花开泪落

850字
主题:生死、追忆、成长、告别、坚韧、诗意

四月,是温暖的,每当这时,花,基本上都开了。看到这种情景,我应该高兴才对,可为何哭出了声。一阵风吹过,把早已流下的泪吹干。

——题记

望着窗外,在那阳光照耀下的花园,花儿又开了,芳香四溢。

那天,回到家,一个突如其来的消息使我的心久久不能平静——三大爷竟然病危了。从小到大,他待我比自己的亲生女儿还好,他的身体是那么结实,为什么会生病呢?

春天的花朵应该庆幸自己不是昙花一现,空中楼阁。最起码,它们有属于自己的一个季节,尽管是花瓣飘落,但也是满天飞舞的华丽落幕。不管是花开还是花落都是那么的繁华。拥挤的人群会逐渐散去,美丽的花瓣也会凋零。就这样,我怀着悲痛的心情度过了两天。周六,妈妈带我去了医院。当看见三大爷时,我的心里就像打翻了五味瓶一样。泪水似乎早就想出来看看这个世界,他急急地来到了我的脸颊,又依依不舍的离开。也许人的生命就像泪水一样脆弱,在不经意间就会失去。

窗外花开得正旺,尤其是那朵白色的康乃馨。康乃馨有祝福病人早日康复的意思,也许是因为想让三大爷快点好起来吧,我才会喜欢它。妈妈说,人生就像心电图一样,活着的人永远是曲折的,但死后就成了水平线,什么烦恼都没有了。他说,三大爷就快死了。我说,不可能!

然而,事情就像妈妈预料的那样——三大爷去世了。葬礼是在老家办的。我有些不敢去参加,我怕自己会承受不住这样的打击。就在他入棺的那一刻,我都不相信这会是真的。终于,花又开好了;终于,心中又充满了勇气。但是,失去的人就再也不会回来。想到这,泪又不禁流出……

残存的花瓣,挣扎着吐出最后的娇艳,美丽的花朵在那段美丽的时光活出了它们傲的姿态。匆匆告别流转而过的季节,让风肆意扬起眼角的泪,看着它飞溅成散落一地凄美的花瓣。难道朝花夕拾,拾得尽是“残瓣”吗?

梦里的你好朦胧,时隐时现,即使那笑容不再甜美,心中的梦却还在。可梦终究是梦,总有醒的那天!

梦里的花开了,泪儿落了!唯独心还在梦里沉醉,很久很久……不愿醒来。

高二:李萌

精选读者点评

康乃馨写通了!白花、病床、心电图、泪痕,全拧在一块儿,不煽情却压得人喘稍显气。题记那句“为何哭出了声”,比后面千字都重。再读一遍结尾三行,手抖着划了两道线,梦里花开,泪儿落了,心还醉着……真好。

你永远都是我最爱的人

600字
主题:暗恋、成长、告别、悸动、纯真、怅惘

时间到了,你的病好了!我也该走了!

这几天里,谢谢你!陪我聊天,谢谢你!陪我玩游戏。学前班!认识了你,我很开心,在那段日子里,你在我心中生了根,发了芽!也便成了我口中所谓的女神了吧!你犹如一个天使,在帮助了我之后,便悄然消失了。

我曾经想过放弃你,心里总会有那么一阵的酸雨,让我无法抵抗!总有一种说不出的感受,我知道我做不到。

追你的竞争才残酷,有时我会常常想,如果你能变成几个人那该有多好,而我就要那个纯洁,可爱的你!我的幻想总是被现实扭曲,也许七八年后,你有了自己真正的伴侣,可能我会死心,放弃吧!

爱你!我的心情就像心电图一样,先是上,后是下,一直的起伏和降低,已经让我疲惫不堪了。

本是想做你的窗户,为你遮风避雨,后来才发现我已经是透风的窗户,已经没有那么一点儿用处了。

我知道!不管怎样,你也不会喜欢我吧!?也许是你在乎我的从前!也许是因为你早已心有所属了!只是你不肯告诉我罢!也许是因为你永远也不会喜欢我吧?!

我记得我问过你许多问题,你一句也没回过我,我还记得其中的一条。“从头到尾,你有没有那么一点喜欢过我?,”也许吧!某些话你永远也不会回答我!对吧?那个时候,即使你说谎骗骗我哄我开心也好,你并没有这样做,如果我现在在问你一次,你会不会回答我?

——以后要天天开心,我喜欢看那个爱笑的你。

——邓泽平——邓清柔。

初一:无

精选读者点评

心事写得真烫手!“心电图”“透风的窗户”,比喻冒热气儿,不是抄的,是自己烧出来的。但“女神”“七八年后”“死心”这些词,像从言情剧里顺来的,和你真实的笨拙劲儿不搭。下次试试只写昨天放学路上她借你橡皮那三秒!

在挫折中成长初三作文

900字
主题:成长韧性、教育温度、生命节律、自我超越、青春信念

在成长过程中,我们都会经历挫折,每个人都不会是一帆风顺的,有的人抱怨挫折,有的人感恩挫折。抱怨或者感恩都是人之常情,有的人会从挫折中收获经验,有的人会被挫折打击的一蹶不振。每个人从挫折中得来的收获都是不一样的,但是最起码的它可以告诉我们一个失败的方向,避免我们下次避免。而有的挫折是始料未及的,我们不能避免,那就勇敢的面对,把它看做我们成长的一部分。我认为可以把成长的过程比喻为一张心电图,有波峰,自然也会有波谷,在波峰的时候不要骄傲,在波谷的时候不要气馁。

在这将近四周的实习过程中,有一个学生给我留下了深刻的印象。她是以班级第五的名次在高一下学期分班时进入实验班的,可以说是品学兼优的学生。平时上课也是在认真听讲,下课也是按时的完成作业。这里每周要有一次的年级小测试,这位学生在进入这个新班级后,几次小测都是班里最后几名。班主任不解,和她了解情况,她也是十分苦恼,这学期不知道什么原因,上课听得很认真,知识点也都能理解,但是只要是放到试卷上做题就难以理清。每次课堂作业也是如此,老师讲解时听得明白,只要是自己独立完成就会错误很多。在和其他几个老师交流后,发现她每科都是这种情况,不是这个学生不认真,只是参不透。还是有经验的班主任一语道破了她的病根所在——低谷期。

我很理解她,来到新的班级,面对新的同学,新的老师,确实要逐渐的适应。我也很相信她,因为我看得到她的努力,她的坚持。这几天我一直在利用课间时间给她补课,每次课间虽然只有短短的十分钟,只要她能有点小收获,每次明白一个知识点,每次做对一道题,我觉得都是她在从波谷到波峰的迈进。挫折并不可怕,重要的是不要被它打垮,丧失信心。

这个学生和我说过:老师,我知道现在我和大家有差距,但是我相信我会赶上来的,并且超过他们。

我说:我相信。

挫折是懦弱的人所惧怕的字眼,真正的勇者是不惧挫折的。有时回头看看走过的路,最深刻的大多是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤,这是我们千金不易的财富。以后的日子,我也会遇到挫折,但是这个学生告诉我——相信我会赶上来的。

在挫折中成长初三作文

精选读者点评

这个“心电图”比喻让人精神一振!波峰波谷写得不假大空,还悄悄把“别骄傲”“别气馁”塞进去了,孩子,你心里有尺子。