✎作文范文
主题：
尊重长辈、知错就改、实践成长、童真诚意
过了几天，那个小男孩还是没有来。
就在高尔基发愁的时候，秘书告诉高尔基外边来了一个小男孩。
高尔基问秘书：“是个十岁左右的小男孩吗？”
秘书说：“是的”。
高尔基马上高兴的说：“快让他进来”。
小男孩低着头进来说：“对不起，尊敬的高尔基先生，上次我忘了带胶卷，请您原谅我”。
高尔基笑着说：“没关系”。
小男孩说：“开始照相吧！”。
高尔基说：“行”。
小男孩说：“请您坐在沙发上看报纸”。
高尔基按小男孩的吩咐坐在沙发上看报纸，小男孩即高兴又谨慎的按动了快门。
小男孩把高尔基照的漂漂亮亮的，然后把高尔基的相片贴在了他们的墙报上。
老师和同学们都说，小男孩真是一个勇敢聪明的好孩子！
精选读者点评
这个“低着头进来”写得真好！把小男孩的不好意思、又想补救的心情全藏在动作里了，比直接写“他很惭愧”有力多了。后面“即高兴又谨慎”也自然，孩子气扑面而来。
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文
适合年级：三年级、四年级、五年级
【成语使用】
十岁左右、漂漂亮亮
【形容词】
尊敬的、高兴的、谨慎的、勇敢的、聪明的、漂亮的
【好词好句】
1. 小男孩低着头进来说：“对不起，尊敬的高尔基先生，上次我忘了带胶卷，请您原谅我”。
2. 高尔基按小男孩的吩咐坐在沙发上看报纸，小男孩即高兴又谨慎的按动了快门。
3. 小男孩把高尔基照的漂漂亮亮的，然后把高尔基的相片贴在了他们的墙报上。
【修辞手法】
【文字校对】
• "即高兴又谨慎"应为"既高兴又谨慎"
• "照的漂漂亮亮的"应为"照得漂漂亮亮的"
• "说：“行”。"中句号应在引号内，应为“说：‘行。’”
• "说：“开始照相吧！”。"中句号多余，应为“说：‘开始照相吧！’”
【写作亮点】
✓ 对话描写自然生动，符合儿童语言特点
✓ 人物神态与动作结合紧密，如“低着头进来”“既高兴又谨慎地按动快门”
✓ 结尾点题简洁有力，呼应人物形象塑造