透过动车事故看人性世界

1450字
主题:以人为本、灾难应对、民族凝聚力、执政能力、安全发展

2026年7月23日20点34分,北京南至福州d301次列车与杭州至福州南d3115次列车追尾。d301列车1至4位脱线,d3115列车15、16位脱线。截至25日18时止,此次事故已造成39人遇难,住院192人,其中重症12人。(以新闻事件开篇,是评论性文体的常用手法,起到引领全文的作文。)

事故发生的瞬间,悬坠车厢里的生命,就开始了与时间的赛跑。此时,没有什么救援力量,比得上事故现场人们的双手;没有什么救援车队,能比附近的热心车辆更迅速;也没有什么工具,能比微博的力量传递得更加及时……每一个公民的表现,每一种力量的表现,都无不体现着人性,无不影响着救援。(承接上段,将情景描述与自己的观点融合,为推进“论”的展开铺垫。)

从网络上,笔者看到了动车事故的触目惊心,然而,这也丝毫未能阻止人们行动的步伐。车厢车外,感人的故事不断上演,社会的力量、人性的力量,责任的力量不断迸发。这些力量不断在事故现场激荡,遍及温州城,遍及神州大地,创造出一个个感人至深的生命奇迹。(从上段的现场性描述,转入个人所见所感,自然、紧凑。)

这种蕴含着人性的力量,比政府行动的支撑力更为强烈,它是社会主义建设的宝贵精神财富。在任何一次突发事件中,我们都看到了这种力量,看到了人性的光辉在闪烁。(这段是本文的过渡,更是作者与现场感人情景搭建起的心灵桥梁。)

这种蕴含着人性的力量,再一次彰显出以人为本、生命至上的崇高理念。事故发生后,党中央、国务院高度重视,果断部署、科学救援。___、___、_、张德江等中央领导分别作出重要指示,指出,各有关部门和地方务必把救人放在第一位,全力以赴组织好救援工作。国务院副__张德江率有关部门负责人迅速赶赴温州,驻军、武警联合出动,与时间赛跑,和死神搏斗,争分夺秒,不惜一切代价开展救援行动,抢救人民生命安全,体现了党和政府对人民、负责的原则,更体现了政府部门对生命的高度尊重。(从“人性的力量”里再一次找到重合点,那就是“把救人放在第一位”!这段同样起到了渲染气氛,引发共鸣的作用。)

笔者认为,面对社会主义市场经济大潮的迅速发展,能否集中社会力量,不仅是经济社会管理的新型创新,更是党的执政能力的体现。完善社会组织、传递社会爱心、集中社会力量,应当成为党和政府推进社会主义事业的职责。

事故已经发生,损失无法挽回。铁道部门只有深入把以人为本贯彻到中国铁路发展的日常工作中去,始终把最广大人民的利益放在首位,提高安全生产能力,确保行驶在神州大地上的每一列火车都是合格的、安全的,才能让人民坐得安心、乘得舒心。

为此,做好事故善后处理工作,认真查找事故原因,发现安全隐患,深刻吸取事故教训。举一反三,闻一知十,才是对死难者的告慰。 (以上三段站在国家的高度、站在人民的高度,提升主题。文中的每一个字,都渗透了作者强烈的情感。)

透过动车事故,我们看到了人性的力量。我们希望,这种力量永远闪烁、永远放光,照亮人们前行的方向,照亮中国发展的征程。(回扣文题,收笔简洁有力。)

总评:在7·23特大动车事故中,有太多让人揪心也让人感动的故事。作者以此为由头,将救援情景与个人感触相融合,体现了祖国应对突发事件的应急处置能力和各民族之间在灾难面前的团结和互助的美好民族美德。脉络清晰,主题突出,论证有逻辑。目前这场事故的后续救援、善后处理工作还在紧张进行,事故原因也在一步步查找之中。我们发自内心地祝愿伤者尽快脱离危险、早日康复,发自内心地希望相关部门认真查找事故原因,有效采取补救措施,尽可能避免悲剧再次发生。毕竟,生命无价。

