✎作文范文
我班小乙同学，很会帮助同学。
一节美术课上，个别同学没带铅笔，小琼同学找他借，话未出口，一支铅笔便“飞”到了桌上，小琼不亦乐乎，小乙不亦苦乎，谁让他把公有的一支铅笔都借出去了呢？
下课了，小琼很是感激小乙的铅笔，便向他提了个建议：“以你的help精神，为什么不创办一个help小组呢？”小乙听了，觉得言之有理，表示赞成，说：“对，创办一个‘l.f.h’小组，l.f表示雷锋，h表示帮助。你给我当秘书，你就做辅助工作，help的事我来做。”
就这样，“l.f.h”的招牌打响了，请示帮助的同学络绎不绝，所请求的问题也是五花八门：语文、数学、英语、地理……学科上的种种难题都是请求帮助的对象，再就是借笔橡皮……。因为他们分清是非帮助同学，很快得到大家的信任，当然也受到一部分同学的反对，那就是课代表及学习委员们，他们觉得“l.f.h”抢了他们的风头。
“l.f.h”越办越火，终于被班主任知道了，于是乎，小乙走进了令诸多同学望而生畏的“桃花岛”（因班主任姓黄），同学们都为他捏着一把冷汗（除了那些正幸灾乐祸的反对派外），就连小乙都纳闷自己做错了什么错事。可是，出乎他们所有人的意外――班主任鉴于他的“雷锋精神”，封他为班长。这世间的事真是瞬息万变，当听到这一事实时，班里突然乱了起来，大家笑的变哭，哭的变笑，哭哭笑笑，闹的小乙不知如何是好！
这时，班里突然发出了一声惨叫“以后谁来帮我呀？”
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园题材、幽默小品
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
络绎不绝、五花八门、望而生畏、瞬息万变
【形容词】
公有、种种、诸多、意外、幽默、精彩、火热、冷汗
【好词好句】
1. 一支铅笔便“飞”到了桌上
2. “桃花岛”（因班主任姓黄）
3. 笑的变哭，哭的变笑，哭哭笑笑
4. 以后谁来帮我呀？
【修辞手法】
比喻：将班主任办公室戏称为“桃花岛”，以金庸武侠意象映射现实场景，诙谐又富有画面感
引用：“不亦乐乎”“不亦苦乎”化用《论语》句式，形成反差幽默
排比：“语文、数学、英语、地理……”“借笔橡皮……”以列举强化帮助范围之广
【文字校对】
• "help"应为"help"
• "l.f.h"应为"l.f.h"
• "分清是非帮助同学"应为"坚持原则地帮助同学"或"真诚无私地帮助同学"
【写作亮点】
✓ 人名设计自然，“小乙”“小琼”简洁有生活气息
✓ 外号与绰号运用巧妙，“桃花岛”“l.f.h”既贴合人物又增强趣味性
✓ 对话鲜活生动，符合儿童口吻，如“以后谁来帮我呀？”余味悠长
✓ 叙事节奏明快，起承转合清晰，结尾戛然而止，留白有力