
小学找春天作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:柳枝嫩芽
中心思想:春天的美好藏在自然的每一个角落里
今天的天气真好啊,蓝蓝的天空中飘着几朵白云,鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着歌,我和妈妈出门要去找春天啦。
一出门,阳光照在我们身上,温暖极了。我们跟着阳光的脚步,来到了小河边,远远望去,柳枝在微风中飘动,像姑娘长长的辫子。走近一看,柳枝上早已长满了嫩绿的芽儿,像一个个害羞的小姑娘,可爱极了。跟着阳光的脚步,我们又来到了公园里。公园的花坛里开着各种各样,五颜六色的鲜花,有红的,绿的,黄的,蓝的……漂亮极了,还有几只蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞,它们好像在用优美的`舞姿迎接着春天的到来。花坛边上是一大片草坪,我忍不住躺了上去,软软的,让人觉得特别舒服,深深地吸一口气,你还会闻到泥土和青草的香味呢!微风中,草芽儿不断地朝我点头微笑。
要问春天在哪里?它一定就在温暖的阳光里,柳枝的嫩芽里,漂亮的花朵里和快乐生长的草芽里。
小学找春天作文 篇2
情感风格:欣喜、细腻
核心事件:小草发芽
中心思想:只要细心观察就能找到春天的踪迹
我终于盼到了立春的这一天,这天我高兴的去寻找春天。可是春天像淘气的孩子在跟我捉迷藏,不让我找到一点信息。
于是,我细心的寻找起来。我来到枯黄的草丛中,寻找绿色的嫩芽,忽然我发现了一个目标,于是我快速的向哪个目标飞奔过去,仔细一看,啊!我惊不住的雀跃起来,我高兴说到:“小草发芽了,小草发芽了!”春天迈着轻快的步伐来到人间,给人间带来了生机。我来到去年叶落的枝头,我仰望着它,忽然我又发现了新的目标,呀!枝头上也已经长出了黄豆粒的疙瘩,桃树也长出了小小的圆球,我向远处望去,啊,一片片绿色呈现在我的眼前。春孩子不在跟我捉迷藏了。
其实,春天无处不在,只要我们去细心观察,细心发现,就能找到春天的脚步。
小学找春天作文 篇3
情感风格:清新自然、细腻生动
核心事件:油菜花开放
中心思想:春天是充满生机与美丽的季节,值得用心感受和珍惜。
今天天气晴朗,阳光明媚,我们怀着无限的期待,来到了茗岙,寻找美丽的春天!连绵起伏的山峰不断出现在眼前,山路像条条巨龙盘绕在山间。
我们来到田间寻找美丽的花儿。瞧!远远望去,一排排整齐的油菜花开放在田间,走近一看,油菜花透着一股清香。它长得高高的,嫩绿的叶子衬托着金黄色的花瓣,特别吸引我的眼球。我们在花丛中留下很多欢乐的照片。桃花舒展开粉色的花瓣,迎春花丛睡梦中醒来,打开自己嫩黄色的花瓣,像是在对人们说:“春天来啦!春天来啦!”还有一些不知名的小花在田间悄悄绽放。
一阵春风吹来,风暖暖的,柔柔的,像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸蛋。抬头望去,天空是那么的蓝,云是那么的白,我走到哪儿,哪儿就有春天的气息。
在回家的路上,我看见山上的景色特别美,红色的花点缀着满山的绿色。呀!快看!映山红开的千姿百态,有的正含苞欲放。有的欣然怒放,像是要迫不及待地向人们展现自己的美丽。有的则躲在树枝后面展开自己的花瓣,像个羞答答的小姑娘,
我喜欢春天,春天真是一幅美丽的图画!
小学找春天作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:春天到了
中心思想:春天是充满生机与活力的美好季节
蝴蝶从花丛里飞出来,那是春天的小伙伴吧?
小青蛙呱呱地叫着,那是春天的`闹铃吧?
雷轰隆隆的响,那是春天的呼噜声吧?
小鸟叽叽喳喳地叫着,那是春天的歌声吧?
春天到了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在小花上闻花香,在小草上跳舞,她在小牛、小羊身上玩耍,在小鸟、大雁尾巴上笑……
小学找春天作文 篇5
情感风格:细腻、生动
核心事件:小草吐翠
中心思想:要用心观察才能发现自然的美
冬天过去春天便来了。可是我并没有发现春天来了。我一定要去找一找春天在哪里。
看一看小草,奇怪怎么小草吐翠了?再看一看冻冰了的小溪,奇怪,冰怎么都没了?看一看柳树,奇怪怎么已经冒出了金黄的嫩芽儿?
噢,我明白了原来春天已经来了,走到一处看看小花,小花都开放了。春天是多么美丽呀!其实春天已经来到了,你一定要做一个有心人,不然的话,大自然的美丽你永远也发现不了。
小学找春天作文 篇6
情感风格:欢快、清新
核心事件:春天的信使
中心思想:春天充满生机与美好,让人感到幸福与喜悦。
春天到了,大雁飞回来了,它们多漂亮呀!小草探出头来,好象在说:“春天多美呀!我喜欢春天!”小鸟在枝头叫着,好象在说:“我也喜欢春天!”
田野里,油菜花开了,麦苗緑油油的,农民伯伯又开始忙碌起来,给大地种粮食,让祖国变得更加强大。
果园里,桃树开花了,春风吹来,飘着一股清香,真让人陶醉。树上有几只小鸟在唱歌,小松鼠也出来了。
小河边,有一排排柳树吐出嫩芽,微风吹来,柳枝轻轻地摆动,河水缓缓地流着,小河里有几条鱼,在快活的游着。河边有几个孩子在玩耍,他们玩得特别开心。
春天真美,我愿春天永远留在这个世界上!
