一路走来

1050字
主题:精神归属、人文传承、成长自觉、教育真义、知行共振

掐指一算,离家已约一年,来到石大已约一年……

说实话,我打心眼里喜欢我所生活的江南小城。在没来石大之前,我便早早地在那片我曾欢畅淋漓放肆过的土地上根植下我对于大学的种种臆想。

自幼,我便是个喜欢安定、惧怕奔波的人,虽对大学心有所往,然身体总归仍留在原处,不愿承受那没有必要的颠簸,费尽心思去贴近那心中所往之所。因为于我:大学更多的是一种精神,而非物化的高楼大院。

依稀记得,在小城生活的那些日子里,我总手捧一本书,坐在暖暖阳光下,安静地阅读。在这日复一日的不断阅读中,章太炎、梁启超、王国维、陈寅恪、蔡元培、胡适之、黄侃……渐次向我走来。虽说只能是以观众的身份,坐在台下静静旁观,永远不会有被镁光灯聚焦与大师共舞的可能,但我已然知足。在我这一次又一次的旁观中,我感受到了在现实中早已远去的魏晋风度,感受到了虽不遥远但已荡然无存的五四精神,感受到了在那个广开风气的年代,他们的大师气象,也感受到了存在于精神世界的大学。

陈寅恪曾送给清华学生一副对联“南海圣人再传弟子,大清皇帝同学少年”以示他们得天独厚的求学环境。我自谓难有他们的际遇,但一直以来,我对他们的羡慕都只是淡淡的。因为,我在石大的日子,也总能聆听到大师们的教诲……

在石大的这些日子里,梁任公先生教会了我要有“不惜以昨日之我,难今日之我”的决绝,李叔同先生教了会我要有“有才而性缓斯为大才,有智而气和斯为大智”的和善,蔡元培先生教会了我要有“多歧为贵”的包容,黄侃教会了我要有“五十之前不著书”的厚积……

在此,一言两语,实难道明,只得管中窥豹,择中国近代知识分子中的代表人物适之先生细说一二。

记得那是杨久香老师给我上的第一节《管理学》课。

在课上,她先是给我们介绍了一大堆《管理学》的经典书籍,其话音在那三教那小小的教室里可谓是此起彼落、经久不息。我在下面自是听得头晕目眩、不知所云,只顾着以“奋笔疾书”的状态先行记下。

终于,她停止了她的漫无边际的介绍。我们也都松了口气,等待着“柳暗花明又一村”的到来。谁知天不遂人愿,等来的竟是更为令人抑郁的“黑云压城城欲摧”。她慎重其事地指了指幻灯片,示意我们看。我将目光投去,只见幻灯片上一大串诸如:企业危机管理、通用与海尔文化战略研究、麦当劳与肯德基经营模式研究等一系列见所未见、闻所未闻的课题依次登台亮相。其猥琐面孔,完全不亚于民国时期粉墨登场的政客丑陋姿态,直直地叫人生出厌恶来。老师不缓不慢地说到:“下面请同学们自由选择,进行分组,并在规定时间内做成ppt,并当场讲解,完成课题。”

精选读者点评

这“猥琐面孔”用得真胆大!把幻灯片课题比作民国政客,又狠又准,但小心啊,下回写类似比喻,得先掂量掂量分寸,别让锋芒盖过真诚。

生活之曲

800字
主题:成长自觉、时间感知、环境应对、精神突围、青春哲思

一。黎明前奏

太阳爬上天幕,赶走了月女神。东方就涂上一抹番茄红加柠檬黄的希望。

一天初始,街上已布满了密密麻麻的人,气派不亚于蚁洞的蚂蚁。教室依然是往昔的静,今天却有一种特殊的气氛令我浮想联翩。一位男生眉头紧锁,似乎载负着本世纪最伟大的事业;而他身边的这位beauty则几小时不抬一下头的苦背words。

good!有时我真诧异于人的毅力。不过此时学友们也该令我刮目相看了吧!

