
✎作文范文
有一天,夕又来到村子里捣乱,它张牙舞爪地吃掉了乡亲们辛辛苦苦养殖的家畜,又把乡亲们种在地里的庄稼糟蹋了,还用它那巨大的爪子,毁坏了乡亲们居住的房子。它口里还喷出了巨大的火焰,把村子烧的面目全非……乡亲们吓的四处逃窜。虽然乡亲们憎恨夕,但却没有办法除掉它。一次在农历的腊月,一位老人走进村子,告诉了人们除掉夕的方法:一是要有红色,因为夕害怕红色;二是要有响声,因为夕害怕很大的响声;三是要有火,因为夕虽然能喷火,可是火焰会灼伤夕细嫩的皮肤,使夕化为灰烬。说完,老人便不见了。
乡亲们认为这是神灵的指点,便按照神灵指点的方法,在农历的腊月三十这天,用红红的纸、衣服和燃烧竹子发出的响声吓跑了夕,又用一把大火把夕给彻底的赶跑了。后来人们发明了鞭炮,便用鞭炮代替燃烧竹子发出的响声来赶跑夕。所以,等到每年腊月三十夕到人间来作乱的时候,人们便穿上红色的衣服、燃放鞭炮来赶跑夕。因为这一天人们赶跑了夕,所以人们把这一天叫做除夕。
每当我听完这个传说,我便在脑海里想像当时的情景,想像着中华文明的古老传说真是数不胜数呀!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:民间传说改写、说明性记叙文
适合年级:三年级、四年级、五年级
【成语使用】
张牙舞爪、面目全非、数不胜数
【形容词】
辛辛苦苦、巨大、细嫩、红色、古老、可怕
【好词好句】
1. 夕又来到村子里捣乱,它张牙舞爪地吃掉了乡亲们辛辛苦苦养殖的家畜……
2. 它口里还喷出了巨大的火焰,把村子烧的面目全非……
3. 乡亲们认为这是神灵的指点,便按照神灵指点的方法……
4. 每当我听完这个传说,我便在脑海里想像当时的情景……
【修辞手法】
比喻:将夕比作凶恶的怪兽,“张牙舞爪”生动刻画其狰狞可怖之态
排比:连用“一是要有红色……二是要有响声……三是要有火”,增强节奏感与说服力
【文字校对】
• "烧的面目全非"应为"烧得面目全非"
• "吓的四处逃窜"应为"吓得四处逃窜"
• "彻底的赶跑了"应为"彻底地赶跑了"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角讲述传统年俗起源,亲切自然
✓ 时间线索清晰,从夕作乱到老人指点再到除夕形成,逻辑顺畅
✓ 动词精准有力,“吃掉”“糟蹋”“毁坏”“喷出”层层递进展现夕之暴烈
✓ 结尾由传说转入个人感受,实现文化认同与情感共鸣的自然融合