✎作文范文
第一次走进这个教室，我看到了她。她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副眼镜，第一次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是谁？她就是我的班主任方敏老师。
一开始我以为方老师会对我们很宽容，但相处久了才知道，她是那么的严格，
那么负责。
每当我们有不懂的题目时，她总会不厌其烦地一遍一遍地给我们讲解，每当我们犯了错误，她总会耐心教导我们。她是一个赏罚分明的好老师！
如今，我们在一起有2个月了，我又发现，她虽然课上严格，认真，课后却像一个孩子一样。
最近刚开了教职工运动会，方老师参加了赶球比赛，我们坐在看台上笑哈哈地说方老师在“滚猪”，但方老师很厉害，“滚”了第一名，我们也感到很光荣，就像是自己得了第一名一样。我们还要方老师参加4乘100米。她不要，说：“跑步我最差劲，更何况有那么多‘高手’参加……”等别人跑完了，她又像孩子似的趴在栏杆上，笑呵呵的对我们说：“看到了吧！幸亏我没跑，不然肯定是倒数第一！”我们都乐了，兴致勃勃地讨论方老师是怎么“滚猪”的。
方老师在课余之时也不忘关心学生，如果有同学生病了，她会很着急，好像那个同学是她的孩子一样，她一定会领生病的学生去医务室，忙得满头大汗却毫不在意。运动会上，如果有同学因为没有拿到名次而懊恼时，她总会安慰说：“不要紧的，人外有人，天外有天嘛，没有名次不重要，重在参与嘛！”运动会上，她还积极组织同学们投稿，为运动员服务，所以我们得了道德风尚奖，这多亏了她。
噢，方老师，我的好老师！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
不厌其烦、赏罚分明、人外有人、天外有天、重在参与
【形容词】
高高的、苗条的、严格的、负责的、耐心的、厉害的、着急的、积极的
【好词好句】
1. 她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副眼镜，第一次见到她时我就深深记住了。
2. 她虽然课上严格，认真，课后却像一个孩子一样。
3. 我们坐在看台上笑哈哈地说方老师在“滚猪”，但方老师很厉害，“滚”了第一名。
4. 她一定会领生病的学生去医务室，忙得满头大汗却毫不在意。
【修辞手法】
比喻：将方老师参加赶球比赛的动作戏称为“滚猪”，以夸张又亲切的比喻凸显其活泼童真的一面
引用：“人外有人，天外有天嘛，没有名次不重要，重在参与嘛！”
【文字校对】
• "驾着"应为"架着"
• "噢"应为"哦"
【写作亮点】
✓ 选取“赶球比赛”这一鲜活细节展现教师形象，富有生活气息
✓ 巧用引号制造趣味效果，“滚猪”“滚”等词既传神又饱含敬爱
✓ 通过课上与课后的对比描写，立体呈现人物多面性
✓ 多处使用口语化表达，如“笑哈哈”“笑呵呵”“乐了”，增强真实感与亲和力
