【导语】初二叙事作文:孝,场景描摹富有镜头感,远近交替、动静相宜,人物细节精准传神,如“双手不停摩挲”“额上冒出细细的汗”等微动作承载深情。

孝

作文范文

主题: 亲情传承、传统守望、代际温度、节日记忆、人间烟火

冬末是春节的热闹,红红火火地笼罩着大地。在这样的佳节里,汕头随意的一个街区,都空前地热闹。

人们簇拥着,站在街道的两边,满脸喜悦地说着,笑着。有的小孩拿着新鲜的糖板,糖葫芦,心满意足地吃着。远处传来鞭炮的声音,我仿佛看到了红色的纸漫天飞舞的景象。

敲锣打鼓声越来越近,人群也开始沸腾起来,新的一年,确实是越来越近了,打头阵的壮年男子挥舞着大旗,脸上挂着喜庆的笑容,从人群中穿过。紧跟着的,是金黄的,起伏的跳跃的雄狮,狮头很大,在人头中忽而低行,忽而腾起,有时有个急促的转弯,有时又缓缓地落下……人们被这难得一见的热闹吸引着,纷纷踮起脚尖,站在稍高出。我在人群中努力地张望着,心中既欢欣,又焦急。

不远处,一个很高的老人挂着笑容,满脸通红,看着在欢呼声中_的队伍,不时低头说着什么。老人似乎有两米多高,但仍驼着背,特别奇怪,我一遍看着舞狮,一边从人群中向老人钻过去,打算一探究竟。

好不容易走到了老人刚才所在的位置,极高的老人却不见了踪影——更加引人注目的是一个我所意想不到的景象——一个四十多岁的大叔,正使劲地抱举着刚才那位老人,我在他们的旁边,忘了看舞狮,偷偷斜眼上下打量着两个人。

老人穿着崭新的衣服,折痕仍很清晰,一脸的皱纹,看起来六七十岁的样子。他穿得很厚重,但双手还在不停地摩挲着,停下手后,似乎不知道手该往哪儿放,显得有些尴尬,不一会儿,有互相搓了搓。抱举着老人的中年人似乎有些吃力,他咬着牙,努力使他的用力平衡,为的是使老人不晃。老人并不胖,甚至可以说成瘦弱,可中年人额上冒出了细细的汗,他的双手,也微微暴起了青筋。老人专注地看了一会儿舞狮,低头冲中年人喊道:“可以啦,你也累了!“中年人挤出一丝微笑:“爸,您就这么低估我体力啊,您放心看吧,您不也好几十年没有看到这样热闹的舞狮了?”老人似乎有些犹豫,似乎想说些什么,但看到儿子那幸福的脸,乖乖地抬头看舞狮了。

一旁的一个三十来岁的父亲,正把一个三四岁的小孩架在脖子上,小孩悠闲自得地看着,是不是大叫着拍着掌,甚是可爱。

四十年后,又会是怎样的一幅情景?

人们都说“百善孝为先”,对于中年的父母,年迈的爷爷奶奶,我们是否应当付出一份这样炽热的,足以温暖长辈的孝心

初二:黄昀

精选读者点评

这个“两米多高却驼着背”的老人,耐人品读!后头揭谜底时,心口像被轻轻撞了一下。你把“孝”藏在动作里,搓手、暴青筋、挤微笑,比直接喊口号感染力极强结尾那句“四十年后”,留得适宜得当,别删。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、节日主题

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

红红火火、心满意足、踮起脚尖、百善孝为先

【形容词】

崭新、厚重、瘦弱、炽热、喜庆、欢快、专注、幸福

【好词好句】

1. 冬末是春节的热闹,红红火火地笼罩着大地。

2. 狮头很大,在人头中忽而低行,忽而腾起,有时有个急促的转弯,有时又缓缓地落下……

3. 老人专注地看了一会儿舞狮,低头冲中年人喊道:“可以啦,你也累了!”

4. 四十年后,又会是怎样的一幅情景?

【修辞手法】

比喻:将舞狮比作“金黄的,起伏的跳跃的雄狮”,突出其灵动鲜活的生命感

引用:“百善孝为先”,自然嵌入结尾,强化主题厚度

【文字校对】

• "_的队伍"应为"行进的队伍"

• "是不是大叫着拍着掌"应为"时不时大叫着拍着掌"

【写作亮点】

✓ 场景描摹富有镜头感,远近交替、动静相宜

✓ 人物细节精准传神,如“双手不停摩挲”“额上冒出细细的汗”等微动作承载深情

✓ 叙事结构暗含时空张力,由当下舞狮现场自然延展至四十年后的设问

✓ 情感表达含蓄节制,孝心不直说而见于抱举的力度、停顿的犹豫与挤出的微笑

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