高飞的风筝

【导语】初二抒情作文:高飞的风筝,观察细腻,以“颜色在跳”写远观风筝之灵动,心理描写层层递进,从旁观到共情再到顿悟。

高飞的风筝

作文范文

主题: 坚持、成长、希望、信念、实践、蜕变

又到了阳春三月,放风筝的人渐渐多了起来。望着一只只斑斓的风筝在风中飘飞,那些手持线儿的人心中自然是别有一番情趣的。

我也爱放风筝。但每次不是线断了,就是风筝上不去,也只能着急。

这天下午,我趴在窗户上透风,向远处望去。小山坡上似乎有漂亮的颜色在跳。仔细一看,原来是个八九岁的小男孩牵了一只三角形的风筝正一步一步地朝坡上走,不一会儿就到了山顶。我忽然来了爱好,做一回看客。

他开始放线,一只手牵着风筝,一只手牵着线。啊!飞上去啦!我心里真佩服他。可惜好景不长,那风筝忽然转了几圈,飘落了下来。小男孩没灰心,再一次的拉紧了线,让风筝随风飘上天。开始,他不敢放线,风筝在他头上飘来飘去。风小些了,他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了!不好,风筝左跌又撞地晃了几下,便掉到了地上。我心里便有些发灰。小男孩却似乎并不在意,再一次高擎着它,把它送上天。然而,风筝又掉了下来。真不争气。这次跌得不轻,连尾巴都断了一截。小男孩修补了一下,再一次信心百倍地放飞。“行了吧!”我默默地对他说。

这个男孩一定是个“顽固”的人。他依旧高举着风筝,一次次布满希望地放飞,又一次次地失败.. ....我再也没有耐心当看客了。何必对他浪费时间,我又坐下来看起了书。过了好久,我的好奇心又冒了出来。啊!一只三角形的风筝高飞在空中,那麽高,那麽远,那麽稳,带着自豪。线的那一头便是小男孩。原来,只要有心信,就能成功!

精选读者点评

风筝尾巴断了还补,真倔!结尾那句“只要有心信”漏了个“信”字,但读着反而觉得像小孩自己心里悄悄改的,多可爱。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、状物作文

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

别有一番情趣、没灰心、信心百倍、高擎着、布满希望

【形容词】

斑斓、阳春、八九岁、三角形、漂亮、高飞、自豪、稳

【好词好句】

1. 望着一只只斑斓的风筝在风中飘飞,那些手持线儿的人心中自然是别有一番情趣的。

2. 小山坡上似乎有漂亮的颜色在跳。

3. 啊!一只三角形的风筝高飞在空中,那麽高,那麽远,那麽稳,带着自豪。

4. 原来,只要有心信,就能成功!

【修辞手法】

比喻:小山坡上似乎有漂亮的颜色在跳,将远处风筝拟作跳跃的色彩,赋予动态与灵性

排比:那麽高,那麽远,那麽稳,以三组叠词强化风筝升空后的稳定姿态与情感升华

【文字校对】

• "透风"应为"透气"

• "爱好"应为"兴致"

• "心信"应为"信心"

• "左跌又撞"应为"左摇右晃"

• "顽固"应为"执着"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,以“颜色在跳”写远观风筝之灵动

✓ 心理描写层层递进,从旁观到共情再到顿悟

✓ 动作描写精准,“高擎”“拉紧”“修补”等动词富于画面感

✓ 结尾自然升华,由实入虚,点题不露痕迹

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