我得到了什么

【导语】初二优秀作文:我得到了什么,开篇以时间流变切入,自然引出成长困惑,节奏沉郁而富有代入感,多处运用内心独白与自问自答,真实呈现青春期典型精神状态。

我得到了什么

作文范文

主题: 自我觉醒、存在之思、学业困顿、生命自觉、少年哲思

时光匆匆,岁月不饶人,曾经的懵懂不知,到如今的青涩少年,一切都是过得如此快,仿佛一场梦,一场很长很长的梦,一场没有尽头的梦,十年岁月,青涩种子,逐渐发芽,茁壮成长!然而,我又得到了些什么。

当每天第一缕晨晖倾洒而下,打破城市那漆黑的夜;当人们开始为自己一天的充实生活忙碌时,我正双眼紧闭,仍在梦中会周公。

睁开双眼,迷惘的眸子呆呆地看着天花板,有种说不出的感觉,人生真的这么无趣吗?甩了甩头,撑坐起来,开始自己那一天枯燥而又漫长的生活。

在学校里,上课一副不知所谓的样子,笔夹在鼻尖,手撑着下巴,脑海中浮现的是那令人激动的网络游戏。“学习”,哼!眸子中闪过一抹厌恶之色,初中两年了,每天都这样。

早晨的时光,虽是美好的,但在我眼中却犹如地狱一般。回到学校,刚放下书包,一道道在我心中如同恶魔笑声般的催促声陡然响起,“交语文作业了。”“交数学作业了”“交英语作了”。“知道了知道了,烦死了。”随便应付了一句后,便趴在台上,“我来到这个世界是为了什么,就是这样每天准时交作业吗?就是每天听老师那枯燥的讲课吗?难道就是为了学业而生存的吗?”在心中暗自嘀咕着,随即便闭上了眼睛,眼前一片黑暗。

8年了,我的学习生涯足有8年了,然而这8年来,我有真正学习到了什么呢?每天如同行尸走肉般的过着,时光从指尖悄然划过,当我发现却又为时已晚,想去找回却又不能说服自己,这种生活,我不甘,想要做一件大事,却又没有这样的恒心毅力,我的青春年华里,我得到了什么?

看着镜子里那张不羁的面孔,我嘴角蠕动着,一道淡淡却又迷茫的声音传出,在这片房间里来回荡漾着。

“我得到了些什么。”

精选读者点评

这个“我得到了些什么”问得真扎心!结尾那句轻飘飘的自问,比前面所有抱怨都有力。建议把镜子里那个“不羁面孔”的细节再挖深半寸,他眼下的青黑?校服领口磨毛的边?真实感就藏在这些毛边里。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

岁月不饶人、行尸走肉、不知不觉

【形容词】

懵懂、青涩、漆黑、迷惘、枯燥、漫长、不羁、淡淡

【好词好句】

1. 时光匆匆,岁月不饶人,曾经的懵懂不知,到如今的青涩少年,一切都是过得如此快,仿佛一场梦,一场很长很长的梦,一场没有尽头的梦。

2. 当每天第一缕晨晖倾洒而下,打破城市那漆黑的夜;当人们开始为自己一天的充实生活忙碌时,我正双眼紧闭,仍在梦中会周公。

3. 我来到这个世界是为了什么,就是这样每天准时交作业吗?就是每天听老师那枯燥的讲课吗?难道就是为了学业而生存的吗?

【修辞手法】

比喻:将“催促声”比作“恶魔笑声”,强化了内心对学业压力的排斥与不适感

排比:连用三个“就是……吗?”构成设问式排比,层层递进叩问存在意义

【文字校对】

• "交英语作了"应为"交英语作业了"

• "不知所谓"应为"不知所以"

• "眸子中闪过一抹厌恶之色"中"眸子"属书面化叠词,与全文语境稍隔,但非错误,不列入校对

【写作亮点】

✓ 开篇以时间流变切入,自然引出成长困惑,节奏沉郁而富有代入感

✓ 多处运用内心独白与自问自答,真实呈现青春期典型精神状态

✓ 晨晖与黑夜、充实与枯燥、清醒与昏睡等意象对照鲜明,张力十足

✓ 结尾单句成段,“我得到了些什么。”余韵悠长,凝练有力

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