我的烦恼

【导语】初二叙事作文:我的烦恼,以“记忆的天幕”开篇,意象清新,富有画面感与诗意,口语化表达自然鲜活,“涂作业”“红油条”等说法充满儿童视角的真实趣味。

我的烦恼

作文范文

主题: 自我认知、习惯养成、亲子关系、教育反思、童年真实、幽默表达

在我记忆的天幕中,闪烁着无数颗耀眼的星星,每一颗星星都蕴藏着一个美丽的故事,有令人高兴的,有令人难忘的,更有令人烦恼的。

这件令人非常烦恼的事便是我的字了。记得一年级时,我的字写的歪歪扭扭,非常难看,爸爸常常说我的字像“小鸡爪子挠的一样”。但我依然不屑一顾,天天作业“龙飞凤舞”,气的老师怒发冲冠,家长哭笑不得。家里常常因为我的字而闹得鸡飞狗跳。

话说有一次,我在家里“涂”作业,爸爸走了过来,严肃地对我说:“孔帅,你该好好练练字了,看你的写的多难看呀,不许再写这样的字,听见没有?”“听——到——了”我拖长声音回答。爸爸走了,我又开始了“非常字体”。我想止住,但我的小手却偏偏认为这些字“天生我材必有用”,根本不听指挥,依然“生产”着歪歪扭扭的字体。作业写齐了,呦,这还是作业本吗,简直是一个涂鸦本。即使我是仓颉再世,也会感到瞠目结舌。爸爸又走了过来,看见了我的“涂鸦”,气得暴跳如雷,“气吞山河”地对我“咆哮”:“怎么搞的?连个字都不会写?看你那小鸡爪子挠的一样的字!”边吼边把我的作业本扔的远远得。这时,妈妈过来,语重心长地说:“孔帅,下次不要再写这样的字了,好吗?”可惜我还是没有听进去。

还有一次,我把作业交个老师,发作业时,老师怒气冲冲地对我说:“孔帅,你看你写的什么字,能不能看下去了?下午把你家长叫来,我要和他当面好好谈谈。”下午,爸爸来到学校,正好在校门口遇到老师,爸爸一到老师面前,就被批评得灰头土脸。晚上放学我回到家,免不了一顿棍棒伺候,因此我的身上多了几条免费的“红油条”。

这就是我的烦恼:字难看。

安徽淮南凤台县凤台县第四中学初二:孔帅

精选读者点评

这“小鸡爪子挠的”真有味!后头“涂鸦本”“红油条”也全是孩子话,不端着,有味儿。就是“气吞山河”“瞠目结舌”俩词蹦得有点高,跟前后不搭调,像穿了爸爸的西装去跳皮筋。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、生活随笔

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

龙飞凤舞、怒发冲冠、鸡飞狗跳、瞠目结舌、暴跳如雷、气吞山河、灰头土脸

【形容词】

耀眼、美丽、难看、严肃、语重心长、怒气冲冲、免费

【好词好句】

1. 在我记忆的天幕中,闪烁着无数颗耀眼的星星,每一颗星星都蕴藏着一个美丽的故事。

2. 我的小手却偏偏认为这些字“天生我材必有用”,根本不听指挥。

3. 哪怕我是仓颉再世,也会感到瞠目结舌。

4. 因此我的身上多了几条免费的“红油条”。

【修辞手法】

比喻:将字比作“小鸡爪子挠的一样”,生动刻画书写潦草之态

引用:“天生我材必有用”,化用李白诗句,反讽中见童趣

排比:有令人高兴的,有令人难忘的,更有令人烦恼的,以三层递进强化情感节奏

【文字校对】

• "交个老师"应为"交给老师"

• "凤台县凤台县"重复,应为"凤台县"

• "远远得"应为"远远地"

【写作亮点】

✓ 以“记忆的天幕”开篇,意象清新,富有画面感与诗意

✓ 口语化表达自然鲜活,“涂作业”“红油条”等说法充满儿童视角的真实趣味

✓ 多次运用夸张与拟人(如小手“认为”字“天生我材必有用”),凸显童心逻辑

✓ 结尾简洁有力,单句成段,“这就是我的烦恼:字难看”,收束干脆而余味悠长

猜你喜欢