中学生为妈妈洗一次脚作文

【导语】中学生为妈妈洗一次脚作文,以真实课堂情境开篇,现场感强,迅速建立情感共鸣,多重比喻贯穿全文,将抽象亲情具象化、诗意化。

中学生为妈妈洗一次脚作文

作文范文

主题: 孝道传承、代际关系、责任意识、生命教育、情感表达

“母亲节”前夕,河北省石家庄市四十中初二(8)班的班主任老师,给同学们布置了一项作业:回家给妈妈、爸爸洗一次脚。班主任的话音还没落地,班里的同学顿时开了锅:干咳声、嘘声、哄笑声,甚至还有的同学做呕吐状。晚上,许多同学是硬着头皮完成这项作业的。同学门的感受各不相同……

我从来没有给爸爸、妈妈洗过脚,看了这篇文章,觉得很惭愧。给爸爸、妈妈洗一次脚,与爸爸、妈妈为我们的成长付出的艰辛相比,是一件小的不能再小的事啦。但是,有几个同学能主动给爸爸、妈妈洗脚呢?

孝敬父母是中华民族的传统美德,但是,这种美德在我们身上却很少表现。常常可以看到这样的家庭生活镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般关照,而父母身体不适,孩子却很少问候。

我想,这篇文章中的班主任老师给同学们布置这个作业,就是想让同学们养成孝敬父母的良好习惯。现在我们的生活条件好了,但是,孝敬父母的传统美德不能丢。父母养育了我们,父母是山,我们就是树,树从山中吸取营养;父母是河,我们就是鱼,鱼在水中生活;父母是大海,我们就是浪花,大海不断给我们力量……的确,父母给予我们的实在太多了,无论在什么方面,父母总是给予我一种说不穿猜不透的力量。这,也许就是爱。我知道,这种爱要用行动来汇报!

中央电视台有一个宣传片,小朋友看见妈妈给奶奶洗脚,就端来了洗脚水,嘴里还说:妈妈洗脚。那么小的小朋友都能做出来的事,我们难道做不到吗?这是多么好的教材呀!

同学们,给爸爸、妈妈洗一次脚,并且怀着诚恳的态度,养成孝敬父母的良好习惯,我觉得每一个同学都应该这样做。我们还应该经常做些力所能及的家务,减轻父母的负担,比如洗衣服、收拾房间等。在母亲节、父亲节或爸爸、妈妈生日来临的时候送给他们一个惊喜,不管什么礼物,都代表我们一颗真诚的心啊!

同学们,当你在人生的道路上取得成绩的时候,千万别忘了父母,是他们把我们一手带大,抚养成人!当你遇到困难和挫折的时候,父母鼓励我们重新振作起来。我们要以优异的成绩来报答父母的养育之恩。

同学们,孝敬父母,让我们从给父母洗一次脚开始吧!

精选读者点评

洗脚这事观察细致连“干咳声、嘘声、哄笑声”都听见了,画面感一下就来了。后面比喻也亮,“父母是山,我们就是树”,这个新鲜!美中不足“说不穿猜不透的力量”有点绕,换成“摸得着、暖到心窝里的力气”是不是更像你平时说话啊!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

百般关照、忙前忙后、一手带大

【形容词】

辛勤、诚恳、优异、真诚、传统、良好

【好词好句】

1. 父母是山,我们就是树,树从山中吸取营养;父母是河,我们就是鱼,鱼在水中生活;父母是大海,我们就是浪花,大海不断给我们力量……

2. 这,也许就是爱。我知道,这种爱要用行动来汇报!

3. 中央电视台有一个宣传片,小朋友看见妈妈给奶奶洗脚,就端来了洗脚水,嘴里还说:妈妈洗脚。

【修辞手法】

比喻:父母是山,我们就是树,树从山中吸取营养;父母是河,我们就是鱼,鱼在水中生活;父母是大海,我们就是浪花,大海不断给我们力量……,连用三组本体与喻体关系鲜明的比喻,层层递进,形象诠释亲子依存关系

引用:“妈妈洗脚”,化用央视公益广告经典台词,唤起读者共同记忆

排比:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般关照,而父母身体不适,孩子却很少问候。,以生活场景并列呈现,强化反差感与反思力

【文字校对】

• "同学门"应为"同学们"

• "干咳声、嘘声、哄笑声,甚至还有的同学做呕吐状"中"还"字多余,宜删去使语句更凝练

【写作亮点】

✓ 以真实课堂情境开篇,现场感强,迅速建立情感共鸣

✓ 多重比喻贯穿全文,将抽象亲情具象化、诗意化

✓ 善用生活细节对比,不空谈道理,让孝道教育落地可感

✓ 结尾呼应开头,以“从给父母洗一次脚开始”收束,简洁有力,余味悠长

猜你喜欢