秋天来了

【导语】初二写景作文:秋天来了,多维度感官描写交融,听觉(蝉声、蟋蟀鸣)、视觉(金黄、枯黄、碧云)、触觉(清清凉凉)立体呈现秋意,拟人手法贯穿始终,如“蝉声被秋天吹散”“花儿怀恋花样年华”“菊却开着”“果实散发着香甜”,赋予秋景生命温度。

秋天来了

作文范文

主题: 季节更迭、生命律动、静美哲思、诗意栖居

时光不停的向前流去,天气渐渐的凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊,秋天终于来了。

秋天,比春天更欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比寒冷的冬天更有灿烂绚丽的色彩。秋天来了。来到了树林里,从远处看,树叶纷纷飘落,好似成群结队的金黄色的蝴蝶,它们在秋风中翩翩起舞。秋天来了,来到了草地上,绿绿的草丛已变成了一片枯黄,花儿也不再亭亭玉立,花枝招展了,现在,她们只是花样年华后的花甲之年了。枯萎的花瓣,弯曲的腰肢,垂头丧气的。想必,她们都很怀恋往日的花样年华吧!

看,田野成了一望无际的海洋,那秋风轻轻吹过,那金色的波浪一潮接着一潮,美丽极了。秋天,给大地带来了一片金黄。秋天给蓝天送去了棉花似的云朵。秋风,清清凉凉的,带着一丝寒意染黄了世界。

秋天来了,我还像过去一样爱着秋,秋天还是那样寂静,树叶还是一样的落,娇艳的花还是一样的凋零,而那美丽的菊却开着,丰收的果实却在散发着迷人的香甜。秋天是如此美好,与夏天又差什么呢?秋天来了,与夏天只差一抹绿色,一份炽热。

初二:文静

精选读者点评

这篇写秋的作文,读着像捧着一杯温热的桂花茶,香是淡淡的,但后味悠长。尤其“金黄色的蝴蝶”“花样年华后的花甲之年”这两处,比喻不落俗套,还带点孩子气的哲思。结尾那句“与夏天只差一抹绿色,一份炽热”,轻轻一拎,反而把秋的筋骨拎出来了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

硕果累累、五彩缤纷、成群结队、亭亭玉立、花枝招展、垂头丧气

【形容词】

凉爽、吵人、悲鸣、欣欣向荣、灿烂、金黄、清清凉凉、寂静

【好词好句】

1. “时光不停的向前流去,天气渐渐的凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。”

2. “从远处看,树叶纷纷飘落,好似成群结队的金黄色的蝴蝶,它们在秋风中翩翩起舞。”

3. “看,田野成了一望无际的海洋,那秋风轻轻吹过,那金色的波浪一潮接着一潮,美丽极了。”

【修辞手法】

比喻:将“田野”比作“一望无际的海洋”,把“秋风拂过的稻浪”喻为“金色的波浪”,形象展现秋日丰收的壮阔动态美

排比:“秋天,比春天更欣欣向荣的景象……秋天,比夏天更五彩缤纷的景象……秋天,比寒冷的冬天更有灿烂绚丽的色彩”,以三层递进式对比强化秋之独特韵味

【文字校对】

• "不停的"应为"不停地"

• "花甲之年"应为"迟暮之年"(“花甲”专指六十岁,用于形容花不妥)

• "还是一样的落"应为"依旧簌簌飘落"(搭配更自然,避免重复“一样”)

【写作亮点】

✓ 多维度感官描写交融,听觉(蝉声、蟋蟀鸣)、视觉(金黄、枯黄、碧云)、触觉(清清凉凉)立体呈现秋意

✓ 拟人手法贯穿始终,如“蝉声被秋天吹散”“花儿怀恋花样年华”“菊却开着”“果实散发着香甜”,赋予秋景生命温度

✓ 对比结构精巧,春之灿烂、夏之茂密、冬之寒冷皆成秋之映衬,凸显秋色丰盈而不萧瑟的独特气质

✓ 结尾哲思轻盈收束,“与夏天只差一抹绿色,一份炽热”,于平实中见通透,余味悠长

猜你喜欢