✎作文范文
我喜欢漫步在田野里，欣赏那被微风吹动的海洋，观望花儿倔强地开放——题记
人们总是看到那黄灿灿的果实，却没有关注在这些果实背后他们付出了多少。家乡的秋天因硕果变得生机勃勃，却又因为落叶的飘落变得凄凉。我的生活也因为一片片苦涩的文言文，一道道混淆的数学公式变得干燥乏味。
于是，我决定让自己为这个干燥的世界，充添一点清新。
漫步在金黄的田野里，四面扑来的生机勃勃，令我有些招架不住，我仿佛来到了另一个世界，这里的眼光细腻而温和，当却令我有些不习惯。为了躲避他，我侧过了身子，忽然发现了一朵与我孤身相伴的蒲公英，她高傲的挺立着，他太渺小了，只于我几根手指头相提并论。一阵微风突然袭来，我有意的去保护它，但它终究离开了。
大地不会因为一朵花儿的凋零失去光泽，失去了一朵，它还会有千千万万朵花儿在背后支撑，那些花儿也历经了一切折磨，他们在与生命做抗衡，他们用坚强的信念撑起了一片属于它们的天空，他们不曾软弱过。是的他们在坚持，坚持了老半年，等待的只是几个月的开放与一瞬间的飞翔……
蒲公英它没有玫瑰那么娇贵，没有百合那么高雅，它很普通，即使没有人精心照料，它依然开得灿烂；即使路旁嬉戏的孩子，随意的拿起它“呼呼”的吹走，他也没有任何怨言；即使人们都嫌弃他过于平凡，认为它的没想不叫做梦想，它也不会生气。他只是乘着梦想的翅膀在高空中自由飞翔。
蒲公英的外表虽脆弱，但它的内心是坚强的，它不会因为生长在田野中，被人嘲笑而失去对生活的信心，只要你播撒一粒种子，它就一定能生长。它是顽强的，它为了它的梦想不懈努力，连这么渺小的植物都能为了梦想如此奋斗，那我有什么理由不去奋斗；风吹日晒都打不到着弱小的植物，那我怎能被这些篇篇文言文、句句数学公式所击倒！这么平凡的蒲公英都有它的梦想，为了这个梦想他们付出了一切。闭上眼——我仿佛就是那一朵朵蒲公英，我携带着自己的梦想在属于我的世界里自由徜徉，即使我很平凡…….
许多花儿在等待开放，许多花儿却五一开放，我已离开这一出隐形的风景，去经历我的风风雨雨，在来年的秋天，你们还会在等待飞翔吗？
初二:李苑秋
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景抒情、托物言志、记叙文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
生机勃勃、相提并论、风吹日晒
【形容词】
黄灿灿、倔强、凄凉、干燥乏味、金黄、高傲、渺小、细腻而温和
【好词好句】
1. 我喜欢漫步在田野里，欣赏那被微风吹动的海洋，观望花儿倔强地开放，题记
2. 大地不会因为一朵花儿的凋零失去光泽，失去了一朵，它还会有千千万万朵花儿在背后支撑
3. 他只是乘着梦想的翅膀在高空中自由飞翔
4. 我仿佛就是那一朵朵蒲公英，我携带着自己的梦想在属于我的世界里自由徜徉，即使我很平凡……
【修辞手法】
比喻：将“被微风吹动的田野”喻为“海洋”，赋予静态景物以动态浩荡之感
排比：“即使……即使……即使……”三重递进，强化蒲公英的隐忍与从容
【文字校对】
• "当却令我有些不习惯"应为"但却令我有些不习惯"
• "充添"应为"增添"
• "老半年"应为"大半年"
• "没想不叫做梦想"应为"梦想不叫做梦想"
• "五一开放"应为"无法开放"
【写作亮点】
✓ 题记凝练有力，以“海洋”“倔强”双意象奠定全文张力基调
✓ 蒲公英形象贯穿始终，由实入虚，完成从物象到心象的自然升华
✓ 人称视角灵动切换，“她”“他”“它”交替使用，赋予植物以人格温度
✓ 结尾设问收束，“你们还会在等待飞翔吗？”余韵悠长，留白得当
