
小学我学会了打羽毛球作文 篇1
情感风格:积极向上、朴实自然
核心事件:垫球练习
中心思想:只有坚持不懈地训练才会成功
我很想学打羽毛球,因为我从小就经常生病,所以我想强健体魄,于是爸爸妈妈就给我报了一个羽毛球班。
第二天下午,妈妈就带我来到了三峡体育训练中心,在刘教练的指导下,开始训练垫球。刘教练说“要打好羽毛球首先要学会垫球”。一开始我总是垫不好,每都只能垫一两个,渐渐地,在刘教练的细心指导下,我的.垫球技术有了很大的进步,不但可以连续垫上十几个球,有时还能“左右开弓”呢。
学会了垫球后,就要学发球。刘教练给我做了示范,左手拿球,右手握拍朝球打去左手松开球就被打出去了。我开始按照刘教练的方法开始训练了,十分钟后我才打中两次,可是我没有灰心,又继续训练了几节课,命中率终于有所提升,真是“一回生,二回熟”。
接下来就是练习接球呢。只见刘教练把羽毛球轻轻扔起,等羽毛球刚向下落了一点儿后,再用球拍一打,球边飞到了我身边,我模仿者刘教练的样子打了一下,球又回到了刘教练那边,紧接着刘教练使出一招“海底捞月”,球像箭一样飞到了我这边,我却没有接住。刘教练笑着说:“接球时眼睛要盯着对方打过来的球,如果来球很高就可以用球拍从上接球往下打,这叫‘扣球’;如果对方来球很低,就要用‘海底捞月’的打法了”。我又练了好几次课,真的学会了接球。
“会者不难,难者不会”这句话很有道理,我明白了只有坚持不懈地训练才会成功,而且要经常练,熟才能生巧,球才能打得更好。我现在的球技也已经越来越好了。
小学我学会了打羽毛球作文 篇2
情感风格:欢乐、生动
核心事件:第一次打羽毛球
中心思想:通过学习打羽毛球,体会到成长中的快乐与亲情。
第一次学打羽毛球,我连羽毛球拍都不会拿,于是我就缠着爸爸让他教我打羽毛球,爸爸被我缠的不耐烦了,就答应了我。
我拿上羽毛球拍和球,跟爸爸来到了一片空地,爸爸先教我拿球拍,爸爸说:“正确的握拍方法是先用右手拿住球拍把,使拍面于地面垂直,然后张开左手,使手掌下部靠在球拍打握把柄底托,虎口对着球拍柄窄的一面,小指、无名指、中指自然地并拢,食指与中指稍稍分开,自然地弯曲并贴在球拍柄上。”我就照他说的慢慢试了几次,终于有点样子了,然后发球,球打了出去,慢慢地我学会了发球。
然后,我们开始“开战”,先是爸爸发球,爸爸把球抛在空中,用球拍对准球,只听“嗖”的一声,球一下飞到空中,紧接着,球从我头上顶上划过,划成了一道漂亮的弧线,结果我输了。第二次,我发球,我给爸爸打了一个“穿地机”使爸爸丢掉了一分,不过爸爸不会善罢甘休的,也给我来了一个下马威,球飞的很高,飞到了一颗矮矮的树上,爸爸对我说:“心急吃不了热豆腐”,我说:“我不喜欢吃热豆腐,我喜欢吃凉豆腐。”在旁边观看叔叔阿姨都被我都笑了,我们也哈哈大笑。
我们今天过得可真开心!打羽毛球可真高兴。
小学我学会了打羽毛球作文 篇3
情感风格:执着、生动
核心事件:羽毛球
中心思想:通过打羽毛球的经历,表达了做事不能半途而废的道理。
我学过很多东西,如洗碗、擦玻璃、打乒乓球等。
其中,我喜欢的就是打羽毛球了。这天中午,我看到有几名高年级的同学在打羽毛球,于是,回到了家,我就让妈妈给我买了一副。可是,刚买回来,风刮得太大了,每次我一发球,球就飞了回来,有时还弄到了我的头,疼得哇哇大叫,打算放弃,可心里却想着妈妈说过的话:永远不要半途而废。于是,我又发了一球,“咻”的一声,我以为会打出一个非常漂亮的好球,心想:这次应该没问题了,可这声音不对呀!我看了看周围,没球,原来被风刮到了身后。
我心想:看来大风天气不适合打球啊!终于,过了一会儿,没风了,天也放晴了,我叫来妈妈和我一起打。
