那次对我信任的模样，我就坚信：“我能行，我也可以很棒！没有什么过不去的坎儿！”

一个人对一个人影响真的很大，因为她，我喜欢上了朗诵。闲来无事，我便会手捧一本散文，细细咀嚼，细细品读其中的韵味，不再像以前，在外面像只脱缰的野马。因为她，我会大步迈向前不再胆怯！

也许我们人生中也会出现像曹老师这样的人，就比如说三人行，必有我师焉，但我相信她美好的形象永远留在我心中，即使离开校园，她在我心目中的形象依然美好！

曹老师如我心中一朵永不凋零的花，在我遇到困难时散发出缕缕清香，使我振奋精神，意气风发！

尾记：昙花一现，绝艳的瞬间是灵魂的赞叹，心中的这朵花，将会是我今后人生道路上最好的陪伴。

初二老师与我作文 篇11

一次对话，撩拨心弦，点亮心灯。我们就在一场又一场对话中悄然成长。

升入初中后，生性腼腆的我与父母师长的沟通越来越少。我就像一只乌龟，缩进那坚硬的龟壳，只留下两只眼睛慵懒地窥视着外面的世界，享受着自以为是的自由。不知不觉，我的成绩出现了滑坡，老师和父母不止一次找我谈话，于是我干脆闭上了眼睛，对大摇其头的师长们视而不见。

就这样，我浑浑噩噩地度过了一个学期。等我“睁开眼睛”的"时候，已是备战期末考试的关键时刻，而我正站在语文老师的办公桌前。

桌上放着一本成绩册，密密麻麻地记录着一个学期来全班同学的语文默写分数。细看我那一行，像是一个小顽童在坐滑滑梯。

“这是我本学期最后一次找你谈话。”语文老师的声音低沉却温柔，有一种不可抗拒的力量，“找你多次，相信你和我都已经累了。”

我双唇紧闭，不发一语，企图用惯常的冷漠筑起“铜墙铁壁”。

“我真的很想知道你在想什么。看看你的默写成绩……虽然不能全面反映你的语文学习，但至少能从一定程度上反映你的学习态度……你的精力，真的都花在学习上了吗？不需要全部，哪怕只是百分之八十……嗯？”对于老师的话，我只是沉默着，低着头听着，我……拒绝对话。

“我曾对你满怀希望，觉得你是个有悟性、有灵气的女孩子……现在……我希望你不会拖班级后腿！”老师自嘲似的笑了笑，我愣住了——“拖班级后腿”？我满以为这日子还能“混”，从未这样想过……为什么会这样？

“还记得你们升入初中的时候，个个满载着小学时代的荣誉，大队长、中队长……大家都在同一起跑线上。而现在，你渐渐落到别人后面去了，你……甘心吗？”

我的泪涌了出来。老师后来的话，我也听得断断续续，我不断地在心里问自己“为什么会这样？”

一个念头在脑中产生：“我要努力，我要追上去，让老师对我刮目相看！”

那天，我大哭了一场，也许这是我坚硬的龟壳第一次被打破。今天，是期末考试，我不确定自己能不能突飞猛进，但我确信，总有一天，我会让老师重新对我树立起信心。

我会牢记这一次对话，不管是我与老师之间的对话，还是我与自己内心深处的对话！

初二老师与我作文 篇12

十月的空气有些凉，吸进去的空气像吃了一个免费的冰淇淋。路边的树，枝杈因光晕变得突兀异常。我坐在车里，看窗外的明暗变化，过了一会儿，我微微眯上眼，并且打开了车窗，听着风拂过耳的声音，那些尘封在记忆深处如同潮水一般涌来。全都是你，全都是。

我曾经遗忘的，今天又想起，想起我以前身边的你。我虽曾与你陪伴很久了，但因为太久不曾想起。那段记忆，真的已经模糊不清了，一起模糊的，还有你的相貌。像雾里看花，总是看不大真切。

清晰的，只有那天。那时候，我站在你办公室门口哭，你本来在改作业，听见我的哭声，略带慌张地小跑出来，你俯下身问我怎么了。可我彷佛没听见一般，仍旧在那里哭。你的眉头皱了皱，但又马上散开了，你笑起来，拍着我的背耐心地哄我，这时的我才渐渐止住哭势，有些模糊不清地说：“拉，拉到，裤子里了，呜啊……。”听清我断断续续的话后，你先是一脸惊讶地扬了下眉，但你看着我的样子，咬了咬嘴唇，把我领到办公室里，里面空无一人。你轻轻地叫着我的名字说：“没事了，这里没人了，别哭了啊。”你的声音彷佛有魔力一般，我渐渐不哭了，但还是时不时在那抽泣，我抬起头，泪眼汪汪地看着你，你掏出电话，在问了我父母电话后，拨给他们。然后背着我和他们说话，我看着你的背影，莫名的心安起来。

后来，父母送了新裤子来，你亲自给我换的，我低着头，看你忙碌的身影，心中彷佛什么破开了，我的最后一丝抽泣也消失了，而且，我绽放了笑颜。

从回忆中回到现实，已是到达目的地的时候了。下了车，我看着天边，是一个欲坠的夕阳，给天边带来最后一抹金黄。很美啊。小小感叹了一下，想起以前等爸妈车时，也是这副景象。最后他们没来，你把我送回家了。可能你忘了吧，但我没忘。

走到校门口，看到许多伸长脖子等孩子的家长，和那些已经等到的。这是的我才发现已经放学了，我心中一紧，脚下的步伐逐渐加快，一路上我都在担心：你不会走了吧。

临近了你的办公室，我不禁缓下了脚步，到你门口时，我在窗外望向办公室里，仍旧是空无一人，但除了你之外。

我看见你在改作业，一头熟悉的长发垂下，你不时拂起长发，露出那一个个痘痘，别人代表的是青春，你代表的，是为我们逝去的青春。

远远的看，才想起你不美。但我的嘴角微微上扬，并没有失落，而有一种欣喜。站了一会儿，就走开了。毕竟，你在改作业，我怎么能打扰你。或者说，我遇见你，是我的幸运。你遇见我，你只做了你认为平常的事。这些平常事，用不着感谢。

然后，我就走出了校门，上车前，我看着校门口那些彷佛流水一般流出的孩子们，慢慢地说了一句：“你若安好，那便。老师。”

初二:王瑞泷