心中的殿堂1作文

【导语】初二叙事作文:心中的殿堂1作文,情感真挚,以自身反思贯穿全文,体现成长自觉,善用对比手法,凸显哈佛学子与自我日常状态的张力。

心中的殿堂1作文

作文范文

主题: 青春奋斗、精神榜样、自我觉醒、习惯养成、时间价值

当太阳慢悠悠地刚划出地平线的时候;人们或许还沉睡在梦中,而在纽约在凌晨四点半有某处地方,则是灯火通明,并且有充满浓厚的学习气氛。那是哈佛大学,一个神圣的殿堂。

凌晨四点半,大概天还没亮;哈佛大学的图书馆就已成了一个“亮”点,灯火通明,坐无缺席,每个学生都从眼神里透露出勤奋的光芒。哈佛的餐馆,则很难听到说话的声音,往往是边吃边看书或是做笔记;在哈佛的其他的地方,亦如此。按照这样相比之下,我们平时的六点半起床,而且还是懒洋洋的样子,相差了两小时的宝贵时间;在饭堂里除了吃饭,还多出了喧杂的闲话声。哈佛学子与我们相比,他们每一天过得更充实,更有意义;检讨一下自己平时,实在是虚度了宝贵的光阴,辜负了早晨的记忆力黄金时段

《哈佛凌晨四点半》从哈佛所具有的的气质出发,从培养青少年的品质切入,从理想,习惯,性格和情商等方面引导青少年的走向。我阅读完这本书,它里面包含着个人经历和思考题,我感觉它对我很有意义和价值,我最敬佩有两点:一是这本书结合了哈佛大学学子的精神;书对于人的精神是不可替代的,它能够滋润自己的心田,并仅次于生命的重要。

“哈佛,每个学子心中的殿堂。作为世界一流学府,哈佛大学培养了许多的名人,他们中有八位美国总统,40位诺贝尔获得主,30位普利策奖得主以及各行各业的精英。到了哈佛你就知道,真正的精英并不是天才,而是付出更多努力的人”哈佛之所以能成为大家都通晓的大学,培养在这所学校的学生,也培养了他们的精神;正因如此,成为哈佛大学培养社会精英的制胜法宝!

比如《哈佛凌晨四点半》第一章便讲到了“勤奋”,说明了它正是其他因素的基本,明显地突出了勤奋的重要性;古人说“勤能补拙”;即使不是天生聪明的人,但心中只要有一个信念,有一个目标;去追求它,突破它。这本书所说的“勤奋”需要坚持的道理我明白;但让我更深刻的理解到,“惰性”是它的天敌,它会打破勤奋的防火墙,无声无息的潜入大脑的潜意识,使人的意志慢慢地软弱下来。反省到自己的身上,的确平时因为懒惰而松懈下来,甚至连自己的目标,这是一种可怕的事情,所以我必须把它赶出潜意识中,否则对成功有直接的影响。

作为青少年的我看了这本书,意识到自己是时候要在这个充满竞争的社会中,该尽早调整好心态,并要学着一步一个脚印的走下去,给自己信心;切忌好高骛远的心理,要对现今的学习充满热忱,它们也是一种存在世界上有趣的事情。

在今后的学习生活,为人处世中;还需多多借鉴哈佛学子对事情处风的精神,平时要养成良好的习惯。不久的将来,我们也许会看到,凌晨的四点半,除了哈佛的图书馆,还有自己在某处学习的身影。以哈佛学子为榜样,以《哈佛凌晨四点半》为动力,愿大家都发奋图强。

以后的我一定会感谢现在努力拼搏的自己。

王老师点评:本文是很不错的读后感,小作者读完《哈佛凌晨四点半》后,发出“以后的我一定会感谢现在努力拼搏的自己”的心声,也算是读这本书的收获吧!学无止尽,让我们都以哈佛学子为榜样,愿大家都发奋图强,让我们共勉!

精选读者点评

哈?哈佛凌晨四点半图书馆灯火通明?我查了,那会儿连保洁阿姨都还没上岗呢。你写得挺感染力强,可别让“传说”盖过自己真实的晨读时光呀。

名师·深度剖析

作文类型:读后感、议论文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

坐无缺席、勤能补拙、好高骛远、发奋图强

【形容词】

神圣、浓厚、勤奋、喧杂、宝贵、充实、有趣、坚定

【好词好句】

1. 当太阳慢悠悠地刚划出地平线的时候;人们或许还沉睡在梦中,而在纽约在凌晨四点半有某处地方,则是灯火通明,并且有充满浓厚的学习气氛。

2. 惰性是它的天敌,它会打破勤奋的防火墙,无声无息的潜入大脑的潜意识,使人的意志慢慢地软弱下来。

3. 以后的我一定会感谢现在努力拼搏的自己。

【修辞手法】

比喻:“惰性是它的天敌,它会打破勤奋的防火墙”,将“勤奋”比作需防护的系统,形象揭示惰性的侵蚀性

引用:“勤能补拙”

排比:文中“从哈佛所具有的的气质出发,从培养青少年的品质切入,从理想,习惯,性格和情商等方面引导青少年的走向”构成语义排比

【文字校对】

• "坐无缺席"应为"座无虚席"

• "诺贝尔获得主"应为"诺贝尔获得者"

• "处风"应为"处事"

• "学无止尽"应为"学无止境"

• "具有的的气质"应为"具有的气质"

【写作亮点】

✓ 情感真挚,以自身反思贯穿全文,体现成长自觉

✓ 善用对比手法,凸显哈佛学子与自我日常状态的张力

✓ 将抽象精神具象化,如“勤奋的防火墙”“早晨的记忆力黄金时段”等表达新颖贴切

✓ 结尾呼应开篇,形成时间意象闭环,“凌晨四点半”由他者场景升华为自我期许

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