我扔起球,想给妈妈露一手,可我却拍早了,球落到了地上。第二次,我又碰了个灰头土脸,这次不是拍早了,而是拍晚了,第三次,我找准时机,使劲一拍,终于拍出去了,可我没有料到的是,妈妈居然一下就接住了,比赛以失败告终。
我练习了几天,终于会打了,妈妈一个球过来,我居然接住了,高兴得不知道怎么形容。
以后,每到周末,我就叫上妈妈,一起去打。有我胜过了妈妈,更高兴了。
打羽毛球让我得到了运动,我越来越高兴了。
小学我学会了打羽毛球作文 篇4
情感风格:坚韧、朴实
核心事件:高远球训练
中心思想:通过学习羽毛球的过程,体会到努力和坚持的重要性。
去年暑假时,我对羽毛球越来越感兴趣了,妈妈就让我到康达羽毛球俱乐部去学打羽毛球。
那时,我非常天真、幼稚。认为打球就是玩,后来我才渐渐的发觉打球,特别是打好球,并不像我想象中的那么简单。
那个时候正是三伏天,太阳比平时显得更大。可体能训练练得更多了,我们也只能咬着牙继续练。学动作时,汗更是噼里啪啦的往下掉。
每次我都是穿着湿透的衣服,拖着重如千万斤的腿走出球场。
后来,我们开始打高远球。教练一箱子一箱子的给我们喂球。一箱子面积大约有0.5立方米,不止120个球。真累啊!
我越来与喜欢羽毛球了,我要去上课了,拜拜!
小学我学会了打羽毛球作文 篇5
情感风格:温暖、朴实
核心事件:打羽毛球
中心思想:做任何事情都要有耐心,坚持才能成功。
星期天,爸爸说:我们去打羽毛球吧!我听到这个消息特开心,因为我早就想学打羽毛球了,只是没有机会。
于是我和爸爸准备好走出家门,路边的花儿对我点头微笑,小鸟在树上叫着好像在说:你一定要学会打羽毛球,我们都支持你,此时我的动力更足了。
到了体育馆选了一个空旷的地方开始打球,我真的很紧张说真的我连发球都还不会呢!爸爸先教我方法,让我记住要领,听了爸爸的话一会就学会发球了,爸爸先发球了,这次却没接着,爸爸又一次进攻了,还没看见球的影子,一下子就砸到我的脑袋上了,我却只有捡球的份儿,一连几个来回我一直在捡球,我有些灰心了,太累了我不想去打球了,爸爸看我气馁的样子鼓励我说:无论做什么事情都要有耐心,坚持就是胜利听了爸爸的话我很有信心,一次又一次被羽毛球砸过之后,我终于学会了打羽毛球,还和爸爸打了几个来回呢,爸爸耐心加上我的信心,我终于学会了打羽毛球。
通过这件事,我知道了无论做什么事情,都要有耐心,为了自己有倍棒的身体,我一定要坚持打羽毛球。
小学我学会了打羽毛球作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:颠球
中心思想:学习羽毛球的过程让人感受到坚持和乐趣。
今天,是我第学羽毛球,也是我第认真地接触羽毛球。
下午,我和外婆、妈妈一起去体育馆学羽毛球。教我的老师姓祝,我叫他祝老师,祝老师很高,很强壮,还很和蔼。
我先做了热身运动,然后拿了一个羽毛球拍。首先,老师教我们正确握拍,打好基础才能挑战自我,我把手握在球拍上,虎口对准球拍的一条棱,中指和食指保持距离。接着,祝老师教我们颠球,我把球平稳地放在球拍上,然后快速一颠,、二次、三次……
后,老师教我们接球,他拿起一个羽毛球,扔给我旁边的男孩,可那个男孩等球都飞过他头顶了,还没把球拍举起来,我们都笑趴下了!我暗暗想:我可不能像他一样,闹笑话。轮到我了,我举起拍子,等待老师的发球。嘟!老师吹响了哨子,把球发给了我,哦,我站得太靠前了,只好踮起脚快速向后退,等球靠近我了,我猛的一挥拍,只听啪的一声,球被我打了过去,我高兴得一蹦三尺高,可正当我高兴时,只见球落到了祝老师的头上,大家又一阵哈哈大笑。
我想:打羽毛球真有意思,我要坚持下去!
