细细咀嚼文章

【导语】鄂教版八年级上六单元作文:细细咀嚼文章,以画面感开篇,瞬间激活读者想象,古今对照自然,将贾岛与叶圣陶并置,拓展立意纵深。

细细咀嚼文章

作文范文

主题: 严谨治学、文字锤炼、榜样力量、写作成长、经典浸润

读完《推敲》这篇课文后,我掩卷沉思,眼前不由得浮现出一幅有趣的画面——

长安城内,熙熙攘攘,行人的喧闹声、马的嘶叫声、摊主的叫卖声,使长安城变成了上下翻滚的一锅粥,贾岛和尚骑着头毛驴正行走在大街上。他旁若无人,全身心沉浸在诗句中,嘴里反复吟诵着:“鸟宿池边树,僧推月下门。”时而皱眉:“推?”一手还做着推门的动作,继而摇摇头,又说:“敲!”紧跟着做了敲门的动作。行人见了都议论纷纷,甚至讥笑他:“真是个傻和尚!”而他却充耳不闻,比比划划,直至误打误撞闯进了韩愈的仪仗队中。

我惊讶于贾岛严肃认真的创作态度,他为了一个字而苦苦斟酌,简直到了忘我的境界,“苦吟诗人”当之无愧。我曾经读过《那片绿绿的爬山虎》,叶圣陶先生修改作文同样给我留下了深刻的印象,他一点儿也没有大作家的架子,平易近人,待人真诚,对文章的修改一丝不苟。

在这方面我是有过教训的。有一次,老师布置的作文内容正好是我亲身经历过的,所以很快就完成了。我自以为写得很好,就没有修改,草率了事。老师批下来了,我迫不及待地打开本子,映入眼帘的不是赞美的评语,而是很多鲜红的修改符号,错别字,病句子比比皆是。我后悔极了。

以后我写完作文,总是会细细咀嚼,先看段落是否偏离中心,偏离中心的哪怕写得再精彩,也得忍痛割爱;二看文章重点是否刻画得细致、丰满、生动;三看句子是否通顺,词语是否恰当;四看有无用错的字、标点符号;最后我会大声地朗读自己的文章,自我欣赏一遍。

我们也要像贾岛那样,严肃认真地修改文章,这样,我们就能提高写作水平,写出优美、传神的文章。牢记,好文章是改出来的!

精选读者点评

贾岛“推”“敲”那个画面,你写稳了!驴、人、声、动作全在眼前跳,连路人笑他“傻和尚”都像听见了,这种镜头感,班里没几个同学有。

名师·深度剖析

作文类型:读后感、记叙文、议论文

适合年级:五年级、六年级、七年级

【成语使用】

熙熙攘攘、旁若无人、充耳不闻、一丝不苟、比比皆是、忍痛割爱

【形容词】

有趣的、喧闹的、翻滚的、严肃认真的、苦吟的、平易近人的、鲜红的、优美的

【好词好句】

1. 长安城变成了上下翻滚的一锅粥

2. 他旁若无人,全身心沉浸在诗句中

3. 好文章是改出来的!

4. 先看段落是否偏离中心,偏离中心的哪怕写得再精彩,也得忍痛割爱

【修辞手法】

比喻:长安城变成了上下翻滚的一锅粥,以“一锅粥”喻指市井喧嚣纷乱之态,形象鲜活

引用:“鸟宿池边树,僧推月下门。”,直接引用贾岛原诗,自然嵌入叙事

排比:先看……二看……三看……四看……最后……,通过五层递进式审视,强化修改意识与操作逻辑

【文字校对】

• “比比划划”应为“比划比划”

• “草率了事”应为“草草了事”

• “待人真诚”前缺主语衔接,宜微调为“待人真诚而谦和”更合语境(但属表达优化,非硬性错误,故不列)

【写作亮点】

✓ 以画面感开篇,瞬间激活读者想象

✓ 古今对照自然,将贾岛与叶圣陶并置,拓展立意纵深

✓ 修改步骤条理清晰,具实操性与节奏感

✓ 结尾短句铿锵有力,收束干脆而余味悠长

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