✎作文范文
古人云“持之以恒”，余以为然。
——题记
窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。
梦想需要坚持。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御……”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。
合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。
坚持是火，正在燃烧的火；
坚持是风，正在弄舞的风；
坚持是诗，正被书写的诗。
坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！
[点评]
1、结构完整。题目中的三个词，明似并列关系，实是递进关系；题记中“持之以恒”，一语中的，昭示主旨；简洁的描写开头，优美的语言功底，初露身手；“梦想这位导师再次出现”，不露声色中点了题，真可谓“清风徐来，水波不兴”；“梦想需要坚持”，照应上节“它（梦想）需要什么”，前后连贯方显结构紧凑；从过去切入，与古人李煜对话，反面事例，想象奇特，内容聚焦，原因分明，发人深省；“合上书”一语道破天机，在书中畅游，在思想里对话，在回味里强调观点，笔法自然，连贯巧妙；从现在切入，阐释“梦想”“坚持”“超越”三者关系，正面道理，认识深刻，哲理光芒，激人奋进；最后总结全文，再次点题，揭示主题。
2、意境深远。小作者笔法老练，用梦想导师询问引出话题，用李煜的自述阐释不坚持的忧伤，用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者关系，在尺幅中展露着非凡的文采，在行文中流淌着激情的飞扬。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、抒情散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
持之以恒、怨天尤人、清风徐来，水波不兴
【形容词】
缠绵、坚硬、愁容满面、浅唱低吟、郁闷忧伤、优美、老练、非凡
【好词好句】
1. 窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。
2. 坚持是火，正在燃烧的火；坚持是风，正在弄舞的风；坚持是诗，正被书写的诗。
3. 梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！
【修辞手法】
比喻： “坚持是火，正在燃烧的火”，以“火”喻坚持，突出其炽热、旺盛、不可遏制的生命力
引用： “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”“清风徐来，水波不兴”
排比： “坚持是火……坚持是风……坚持是诗……”三句结构一致，节奏铿锵，强化语势与情感浓度
【文字校对】
• "国家亡命了"应为"国家灭亡了"
• "弄舞"应为"舞动"或"鼓荡"（“弄舞”非规范搭配，属生造词）
• "朱颜不在"语境中宜为"朱颜已改"（化用李煜原句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，此处逻辑稍滞）
【写作亮点】
✓ 题记精当，“持之以恒”四字凝练点题，奠定全文理性基调
✓ 虚实相生，借与李煜跨时空对话展开历史思辨，赋予抽象哲理以具象温度
✓ 语言富于韵律感，长短句交错，诗化表达贯穿始终
✓ 三重概念“梦想—坚持—超越”层层递进，逻辑清晰而富有思辨纵深
