写景作文六年级
天暗下来，空气闷闷的。天上的白云消失得一干二净，引入眼帘的是墨汁般流泻的乌云。风狂啸的声音如同狼嘶吼一样从远处袭来，势不可挡。风把树吹得东倒西歪，恨不得把它连根拔起。满天的黄沙使人睁不开眼睛。灰蒙蒙的一切……
“滴答滴答……”几滴小雨从天空中投入了大地妈妈的怀抱，显得十分可爱。随着几声清脆的前奏过后，真正的高 潮来临了!这可真是倾盆大雨!雨妈妈好像生气了。这宏伟的一面真有黄果树瀑布之势。“哗啦啦”顽皮的雨点们个个像赛跑似的都以百米冲刺的速度奔向大地，随后发出一声声悦耳的音符。高 潮过后，渐渐地迎来了尾声。雨的速度缓慢了下来。滴在地上泛起了一圈波纹，溅起了一朵朵水花。
似一串晶莹饱满的项链，又似水花姑娘在水面上舞蹈……
宁静的傍晚，晚风微微拂过，天上布满了阴云，停留在屋檐上的白鸽早已扑腾着翅膀，飞向广阔的苍穹。一切的迹象都在传递着下雨的预告。
终于，天空下起了淅淅沥沥的小雨。顿时，树上、房檐上、街上，都蒙上了一层薄薄的雨雾。透明的雨点似乎带有光泽，落在树叶上，叶子亮丽得像一块晶莹的翡翠；落在马路上，地面仿佛披上了美丽的皮袄，泛起柔和的白光。马路上的汽车驶过，调皮的雨水化成了一朵朵水花，弹跳开来，不一会儿又重新聚回去；雨点落在车窗上，响起“哒哒”一阵脆响，雨滴汇聚在车窗上，又一次次被雨刮抹擦开，犹如一把一张一合的画扇，为司机描绘着一幅幅美丽的雨景画。
雨大了，雨水与夜幕汇成一体，覆盖了天边的地平线。雨点密密麻麻地粘满了窗子，在屋子里透着玻璃窗往外看，只能看见窗外物体模糊的伦敦。风刮得越来越猖狂，给人带来了一丝丝寒凉。楼下的芒果树被狂风刮弯了腰肢，树叶摩擦得“沙沙”作响，不少叶子被刮下树干，落在湿软的泥土里。往街上望去，地上躺着不少被风吹落的叶子与纸屑，把往日干净的街道“点缀”得凌乱不堪。
雨，下得更疯狂，风，刮的更猛烈。在闪电的照耀下，风携着雨合力冲击着一切阻挡他们前进的物体。他们敲打着窗户，“啪啪”地向惊醒的人们展示着舞姿。或许感到场景不够热闹，他们激昂地邀请停放在路边的汽车，用响亮的汽笛声加入“风雨大合唱”……
仿佛收到了集结号，雨渐渐小了，最后终无声息。响亮的汽笛声继续“嘟、嘟”响着，但全然没有了风雨声的伴奏，紧关的窗户一个个打开了。芒果树直起了腰，树叶也都停止了摇晃，安静地低垂下叶尖。街道上齐脚深的积水都流进了下水道，街道渐渐恢复了雨前的静寂，夜空时不时划过一丝丝凉爽的风。雨后的广州城被夜幕一点点吞噬着……
大自然的音乐
大自然的音乐，变化无穷，千姿百态。
雨哗，哗，哗下着。雨就似一张魔幻的白纸。那倾盆大雨就劈头盖脸地下来了，天地之间扯起了千道万道水帘，真像千万条瀑布从天上直泻人间。地面上流水滚滚，浊流连同垃圾一起向低处涌去。再听那雨声，就似千万只雄狮在怒吼，千万支响箭从空中射下。
风呜，呜，呜刮着。风如白纸上七色的彩虹。乌云从草原的尽头翻滚着涌来，似乎天地交间的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷，他被风抽出来铺盖着遮住了天空遮住了星光。忽然，一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响过来，阴云更低沉了。
雷电嚓，嚓，嚓划过。雷电像彩虹下的仙境。晚上，雷电交作，狂风夹着雨水倾盆而下，一道道的电光像银蛇般在黑云中窜着。电姐姐闪着一道道白光，像挥舞着一把雪白的利剑；雷公公发出隆隆的响声，像在高空击鼓。就在这时，雷电像一条矫健的金龙，把乌云撕得四分五裂，又像一柄刀，把乌云划得七零八落
大自然的音乐说也说不完，写也写不完，就靠着你来探索、发现。
卷地风来忽吹散
雨，还真奇怪。
桌子上放着几本作业，手里握着一只笔，在安静的房间了写着作业，这是我暑假里最平常不过的生活了，每天，总希望有不一样的事发生。“沙沙”窗外传来树叶飘飘的声响，好像是起风了。我打开窗子，探出头去，却被大雨无情的滴打，才短短几秒，额头就已经湿了。难道这就是我所希望的不一样的事吗？这场雨，来得可······真是“急”啊！没有滚滚乌云的预报，没有闪闪鸣电的提醒，没有阵阵雷鼓的敲击，只有瑟瑟狂风的袭卷，这风，好似卷来了一个个顽皮的“小孩子”，这些孩子们初来到人间，对着这儿儿的一切都充满了好奇，纷纷脱离天爷爷的怀抱，像比赛一样往下跳，是那样迫不及待。“这么大的雨什么时候停啊？”我不禁说了一句。又是一阵狂风吹过，雨小了，乌云散了，天也亮了，明了。这是怎么回事呢？我的心里出现了一个小小的问号。
事后，我想起了曾学过的一首诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”苏轼的《六月二十七望湖楼醉书》不就正好应验了此景吗？
初一:森海北屿
天暗下来，空气闷闷的。天上的白云消失得一干二净，引入眼帘的是墨汁般流泻的乌云。风狂啸的声音如同狼嘶吼一样从远处袭来，势不可挡。风把树吹得东倒西歪，恨不得把它连根拔起。满天的黄沙使人睁不开眼睛。灰蒙蒙的一切……
“滴答”“滴答”几滴小雨从天空中投入了大地妈妈的怀抱，显得十分可爱。随着几声清脆的前奏过后，真正的高潮来临了！这可真是倾盆大雨！雨妈妈好像生气了。这宏伟的一面真有黄果树瀑布之势。“哗啦啦！”顽皮的雨点们个个像赛跑似的都以百米冲刺的速度奔向大地，随后发出一声声悦耳的音符。高潮过后，渐渐地迎来了尾声。雨的速度缓慢了下来。滴在地上泛起了一圈波纹，溅起了一朵朵水花。
似一串晶莹饱满的项链，又似水花姑娘在水面上舞蹈……
六年级:冉雨馨
出自北宋诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首·其一》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
赏析
这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。作者自己非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。[解说]这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
五年级一件有趣的事作文
今天是星期六，天空晴朗，外面还刮着一阵不大不小的风，我和妈妈吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。
在楼下的一片不大的空地上，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子”滴溜溜“一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。我看到如此情景，乐得合不住嘴，心里想：我的风筝一定要比小金鱼飞得还要高，要知道，我的风筝可是在风筝之乡――潍坊买来的呢！
我让妈妈端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对妈妈说了一声：”放！“妈妈把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，我拿着线轴的右手感觉到有一股力量正在往后拽着风筝，我想：风筝一定被放到天上去了吧！于是，我停下来，回过头去，看到的却是风筝挂到树上了。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！