1250字
主题:生命羁旅、理想与现实、记忆与告别、自然律动、精神守约

燕,她飞来的时候,已经是满原野的春光,那沉浸在水里的笑容愈显灿烂,飞翔在山坡的朝气,也就更加秀而无华,挂在天边的娇阳所发出的气息,愈见和煦,那弥漫在人心里的纠缠也愈发认真了。许多诗人不约而同,在这“江南三月天”,寻觅着、吟诵着一首又一首关于她的诗章:

“其实/我与你都不过是/天涯漂泊的旅者/当你无依的影子从天际飞过/我在想/我无助的脚步/并不会比你留下的/多一丝淡淡痕迹/时光毕竟是快疾地逝去了/我竟然总不能挽住/你轻灵剪水的那抹英姿/在我惘然而空洞的眼神里/藏着迟迟不去的叹息/是否季节到了?在我们携手走过/这段相知的距离之后/一程默契相守的笑语欢歌之后/预伏了必然的离别/我不许岁月将它设成一个世纪/让我将你温和的呢喃忘记/也不要你在独处的日子/凄惶地数潸然泪水/季节无常季节无常啊/而我们必须遵守自然规律/寒来了暑往春去了秋至/在我们执着的心里/所有的等待都是一隙/最终能够坦然面对/每个理应伤心欲绝的迁徒/你也如我深知/纵然带走了我们的一切/却带不走/我们之间一个曾经的相约/在伸手可及的春天/你会乘风翩然而来/在不眠的梦中,在相望的心里/再谱这真诚情感的新曲”

燕注定是要在空中飞的,而且飞得轻盈而空灵,呢喃着述说着迷人旖旎的话语,在无拘无束的天宇下浅掠低飞,它们潇洒自由的身影给那些追逐春光的人们一个美丽的回忆,一个迷人的微笑,而那舒畅的表情所表达出春的气息是如此表露无为地凸挥洒在春风的吹拂中了,然后它们飞进去年曾在此栖迟的屋梁,用一口口衔来的春泥去搭盖它们精致的居房。我临坐寒冷的窗边,遥想着燕归来的情景,心里为着春光的来临而低声欢呼。我曾经也有过无拘束的春天,那高中的欢乐中也有过倚栏而待燕的冒雨归来,那时是多么地让我激动和担忧啊!可是,自从那一次,我与燕停止了话语,我就被剥夺了与燕相亲近的机会。但燕那娇美的身姿常不自觉地进入我的梦中,因而使我的记忆变得十分沉重,甚至惆怅。

我真希望能有机会与燕再相聚一段时间或者更多些日子,但真实的现在则不允许我有这么多闲暇的时光以完成蕴积在我心中的愿望。我的理性明白无误地告诉我,我现在需要为面包而生存,即使我充满着对自由生活、对燕的渴望,但面包几乎决定了一切,我只有接受残酷的现实,而被迫放弃一些在我看来,也许是更加美妙的东西。这是作为不自由的个人常常碰到的一种窘迫的状况,或者说是一种遗憾;而另一面,燕,在我看来是如此逍遥自在的动物?她的情况又如何呢?事实上,作为燕也同样因为自身的缺陷而处于生存与理想的,既矛盾而又尴尬的境地,她并非在自然的环境下能脱离面包而脱然高蹈。

哎!自古有说,“人在江湖,身不由己”,我现在说,“人在高中,情不由己”,我真的不想啊,人本为性情的动物,能够为了某些而放弃某些吗?难道真的没有两全其美的办法吗?然而现在的我,独处在荒芜飘渺的高山上,身处在世态炎凉的地域中。要生存,就有竞争,不竞争呢,废物!我们可不可以真真正正的走一回呢?我希望有“创造论”,能够真正的打造出——燕,能够翱翔天际中,横越危难间,打破不自由,能与她无拘又无束!

燕,你愿意吗?

精选读者点评

燕子飞得再高,也得回屋檐下衔泥,你文字里那股子想飞又惦记着“去年的梁”的劲儿,真动人。结尾那句“燕,你愿意吗?”,我读了两遍。

爱在成长中

700字
主题:爱的双重性、生命韧性、亲子共生、教育智慧、代际传承

燕宝宝舒适地呆在窝里,安静地等待着燕妈妈回来喂可口的虫子。

瘦弱的小鹰站在悬崖边,浑身都在战栗,鹰妈妈回来,它看到了一丝希望,但,它却把小鹰一把推入了悬崖,本以为生命就此消逝,但奇迹发生了,它飞了起来,冲向了自己的一片天空。

小鹰与燕的成长源于父母的爱,不禁想到了我与母亲……

蹒跚学步牙牙学语

小时学步,那双眼睛在背后注视着我,不小心摔倒,嚎啕大哭,那双眼给我鼓励,使我爬起。

小时学语,叫出第一声“妈妈”,那双眼流下了晶莹的泪滴。

绝境逢生

上了小学,学习成绩不尽如人意,那天,拿着可怜的试卷进了家门,失落布满眼底,妈妈察觉到了什么,竟对考试只字不提。“你知道鹰为何能在九天之中翱翔?”我望进那双眼“因为他们曾坠入了悬崖,绝境逢生啊!”

