温暖的作文

800字
主题:温情、陪伴、感恩、微光、成长、信赖

不知怎的,今天我的眼睛如此模糊不清,一切仿佛都被钝化了。

清晨来校,前方的东西没有哪一样能清晰地望见。在我的世界里,尽管一切是那样混沌,但我却没有一丝害怕。因为我感觉温暖无处不在。

上操场看不清前方,有着同学们的热情搀扶;上课看不见黑板,有着组员的细心讲解;中午去食堂吃饭,有着伙伴们的悉心照料……

上英语课,本来眼睛看不清楚,再加上光线昏暗,黑板上的字一片朦胧,尤其是老师领读长句子,我急得拼命揉眼睛,可仍无济于事,我恨不得冲上前去。突然,我痛苦的表情被蓉蓉发现,她托起我的下巴,心疼地为我擦掉眼泪,着急地问:“你怎么了?哪儿难受?”我呜咽地说:“眼睛痛,看不见黑板。”蓉蓉拍拍我的腿,拉拉我的嘴:“看不见,不是有我吗?”随后,转向黑板说:“来来,我念一句,你跟上呦。”蓉蓉耐心地反复地读着句子,并详细地告诉我这些句子的重难点。一下课,同学们便围过来贴心地问这问那,小陆替我倒来热茶,坐在窗边的小雪帮我打电话给我妈妈。一股暖流流遍我的全身。

上第二课政治课,政治老师关心地问我:“什么时候开始疼的?需要上医务室吗?”“等一会儿我妈妈就来。”“行,你眼睛不舒服,就趴在桌上,闭起眼睛倾听我讲课吧!”老师一会儿就过来询问一下情况。我的心格外温暖。

亲爱的朋友、老师,你们给予我莫大的帮助,我会好好珍爱你们,用我的行动好好报答你们对我的帮助。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜。”这仿佛是从我的心窝里掏出来的句子和调子。

我哼着这首歌,伴着淅淅沥沥的小雨,心里装满着甜蜜与幸福进入美丽的梦乡……

作文简评:本文平中见奇,淡中见美,全文虽无一处堆砌辞藻,但无一处不让人感到熨贴自然,清新淡雅。娓娓的叙述中让我们仿佛就看见那一群可爱的同学和老师,他们的关爱,让本应无助的“我”获得了温暖和甜蜜,我们的心中也不由生出一份感动和温暖。指导老师:冯艳

精选读者点评

眼睛模糊了,心却亮堂了!你把“看不清”写成了“看得最清”的时刻,蓉蓉托下巴擦眼泪那句,我读着读着也鼻子发酸。后半段小雨 歌声收尾,干净,不啰嗦,真好。

可爱的小狗——蓉蓉

400字
主题:人与动物、温情陪伴、童年记忆、生命互动、纯真情感

我的奶奶家有一只可爱的小狗,我非常喜欢它。

记得它刚来都奶奶家还很怕人,每次我给它喂食的时候,它总是等我走了之后才吃。过了几天后,蓉蓉便不怕人了。从这间房走到哪间房,跟着人走来走去,像一个卫兵。蓉蓉有趣极了,它很会观颜察色。只有我一回来,它就飞似地跑出门去,跳到我身上,蹦来蹦去,又添手又撕衣角。要是我高兴,它就在地上打滚,上蹿下跳,用各种形式尽情地向我表示欢迎之意。我要是发脾气,他就立刻做出恐惧、可怜、求饶等神色,直到我哈哈大笑为止。

蓉蓉不光善于观颜察色,嗅觉也特别灵敏。

有一天我带它去外边玩,有意想试一试它的嗅觉。就把奶奶给我的面包拿了出来,用尽力气把它扔到远处的草丛里,蓉蓉在地上闻了闻,想草丛跑去。不一会,它嘴里叼着半块面包从草丛了跑了出来,它的尾巴摇来摇去,好像在得意的说:“你看我厉害吧,一会就找到了。”

我非常喜欢蓉蓉,因为它总是会给我带来快乐。蓉蓉,我爱你!

六年级:王梦

精选读者点评

蓉蓉摇尾巴那段不水“好像在得意地说”这句真鲜活,小动物的神气劲儿全出来了。然而“观颜察色”用得有点早,六年级孩子写“看脸色”更自然些。

我是小猫狸

400字
主题:童心、想象、可爱、陪伴、自我认同

我是一只小猫狸,全身都是棕色的,两只大大的眼睛一闪一闪的,非常迷人。眼睛下面还有一个小巧的鼻子,鼻子下面紧跟着一张樱桃般的小嘴,一直在冲着主人微笑。

我之所以叫猫狸是因为我的耳朵尖尖的像狐狸的耳朵,而我的尾巴却长长的又有花纹,像猫的尾巴。我的主人最喜欢粉色,所以他十分喜欢我身上的那一只粉色蝴蝶结。我的脸是白的,五官是黑的,所以主人的妈妈经常叫我熊猫,每当这时我心里就在想:我到底哪里长得像熊猫呀!熊猫这个家伙,冒犯了我的肖像权。

我的全身是用棉花和毛线做成的,我的身上总是软软的,毛茸茸的,因此主人给我起了个名字——蓉蓉,我非常喜欢这个名字。主人特别喜欢我,每天都把我放在床上,旁边还有好多我的伙伴。这样我就可以困了就在这软绵绵的床上睡上一觉,无聊时就和我的伙伴聊聊天。

你现在认识我了吗?我就是人见人爱,花见花开,既可爱漂亮,又调皮捣蛋的小猫狸!

四年级:王小诺

精选读者点评

小猫狸会“想”肖像权,还知道“冒犯”,这脑回路太灵了!后半段软乎乎的描写,读着都想伸手摸一把,但“人见人爱,花见花开”这句熟语,咱能不能换成自己编的俏皮话?比如“连扫地阿姨看见我都多扫两遍灰”哦!