小学找春天作文 篇7
情感风格:欢快、清新
核心事件:小草探出了头
中心思想:春天带来了生命的活力和自然的美丽
春天来了!春天来了!我和爸爸、妈妈冲出家门去寻找春天。我们来到广大的田野,田野的旁边有弯弯曲曲的小溪,还有茂密的树林,......。我们在田野里发现了:小草探出了头,桃花笑红了脸,柳树甩着长长的辫子。我想对春天说:“你太美丽了!”
小学找春天作文 篇8
情感风格:温柔、诗意
核心事件:春姑娘的辫梢
中心思想:春天藏在自然的变化中,需要细心观察才能发现。
小鱼儿游来游去的找春天,这时它听到头上有个温柔的声音。那个声音说:“小鱼,小鱼,你别找了。春天就在我辫梢。”原来是春姑娘。小鱼奇怪的问:“为什么春天在您的辫梢呀?”春姑娘笑着说:“你看我的辫梢是不是很像柳枝啊!”小鱼点点头。春姑娘又说:“现在柳树是不是很绿啊?小鱼又点点头,“绿绿的柳树就是春天的一部份。”这下小鱼终于找到了春天。
小学找春天作文 篇9
情感风格:温暖细腻、清新明快
核心事件:桃花盛开
中心思想:春天唤醒了自然万物,展现出生命的活力与美好
啊,春天来了,一切都是新的景色。春天是象征生命的季节,它唤醒了沉睡的小草,唤醒了梦中的小花,唤醒了世间万物。
小草从大地妈妈的怀抱中挣脱出来,换上翠绿的外衣,在阳光的照耀下绿油油的,放眼望去,一大片一大片都是生机勃勃的景象,犹如小星星在闪闪发光。大树们似乎不好意思了,换上了春装,看它们正努力的抽出枝条,长出嫩叶,好似一块块晶莹透亮的绿宝石。小河里的冰也融化了“叮咚、叮咚”欢快地流淌着。
当然,春天的花儿们更是争奇斗艳,竞相开放。瞧!粉红的桃花,露出一张张灿烂地笑脸,一共有五个花瓣,中间的花蕊黄中带白像颗颗金黄的五角星,气味芬芳迷人,清香四溢。在阳光下尽情向人们炫耀着自己的美丽,不时博来阵阵赞叹!
正如南宋诗人朱熹所写的那样:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”这样的景象怎能不叫人流连忘返呢!
小学找春天作文 篇10
情感风格:欣喜、 清新
核心事件:找春天的旅程
中心思想:春天是美丽而充满生机的季节,值得用心去发现和感受。
星期六,爸爸妈妈带我到丰乐去看奶奶,来到奶奶家院子里有一棵不知名的树开花了,花儿很美,可是闻不到花香。中午,天上下着倾盆大雨,不一会儿,雨下小了,妈妈说:“走,我带你去找春天。”我听了兴高采烈地跟着妈妈走出了家门。
首先我们来到大河边,河水清澈见底,缓缓流动着,岸边上的柳树发芽了,柳条随风飘动着,仿佛一位少女对着镜子梳头。还有那桃树也开花了,有的露出了粉红的笑脸;有的含苞未放。
路边的小草长大了,绿茸茸的,好像给大地爷爷穿上了一层绿色的衣裳。
田野里油菜花开了,金灿灿的,一眼望不到边。
树林里,枝头上的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天来了,春天来了。”
啊,春天多美呀!
小学找春天作文 篇11
情感风格:清新、细腻
核心事件:梨花
中心思想:通过寻找春天的足迹,感受自然之美与生命的活力。
今天,我和妈妈一起爬磨基山,去寻找春天的足迹。
刚到山脚下,放眼望去,看到了漫山遍野的郁郁苍苍的松树。突然发现半山腰有一簇簇白色的花,煞是显眼。我问妈妈:“这是什么花啊?这么好看!”妈妈答道:“应该是梨花。”哦,我随即想到了岑参的诗句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”用这句诗来形容那一簇簇的梨花,再合适不过了。
下山的途中,我在草丛中发现了一朵黄色的小花,那朵花没有跟别的花一样散发着迷人的香气,而是孤傲的挺立着,像一个站岗放哨的士兵。妈妈告诉我,这是蒲公英。随即,我发现农民伯伯的菜田里面有很多紫色的花,这种花我没见过,它像一个编在女生头上的蝴蝶结,随风舞动。妈妈告诉我,这是豌豆花,她小时候经常用豌豆花的叶子来编毽子呢!在山脚下,一排排金黄色的花,分布在道路的两旁,我知道这是迎春花,它的枝条像女孩飘逸的长发,很害羞的向人们展示它头上娇媚的小花。
我们来到了儿童公园,在划船的时候,发现岸边有一棵棵柳树,它的柳条向湖边垂下来,好像在欣赏自己的倒影,青绿的柳条上长出了许多鹅黄色的小嫩芽,漂亮极了。
哦,春姑娘已不知觉的来到了我们的身边
小学找春天作文 篇12
情感风格:清新、灵动
核心事件:蝴蝶引我入春园
中心思想:春天的美好在于它能唤起孩子们纯真的快乐与发现之趣
今天,放学后,我在学校门口我被一只蝴蝶吸引到一个公园里。公园里花草盛开,有的小朋友在踢足球,有的在踢毽子,有的在做游戏。我跟着蝴蝶跑呀跑呀,跑累了,我躺在草丛里享受着阳光,嘴里不由得唱着“春天在那里呀,春天在哪里,春天在哪小朋友的眼睛里……”
春天可真美好啊!