描写清明节的优秀作文

【导语】描写清明节的优秀作文,以儿童视角真实呈现扫墓过程,情感自然流动,善用对比手法,如“破木头”与“武器”、“旧布”与“衣服”,强化历史感知。

描写清明节的优秀作文

作文范文

主题: 缅怀、传承、责任、成长、敬仰、历史

今天上清明节,雨下的并不大,马上就转阴了。正如诗上所说:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”下午,由学校组织四、五年级段各班派10名代表去学校附近的“王河庙”扫墓。我也不选上了,我们都激动万分。

下午第二节课,全体五年级同学排着整齐的队伍,都戴着小黄帽在班主任老师的带领下。我们向王河庙出发。一路上,我的心情既紧张又激动,还很好奇。路边的行人笑着说:“好气派的一支队伍啊!”

走进王河庙,展现在眼前的是一张会议桌。左、右两侧的墙壁上挂有“革命烈士,永垂不朽”和“生的伟大,死的光荣”这16个大字。我们找了位子做下来。只见一个五六十岁的老人,戴着一副老花眼镜致辞。老人让我们哀默一分钟。他讲起话来,在脸上显露出一丝丝皱纹。他说:“我们逍林是一个伟大的地方,逍林的人民是伟大的人民。从1937年——1945年抗日战争时期,我们逍林人民自己组织了妇女做军鞋,号召青年去加入共产党。因此,他们为了新中国的建立和人民的生活,奋不顾身地献出了自己宝贵的生命。”接着我们齐唱国歌,全体同学起立,整个场面变得严肃起来。那位老人指指墙壁上挂着的一个烈士的遗像,又说:“这位岑同同志今年已经105岁了,是一位老革命了。他为共产主义事业做出了巨大的献……”老人提起我们中国的“抗美援朝”,战死了无数位革命英雄,使我想起了我国古代的屈辱历史,现在就靠我们这一代,我们肩负着祖国未来的重担。难道能让祖国再次蒙受屈辱吗?我一定要好好学习,长大后为祖国争光。

最后,我们参观了革命烈士的展厅。大厅里有许多革命者的遗像和简介事迹。这些我们认为的破木头竟是他们打敌人的武器。一些破烂的旧布竟是他们的衣服。那些我们完全认为实际稻草的却是他们每天都得穿的草鞋袜子。……参观过这些物品,真是太不可思议了。我眼前仿佛呈现出一幅生活艰苦的一段情景。

我永远也忘不了这充实的一天。

描写清明节的优秀作文

精选读者点评

雨刚停就转阴,这天气写得真像人抬头看天的感觉!“小黄帽”“老人脸上的皱纹”“破木头竟是武器”,这些细节比“永垂不朽”还打动人。结尾那句“我永远也忘不了”,要是再加半句具体画面,比如“回校路上,我摸了摸口袋里捡的那片旧草鞋残布”,就更暖到心里了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写事作文、节日作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

永垂不朽、生的伟大,死的光荣、奋不顾身、不可思议

【形容词】

整齐、紧张、激动、好奇、严肃、艰苦、充实、宝贵

【好词好句】

1. 路边的行人笑着说:“好气派的一支队伍啊!”

2. 他讲起话来,在脸上显露出一丝丝皱纹。

3. 这些我们认为的破木头竟是他们打敌人的武器。

4. 我眼前仿佛呈现出一幅生活艰苦的一段情景。

【修辞手法】

比喻:将“破木头”比作“打敌人的武器”,凸显革命条件之简陋与精神之坚韧

引用:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”

【文字校对】

• “上清明节”应为“是清明节”

• “我也不选上了”应为“我也被选上了”

• “做了下来”应为“坐了下来”

• “哀默”应为“哀默”(注:此处“哀默”属生造词,规范用法为“默哀”)

• “献……”应为“贡献”

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现扫墓过程,情感自然流动

✓ 善用对比手法,如“破木头”与“武器”、“旧布”与“衣服”,强化历史感知

✓ 场景描写富有层次,从队伍行进到展厅参观,空间转换清晰

✓ 结尾短句收束有力,“我永远也忘不了这充实的一天”余味悠长

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