✎作文范文
赛龙舟
“啊!我们终于可以亲手划一划龙舟了!”我兴奋不已，以往都是我看别的大人划，却从未亲手划过，想想我都高兴，大家你望望我，我望望你，就开始“拉帮结派”，共商“大计”。你一定眼馋了吧!我就来和你们一起分享我的快乐吧!
上午，在老师的带领下，我们来到了“龙舟码头”，我们在老师的帮助下穿好救生衣，带上船桨，分好小组上了龙舟，可惜的是我们这组没有分配老师带，所以刚一开始我们就手忙脚乱的，好像我们的龙舟很喜欢这个码头似的，迟迟不愿离去，好在岸上的老师推了一把，不然，不知要到什么时候才能划走呢!
我们的旅行终于开始了!我们左右各6人配合的十分默契，不过也会不时的争吵，每次一个小小的争吵便会使龙舟停了下来，幸好我们还算团结，少数服从多数。我发觉，我们的龙舟始终不能走直线，不是划过了头，就是还没划到头就停了，后来我想到了一个办法，在龙舟快要转到一定的位置时，如果向左，右边的同学就划快一些，左边的同学划的慢一些，如果向右就以此类推了!后来我们很顺利的划上了岸。我们特别自豪，因为只有我们这一组没有老师教，了不起吧!
我想：龙舟之所以如此受人喜爱，是因为它需要一种团结的精神吧!所以我们要学会团结!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写事作文、节日作文
适合年级：小学四年级、小学五年级、小学六年级
【成语使用】
手忙脚乱、少数服从多数、你望望我、我望望你
【形容词】
丰盛的、浓浓的、兴奋不已、手忙脚乱、默契、自豪
【好词好句】
1. “啊!我们终于可以亲手划一划龙舟了!”我兴奋不已，以往都是我看别的大人划，却从未亲手划过，想想我都高兴……
2. 我们的龙舟始终不能走直线，不是划过了头，就是还没划到头就停了……
3. 龙舟之所以如此受人喜爱，是因为它需要一种团结的精神吧!
【修辞手法】
比喻：把龙舟拟人化为“好像我们的龙舟很喜欢这个码头似的，迟迟不愿离去”，赋予龙舟以人的情态，增强画面感与童趣
【文字校对】
• "随看看"应为"随我看看"
• "了不起吧!"前缺少主语或衔接，宜改为"这可真了不起吧!"或"我们可真了不起吧!"
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻真实再现活动过程，语言鲜活自然
✓ 动作描写细致，“穿好救生衣，带上船桨，分好小组上了龙舟”节奏明快，富有现场感
✓ 心理变化清晰，从“兴奋不已”到“手忙脚乱”再到“特别自豪”，层次分明
✓ 结尾由事及理，将划龙舟体验升华为对“团结精神”的体悟，收束有力