哦,那双眼睛给了我勇气与平静。

坚持不懈

那时,我第一次看到钢琴,就被它所弹奏出的乐曲所深深吸引。便吵着要学,“好,”妈妈摸了摸我的头“但要坚持,不能半途而废啊。”“恩”我当时信心满满地答应了。但,它学起来并不容易,手指酸痛,汗水从额头上流了下来迷了双眼,也令我动摇。我哭着跑到妈妈身边哭诉,但她的眼神却异常严肃“答应的事情就不能反悔,孩子,记住,要说你能做的,做你说过的”我当时不能理解那句话的深意,但妈妈的眼神却令我坚持了下来,给了我坚定。

“宝贝”妈妈的声音让我从回忆中醒来,映入眼帘的便是那双眼,她已生出了几道皱纹。

低头望向那双已骨节分明的手,它已长大了,有能力支起属于自己的一片小天空。

哦!妈妈那如燕一般的爱啊!使我温暖,那如鹰一般的爱啊!使我有了翱翔天地的能力。

慈爱与严爱伴随着我的成长。

爱在成长中。

初三:李雨

精选读者点评

燕宝宝那句写得真软乎,像刚出壳的小绒毛,可后头小鹰推下悬崖,怎么突然就硬邦邦的?“一把推入”太狠了,孩子读着怕要缩脖子。妈妈那双眼,前头是泪滴,后头变严肃,中间少了一截呼吸的气儿。

时逢元宵

550字
主题:怀人、时光、守望、清欢、寂寥、永恒

时逢元宵,我轻执你盈盈的玉手,步上栏头,只望夕阳拍遍芳亭。你轻倚在我的肩膀,闭目呢喃。望着满亭的碎金与斜掠的双燕,我心中便只是美满,只有安祥。

黄昏裹着一层薄纱退去,月便浮上了柳梢。清净的月光淋在你的身上,湿透了一片情谊。你的耳语在静静萦回,于我的胸前,我的脑海。不知月宫上的仙子,是否还深情地望着吴刚?也不知那棵桂树是否已然倒下?

花市的灯火引起你的神往。你带着孩童般的天真牵着我冲进花海。天上下着光亮的烟火雨,雨点滴滴映着你淡淡的笑颜。你轻扯我的衣角,只为人流的喧闹。我的心已沉醉,元宵之夜,灯火尤美。只是我已分不清美的是天上的灯火,还是身旁带笑的你。

你拉着我选了一对花灯,一朵旱莲,一朵雨荷。于来往不息的人流里,两朵花绽着粉扑的笑颜,如你我的笑颜。我此刻只愿:今夜永驻,今夕不逝。天上,一颗星忽明忽暗,地上是我们的欢颜。

花零水流,时光荏苒。又是一年元宵,又是夕阳颤影。只是夕阳在芳亭上只拉出了我那条长长的孤影,碎金亦被润得迷糊。眼前犹是那对春燕,唯不见了你的人影,我的心也傍着夕阳,落入山岗。

月据着柳梢,依然是那年的清灵。我的胸膛,我的脑海,也不止地涌着思念的水波。是否是嫦娥嫌广寒宫寂寥,把你偷了去?还是你忘了时日?冰冷的月光倾注在我的脸上,留下了泪花。

精选读者点评

这“碎金”“光亮的烟火雨”用得透着灵气!后文“润得迷糊”“颤影”也暗藏情绪,景语即情语啊,可“湿刻画深刻一片情谊”稍显直白,试试让月光自己说话!

三年级作文谁把春天带来了

400字
主题:生机、童趣、自然之美、季节律动

春天到了,大地显得生机勃勃。春天的花红的像火,粉的像霞,白的像雪。你瞧,那金黄的迎春花仿佛是春天迎着风游戏的孩子,还像天空中的星星一样,多美丽呀!那粉红的山桃花,清香宜人,引来一群群蜜蜂。它们嗡嗡地打着招呼,不停地采集花粉。梨花雪白雪白的,好似现在还是漫长的冬天。

湖边的柳树垂着嫩绿色的枝条,在微风的吹拂下,如亭亭玉立的少女翩翩起舞。走近一点,我发现柳树偷偷地发了嫩绿的小芽,多可爱呀!小草像一群顽皮的男孩,挤挤挨挨的探出了一个个小脑袋,给大地增添了生机和活力。

蓝色的天空中,活泼可爱的小燕子张开一对俊俏轻快的翅膀,在天空中自由的飞翔。春天的鸟,将巢安在繁花嫩叶中。突然高兴起来了,呼朋引伴地卖弄喉咙,唱出清脆,婉转的曲子,跟清风流水应和着。春天的鸟多可爱呀!

春天多么美丽呀!是花,草,树,鸟把春天带来了!

精选读者点评

迎春花像星星?这个比喻我抄下来了!美中不足“梨花雪白,好似还是冬天”有点拧,雪白不正说明春寒料峭的劲儿吗?下回试试写它怎么悄悄把冬天顶开的!