精选读者点评

微博写进救援现场,真敢想!“悬坠车厢里的生命开始与时间赛跑”,就这一句,我划了三道线。后面几段有点像广播稿,但开头那股子现场感,是捂不住的灵气。

六一儿童节的由来

850字
主题:儿童权利、和平发展、法治保障、人文关怀、历史传承、国家责任

“六一”国际儿童节是全世界儿童的节日,也是全世界爱好和平,为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的日子。1926年,“国际儿童幸福促进会”举行第一次国际大会,发表了有关儿童福利问题的原则以后,一些国家先后有了儿童节的规定,如美国定为10月31日,英国定为7月1日。

第二次世界大战结束后,世界各地经济萧条,成千上万的工人失业,过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟,有的得了传染病,一批批地死去;有的则被迫当童工,受尽折磨,生活和生命得不到保障。1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国_残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。 我国儿童节,早期为每年的4月4日,是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。新中国成立后,劳动人民成为国家的主人,广大少年儿童也成了国家的小主人,为了培养广大儿童的国际主义思想,1949年12月,中央人民政府政务院发出通令,废除旧的“4·4”儿童节,将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际儿童节统一起来。从此,每年的这一天,全国少年儿童都要举行各种活动,欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放,各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物,这是孩子们最愉快的一天。 目前,各国政府普遍关注儿童的未来,保护儿童的权益。联合国1990年通过的《儿童权利公约》,我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利公约》的同一年,我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》,这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。 为切实保障儿童健康成长,中国立法、司法、政府各有关部门以及社会团体都建立了相应的机构。在全国人民代表大会和中国人民政治协商会议内分别设有负责妇女儿童保障的立法和监督机构。国务院下设的妇女儿童工作委员会,负责协调和推动政府有关部门做好维护儿童权益的保障工作,为儿童办实事。

精选读者点评

查资料真下功夫!连1926年“国际儿童幸福促进会”都翻出来了,比老师备课还细。可是第二段写战后儿童惨状时,“一批批地死去”太直白,读着心里发沉,能不能换个更含蓄的表达?比如“像春天折断的嫩枝”?试试看。

儿童节的苦恼

400字
主题:亲子陪伴、教育公平、家校矛盾、节日意义、现实困境

六一儿童节作文:儿童节的苦恼

孩子:“六一”我们放假

六一”当天学校都会放一天假,但一般上午学校会组织文艺演出。至于幼儿园,“六一”是允许家长把孩子们接回家过节的,而对于那些家长无法陪伴的孩子,幼儿园会为他们准备一些活动。采访了岳阳道小学的几名学生,经调查,“六一”这天有大约五成的孩子不能和父母一起过。

家长:“六一”我们无奈

刘先生是一名外企员工。“平时工作特别忙,很少有时间和孩子在一起,真希望‘六一’这天能多陪陪孩子,可单位却不放假,工作太多又不可能请假。”刘先生的问题是所有家长共同的无奈。

学校:“六一”我们为难

既然家长不放假,那么学校就没有其他特别的方式给孩子过节吗?本市教育部门的一位工作人员说:“现在家长们的意见不统一,因为搞活动就要收取费用,一些家长不赞同。”还有的老师认为,组织学生到郊外或是市内游玩,可以使孩子开阔眼界,但是安全问题也是必须要考虑的。

精选读者点评

这篇作文真有意思!把“六一”的三重声音,孩子、家长、学校,都传神至极,像在听一场小辩论。尤其是刘先生那句“真希望……可单位却不放假”,读着就让人心里一紧。然而第三段“本市教育部门的一位工作人员说”这句太正式啦,换成老师课间随口说的话试试?比如“我们校长也挠头:收钱吧怕投诉,不收钱吧连大巴都租不起……”