✎作文范文
我们学校有一个校工，叫高师傅。
记得刚转来这个学校时，我还是一个小毛孩子，但已干高喊出高师傅的名字“高媳妇”很明显的，这是一个谐音的外号。平常不见有人叫他真名的，大概是很少人知道他的名吧，我们学生就叫他“高媳妇”，老师们也只是叫叫“高师傅”罢了。
“高媳妇”收入很低，所以每天看到空饮料瓶是，就会两眼放光，飞奔过去。每次看他飞奔总是想他为什么不去参加奥运会！？肯定是继中国刘翔后的第二个飞人。但每每想起他，都有着一股嫌弃，因为他衣着简陋，其貌不扬，他的衣着有多简陋呢？这样跟你说吧，电视剧里的乞丐见了他都是小巫见大巫。他一年四季都是一身工装，上面“点缀”着一些补丁，不，是很多。他的样貌又是多不扬呢，就连人们所熟知的“凤姐”、“如花”都样畏惧他三分。一双丹凤眼，很瘦，似乎他没有肉，脸上的一层只是裹在骨头上的黄皮罢了。
我很少找“高媳妇”，但当桌椅板凳坏时有不得不找他，因为他是学校的校工。找他是，他总是弯着腰，低着头，似乎是为人“服侍”惯了。我总是很小视他，不仅因为他的其貌不扬和些着简陋，还因为没次他放学到我们教室捡瓶子时总会顺便看看同学的抽屉，我总以为他在找些什么值钱的东西，所以对他充满了鄙视。
一天放学，我把衣服忘记在学校抽屉了，但已出了校门懒得回教室拿了，就想着第二天到学校取。可第二天来到学校，在抽屉里却没找到我的衣服。问问当天晚上值日的同学，他们说“高师傅好像在你抽屉里翻这什么。”
……
我对“高媳妇”的印象更变坏了很多，同时把同学们丢了东西的元凶归于他。想去找他理论并指着他的鼻尖吼道：“你凭什么拿同学们的东西！凭什么拿我东西！”但迫于面子没去找。那一天我都闷闷不乐的。放学了，当我正在收拾书包是，突然瞥到公告拍上有我的名字，就好奇凑过去看看——
××班的××同学，请速到高师傅处领取你的衣物。
我心头猛的一震，有走到了那个熟悉有不熟悉的们口，高师傅有穿这那熟悉又不熟悉的工装，带着那熟悉有不熟悉的微笑……
原来，高师傅看我们班窗子坏了，怕半夜有贼进教室偷走一些东西，所以每天放学时都看看同学们的抽屉里有没有什么贵重物品，发现了就暂时放在他那里保管。
高师傅笑着把衣服交到我手里，我看见，似血的夕阳下，有一张英俊的脸庞……
湖北襄樊襄阳区二十中初二:蒋大明
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、校园生活
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
小巫见大巫、其貌不扬
【形容词】
简陋、瘦、英俊、熟悉、不熟悉、似血
【好词好句】
1. 每次看他飞奔总是想他为什么不去参加奥运会！？肯定是继中国刘翔后的第二个飞人。
2. 电视剧里的乞丐见了他都是小巫见大巫。
3. 原来，高师傅看我们班窗子坏了，怕半夜有贼进教室偷走一些东西，所以每天放学时都看看同学们的抽屉里有没有什么贵重物品，发现了就暂时放在他那里保管。
【修辞手法】
比喻："'高媳妇'收入很低，所以每天看到空饮料瓶时，就会两眼放光，飞奔过去"，以“两眼放光”喻其对废品回收的急切与珍视，生动传神
排比：“熟悉又不熟悉的门口”“熟悉又不熟悉的工装”“熟悉又不熟悉的微笑”，三组叠用强化人物形象转变带来的情感张力
【文字校对】
• "干高喊出"应为"脱口喊出"
• "些着简陋"应为"衣着简陋"
• "元凶归于他"应为"元凶归咎于他"
• "公告拍"应为"公告栏"
• "有穿这那"应为"又穿着那"
• "似血的夕阳下，有一张英俊的脸庞……"中"似血"修饰"夕阳"合理，但"英俊"用于形容年长校工略显突兀，属用词欠妥，然非错字，故不列校对项
【写作亮点】
✓ 外号“高媳妇”的设置贯穿始终，形成强烈反差与叙事张力
✓ 以“我”的偏见为暗线，层层铺垫，结尾反转自然有力
✓ 细节描写鲜活，如“工装上‘点缀’着一些补丁，不，是很多”，口语化表达增强真实感
✓ 结尾“似血的夕阳下，有一张英俊的脸庞”以主观感受收束，完成人物形象的审美升华