✎作文范文
在我的日记本里，珍藏着一片枫叶。每当我打开日记本时，首先就是这片红得灼人的枫叶跌入眼帘，仿佛又把我带到了那片充满鸟鸣声的枫林……
有一次，我的祖母带我到枫林里玩，那时我还小，见识少。我没看见过红色的叶子。祖母见我喜欢那些枫叶，就用一根木头从树上弄来了一片枫叶，而且弄成书签送给了我。她见我露出了笑脸，满意的说：“我每天都带你去，而且给你摘枫叶”我乐极了。从此以后祖母真的天天带我去。日积月累，我已经装了整整一合。有一天，我回到了家，祖母不见了，我问爸爸：“爸爸祖母在哪”爸爸说：“祖母病了，现在在医院”我急了说要去见祖母。可爸爸拦阻我说：“我去就行了”说着爸爸走出了门。等爸爸回来，我问爸爸：“怎么样祖母没事了吧”爸爸说：“没事了”爸爸走到边，悄悄的哭泣起来。我知道一定发生了什么事，便问妈妈。妈妈望了望爸爸，悄悄的对我说：“祖母上天了”我忍住泪水，拿起那一盒枫叶，走到窗边。窗外的秋风不时发出一阵阵呜咽，仿佛在我在倾诉着我心中巨大的悲痛；一片惨淡的云，低低地掠过熏色的山顶，向天际滑去，好想要把我的无限的哀思带到草原的那一边。
回想起枫叶的故事我再一次流泪。几年过去了，那片枫叶还闪耀着一道红光。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
日积月累
【形容词】
灼人、惨淡、熏色、巨大、无限、闪耀、红得、低低地
【好词好句】
1. 每当我打开日记本时，首先就是这片红得灼人的枫叶跌入眼帘，仿佛又把我带到了那片充满鸟鸣声的枫林……
2. 窗外的秋风不时发出一阵阵呜咽，仿佛在倾诉着我心中巨大的悲痛
3. 一片惨淡的云，低低地掠过熏色的山顶，向天际滑去，好想要把我的无限的哀思带到草原的那一边
4. 几年过去了，那片枫叶还闪耀着一道红光
【修辞手法】
比喻：”红得灼人的枫叶“，以“灼人”喻枫叶之红烈，赋予视觉以温度感，强化情感浓度
排比：“祖母不见了”“祖母病了”“祖母上天了”，三处递进式短句，层层推进情绪张力
【文字校对】
• "一合"应为"一盒"
• "熏色"应为"赭色"或"橙色"（语境中指山色，"熏色"为生造词）
• "好想要把"应为"好像要把"
• "我在倾诉着"应为"在倾诉着"
【写作亮点】
✓ 以枫叶为贯穿全篇的情感信物，线索清晰而富有象征意味
✓ 时间与空间自然交织，童年枫林与病榻离别、窗边独思形成三重画面叠印
✓ 感官通感运用娴熟，“红得灼人”“秋风呜咽”“云掠山顶”，视听触融于一体
✓ 结尾收束于“一道红光”，含蓄隽永，余味绵长