✎作文范文
过得佳，是人之求，以人谓今不足，想得更好。
春已至矣，辽辽无垠之野，地下之草皆急争之从土中出也。当风吹过也，其摇着身如在向风示其乐与知好奇。
当此之时里，草相如雨后春笋也，肆之生。故既，原上已是大大的绿。于是其中，其不同者，以其草中，其为幼弱之，此何不谐。亦因其不知为火伴邪揄也几次。其都曰：“此之另类何有于我中？？每闻此”，其所默之，不生气，亦不服。其犹能尽收明之日，呼吸之气鲜，感一旦与一夕之美。固，或有之亦为风曲了腰，被雨打痛了脸，而彼犹强。临人之笑，其不应；当风雨之击，其靖疮，苦。又力者生，何不去欲。
当夏至也，其下有济。虽一株草，以人观之，其亦异之：其色绿如纯，且散发属者香。但恨者，：其首犹胜侣矮些。然其不以忧，虽中皆不与其为友，然而，虫儿当留在下寝；蝴蝶会集其上休；偶从其头飞之鸟会轻啄之。其含此一切之美。
秋风起矣，其绿衣徐之委，卒之失沉之外，失其旧之亮泽，只存其枯之体。其为有益。
终，其性行尽。冥冥中，他闻了一声：“汝此生，暂且为残缺之，汝何恨耶？或可为一树，或可为一朵鲜花。”。”其曰：“诚，或我可为一株大树，无私无悔之献出我之实，吾之屏蔽，乃至我身，使人识我，感我。或我可做一朵鲜花，时时刻刻之放着我之色，吾之芬芳，至吾之温，使人赏我，羡艳寡人。然无或，我只做了一株残缺之草，吾有吾之忧乐、，吾有吾之力、战。若可以择，吾愿生生世世皆此一株草。”因其不能之靡，地出庄严之臂以接引，其默然而之落之怀，消矣，归化也。
为之，树未必是其最也，花亦未必为善者。无或，为一属者草，即如此，宜。
生活中，我无时不在求而愈，求其成，殊不知，多事，犹如此好。
初二:卜凡琦
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：哲理散文、托物言志、寓言式抒情文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
雨后春笋、无私无悔
【形容词】
辽辽、无垠、幼弱、纯、枯、庄严、残缺、鲜
【好词好句】
1. “其摇着身如在向风示其乐与知好奇。”
2. “固，或有之亦为风曲了腰，被雨打痛了脸，而彼犹强。”
3. “吾有吾之忧乐、吾有吾之力、战。”
4. “因其不能之靡，地出庄严之臂以接引，其默然而之落之怀，消矣，归化也。”
【修辞手法】
比喻：”其摇着身如在向风示其乐与知好奇“，以拟人化动作喻草之生机与灵性，赋予自然物以孩童般的好奇与欢愉
引用：“汝此生，暂且为残缺之，汝何恨耶？”，化用《庄子·德充符》中形残而德全之思辨语境
排比：“或我可为一株大树……或我可做一朵鲜花……然无或，我只做了一株残缺之草”，三组“或我可……”形成哲思递进，强化主体意志的坚定与自足
【文字校对】
• "过得佳"应为"过得好"
• "辽辽无垠之野"应为"辽阔无垠之野"（“辽辽”非常用叠词，属生造）
• "其相如雨后春笋也"应为"其势如雨后春笋也"（“相”与“势”音近致误）
• "靖疮"应为"疗疮"或"愈创"（“靖”无治疗义，系错字）
• "羡艳寡人"应为"羡艳于人"或"令人羡艳"（“寡人”为君主自称，此处语境严重错位）
【写作亮点】
✓ 以草为镜，贯穿四季轮回，构建完整的生命隐喻体系
✓ 文言白话交融的语言节奏，既有古意凝练，又具现代哲思张力
✓ “残缺之草”的自我宣言突破传统托物套路，赋予平凡生命以存在主义式的尊严
✓ 结尾由物及人自然收束，“生活中，我无时不在求而愈……”实现哲理落地，余味沉实
