✎作文范文
清明雨季
四月，在雨季，正是清明。
林间小道上，骑在牛背上的牧童，手中拿着一枝竹萧，轻轻地吹着。箫声像忧愁的樱花，又似清清的泉水，流进路人的心田。四月清明，谁的眉头不是紧锁着的？微风拂过，乌云渐渐聚拢，线一般细的雨丝，飘飘洒洒的飞扬下来。
雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言洒进山中的每一个角落。无声的落花，带着微雨的残滴，随着淡淡的香风，飘洒了一地。
路人撑起一把油纸伞，望着满地的落花，脚步不忍落下。这是位诗人。他紧锁着的眉头告诉了别人，他在担心。他在担心什么呢？是担心下一个清明仍不能回乡为死去的长辈扫墓，还是在担心他会永远停留在那里？牧童的箫声停了，那凄美婉转的声音仍回荡在雨中。停在路人的心里，久久不能散去。雨下大了些，雨声代替了牧童的箫声，这声音，却更加悲伤，微雨季节带来的不仅仅是雨，还有，清明。
墓前星星点点的火烛早灭了，祭品上沾满了雨水，飘洒着的雨淋湿了墓碑，这一切，都告诉了别人，这里，曾经有人来过。怀着不能散去的阴郁心情，略带怀念的，来到这里。还有什么东西比沉默更可贵？清明，扫墓人只留下了一个个淡淡的、悲伤的苦笑。
雨渐渐的小了，慢慢的，雨停了，树上的花儿，这些风雨后的花儿，花瓣那娇嫩的颜色，与这清明甚是不和调。可是，墓前，湿润的土地上多了几枝白菊花。清明，能为逝去的人扫扫墓该多好啊!诗人是这么想的……
白菊盛开在坟头，扫墓人却不知所踪。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、抒情散文、节日主题作文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
喋喋不休、纷纷扬扬、凄美婉转、久久不能散去
【形容词】
忧愁的、清清的、紧锁着的、淡淡的、凄美婉转、娇嫩的、湿润的、阴郁的
【好词好句】
1. 箫声像忧愁的樱花，又似清清的泉水，流进路人的心田。
2. 雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言洒进山中的每一个角落。
3. 还有什么东西比沉默更可贵？
4. 白菊盛开在坟头，扫墓人却不知所踪。
【修辞手法】
比喻：箫声像忧愁的樱花，又似清清的泉水，以樱花之凋零、泉水之清冷喻箫声的感伤与澄澈，赋予听觉以可视可感的意象
排比：无声的落花，带着微雨的残滴，随着淡淡的香风，飘洒了一地，以三个“……的……”结构形成节奏舒缓的铺陈，强化画面流动感
【文字校对】
• "竹萧"应为"竹箫"
• "甚是不和调"应为"甚是不协调"
【写作亮点】
✓ 意象经营细腻，雨、箫、落花、白菊、油纸伞等物象层层叠印，构成清明特有的清冷诗境
✓ 通感运用自然，“箫声流进心田”“雨洒语言”，打通听觉、触觉与语义边界
✓ 人物留白克制，牧童、路人、诗人身份若隐若现，增强文本余韵与哲思空间
✓ 结尾双句收束，短促而苍茫，以“白菊盛开”与“扫墓人不知所踪”的悖论式并置，深化生死静默的主题
