关爱,是行动

【导语】是行动,初二优秀作文:关爱,是行动,由课文《小摄影师》自然延展至现实关怀,联想富有温度,将抽象概念具象化为“关爱公式”,构思新颖且具传播力。

关爱,是行动

作文范文

主题: 人文关怀、代际理解、责任意识、精神成长、教育温度

最近,我在无意间看书的时候,看到了文章——《小摄影师》,这篇文章虽然内容简短,但是引起了我的是更多的联想、沉思!

这篇文章主要讲述了一名少先队员要为苏联文学家高尔基照相,贴在班级的墙报上。高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中,高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候,孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,这个孩子心里非常内疚,因为自己耽误了高尔基许多时间,孩子明白这是有多么的珍贵。高尔基正要给孩子胶卷时,孩子已经哭着离开了。最后,高尔基交代秘书,他不接待杂志社的记者,但如果是那个少先队员,就一定让他进来。

可能对于大多数人来说,这只是普通的文章。但是,对于远方的“他们”来说却非同一般!他们生活在山区,没有父母的陪伴,没有我们这样幸福的童年,但是他们拥有的是坚强、奋斗,可能他们缺少的就是——关爱

我想他们缺少的是像高尔基这样能理解包容他们的人,但是他们拥有的是像这个内疚的孩子一样的谅解、宽容!正是因为这样,才让他们学着更坚强,才让他们变的更成熟。

行动,是帮助他们的关键。包容 理解 关心 行动=关爱,这是有了这个“关爱”公式,才让我们把“关爱”传播到世界各地!

初二:贾宇杰

点评:文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕关爱进行。全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

美中不足的是:文中关爱尚可体现,但未对行动进行描写。详略不当,收尾仓促。

作者应注意文章重点,紧扣题目进行描写。

点评老师:苏璐璐

精选读者点评

高尔基和山区孩子悄悄连起来了,真好!胶卷忘带那句写得相当真,像自己干过似的。结尾那个“关爱公式”有点跳,要是能把“行动”具体成一件事,比如寄书、写信、画张画?试试看哦!

名师·深度剖析

作文类型:读后感、记叙文改写、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

欣然答应、非同一般、美中不足

【形容词】

简短、珍贵、坚强、幸福、内疚、成熟、亲切、生动

【好词好句】

1. “高尔基正要给孩子胶卷时,孩子已经哭着离开了。”

2. “他们生活在山区,没有父母的陪伴,没有我们这样幸福的童年,但是他们拥有的是坚强、奋斗……”

3. “包容 理解 关心 行动=关爱,这是有了这个‘关爱’公式,才让我们把‘关爱’传播到世界各地!”

4. “全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。”

【修辞手法】

比喻:将“包容 理解 关心 行动”比作数学公式,形象揭示关爱的构成要素

引用:“全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。”,点评语中对文章风格的凝练概括

排比:“包容 理解 关心 行动=关爱”以并列结构强化逻辑关系与情感张力

【文字校对】

• “是更多的联想”应为“更多的联想”

• “初二:贾宇杰”前缺少段落空行,格式略显突兀

• “美中不足的是:文中关爱尚可体现”中“尚可体现”语义模糊,宜作语境化调整

【写作亮点】

✓ 由课文《小摄影师》自然延展至现实关怀,联想富有温度

✓ 将抽象概念具象化为“关爱公式”,构思新颖且具传播力

✓ 对山区儿童的观照不流于悲情,突出其内在品质如坚强、谅解、成熟

✓ 叙议结合得当,主干叙述简洁,抒情议论层层递进

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