处于这个学生时代的有两种人——一种是把学生当生活(兴趣化),一种把生活当学习(单一化)望望天边同样早起而无奈的云,我笑笑,毅然选择前者。

二。正午插曲

北方的春天,正午太阳毫不毒辣,风却格外猖狂。周围有一声很不安分的笑。

人总是这样,浪费过时间才知道心急。这一上午,我似乎除了听课,别无收获。而此时的我的心情却异常平静,甚至于麻木。出于惯性,告之母亲的回答简洁至极:你已长大。

心中涌出一种莫名其妙的东西。之后我知道,往日的风吹雨打,此时于我已无力。

三。午后低韵

阳光本应该在这时肆无忌惮地射在人身上。可此时换到最北行的我无论如何也接收不到阳光的抚慰。

由于一上午的激烈脑运动,一排排的人昏睡成e状。出乎意料,我却没有“人人皆睡我独醒”的快意。是该说他们?还是寂寞?

不过十几年的生活经验明白的告诉我:在你无法改变环境时,就适应它。

我迅速逃离教室,到走廊亲吻阳光。

四。入夜尾声

总是在夜里显得特别兴奋,这似乎是这个时代人的通病——庸碌一天,企图用夜里多余时间补回白天比别人少干的,殊不知,人人都一样。

月亮半躲在云里,让夜行人满心忧虑。

此时,我突然豁然开朗。如果这是我生命的最后一天,我会……

翻开一本课外书,安静地享受最后一秒(今天)……

后记:

寂寞驾着枯燥的车飞驰,车上载的就是我的学生时代。突然,智慧携带着理想的剑,赶走寂寞,只留下枯燥在心头。智慧又握着理想的剑愤怒地冲向前头。平淡则趁着智慧与欲望恶战,瑟瑟爬上心头……

精选读者点评

这个“番茄红加柠檬黄的希望”太灵了!后文再没这么亮的句子,可惜没接住。蚂蚁那段节奏乱了,beauty和words夹英文,读着硌牙。结尾“智慧携剑赶走寂寞”画面感强,但“枯燥在心头”重复两回,像没想清到底要留什么。

校园的冬天作文

550字
主题:季节变化、校园生活、日常之美、静谧与活力、温情时刻

当秋风吹落了树叶上的枯叶,冬天的序幕便打开了。这时的太阳光变得懒洋洋的,似乎有些筋疲力尽了。姑娘和小伙子们一向是季节的风标,在人们还未留意时,新潮猎装和大衣便套在美丽的羊毛衫外。给冬天贴上了标志。

迈进校园,校门口的小榕树已经凋谢了,只有那些壮大一点的树还绿着,花坛上的花儿也渐渐羞涩着正休息着,只有叶子上还有亮晶晶的露珠。

场地上,三四个同学正在做值日,看着他们认真劲儿,好像不怕东风的呼啸。沙地上,有几个同学正玩着单杠;跑到上,有一些健身的同学正跑着……其他同学呢?哦,他们有的正急匆匆地往各自教室跑去,走去;有的坐在教室里读着书;还有的站在走廊上聊着天……

“零零零……早读的铃声响了,顿时,校园突然寂静下来,没有刚才的喧闹了,只有那朗朗的读书声,此时,紧张的学习生活又开始了……

渐渐的,太阳忍不住露了出地平线了,一缕柔和的阳光照在校园中,仿佛校园穿上了金衣,照在同学的身上,让人感觉到一丝温暖,没有早晨的寒冷,觉得此刻的冬天就好比春天一样,那样温暖,那样舒服。

校园冬天很平凡,很普通。但它却又很美丽,虽然看不到那美丽的雪,但我去看到它那早晨的美,它是多么有趣啊,有谁会不喜欢这样的校园呢?

校园的冬天,我喜欢!

精选读者点评

这“懒洋洋的太阳光”巧思尽显!连光都累了,多像孩子眼里的冬天啊~后面“金衣”“春天一样”的比喻也暖乎乎的,读着嘴角就翘起来了。略显“凋谢”一般说花,小榕树叶子掉光了,换个词试试?