小学我学会了打羽毛球作文 篇7
情感风格:坚韧、细腻
核心事件:学发球
中心思想:学习新本领需要持之以恒的努力和坚持
我们每个人都有一两项拿手本领,如游泳、骑自行车、折纸、画画、书法……我的拿手本领是打羽毛球。
暑假我去了姥姥姥爷家,他们住在大学里,楼下有一个很大的羽毛球场。我就是在那里学会了打羽毛球。
首先,我先学发球。练发球的时候,羽毛球就像个顽皮的孩子,总是不听指挥,我总是打不到球,有时即使打到了,不是没过网,就是打到了身后。但我并不灰心,继续练习。在练了很多次后,我掌握了动作要领,终于可以正确地发球了。
然后,我又学接球。接球也不简单。妈妈把球打过来,我就飞奔过去接球,但我几乎每次都接不住,有时好不容易接住一个,却又打出了边界。我累得气喘吁吁,汗流浃背,豆大的汗珠像下雨一样噼里啪啦地滴落下来。我累极了,把脚一跺,将球拍重重地摔在地上,气哼哼地喊着:“破球拍!我不学了!”妈妈什么都没说,一边陪我坐在场边休息,一边温柔地帮我擦汗。过了一会儿,我慢慢平静下来,耳边似乎响起了一个声音:“学本领要持之以恒,不能半途而废。”望着妈妈鼓励的目光,我又鼓起勇气,捡起球拍,大踏步地走进球场……
没过几天,我就学会了打羽毛球,每天都要拉着妈妈去球场大战三百回合,球技也不断进步。虽然每次都累得大汗淋漓,但是我心里特别开心,因为我又学会了一项新本领。而且在学习打球的过程中,我充分体会到“一分耕耘,一分收获”的道理。
小学我学会了打羽毛球作文 篇8
情感风格:认真、朴实
核心事件:发球
中心思想:世上无难事只怕有心人
"羽毛球在我国是一项十分普及的运动,它可以促使四肢的全面发展,训练身体的协调能力和反应能力,培养机动性和敏捷性。"读完了这段文字,我便下决心要学习好打羽毛球。于是从今天起,爸爸妈妈就成了我的羽毛球教练。
妈妈和爸爸先教我怎么发球。爸爸先示范给我看,我发现球拍上的`网好像有弹力似的,轻轻的一打,羽毛球就听话的飞了出去,不偏不斜,正好过了网。我试了试,结果与爸爸的结果千差万别,我的球虽说飞了出去,但很不听话,都没过网,还有一个竟从网的低下钻了过去,我和爸爸一起分析原因,得出了结论:“没有掌握好力度和发力的方向。"于是我便细心地体会,练得满头大汗,我终于把握住了力度和方向,爸爸妈妈便开始教我接球,妈妈告诉我,要等到球落得比较近的时候看准了再接,知道了要点,我便抱着试一试的心态与爸爸打了几次,有了会发球的基础,接球就容易多了,很快就能和爸爸对"打"如流了。
通过这次学打羽毛球,我明白了:“世上无难事,只怕有心人。"
小学我学会了打羽毛球作文 篇9
情感风格:温暖积极、朴实自然
核心事件:打羽毛球
中心思想:学习任何本领都要坚持不放弃
要说我的本领可多了!我会洗枕碗、骑自行车、游泳……但我最厉害的本领是打羽毛球。
二年级的时候,妈妈带我去羽毛球馆玩,看到了很多很多人在打羽毛球,我也想学着打羽毛球,就央求妈妈教我。因为是第一次打羽毛球,我连发球都不会。妈妈就教我我,让我左手拿着羽毛球,右手握着球拍,然后左手一松球,右手用力向前挥球拍,球就发出去了。练习了很多次,我终于学会了发球了。后来,我接着和妈妈一起打球,可是我却接不住妈妈发过来的球,我有点不开心,妈妈看到后告诉我说:“不要灰心丧气,我教你怎么接球。”妈妈耐心的教我接球,不一会儿我就学会了接球,我特别高兴,因为我学会打羽毛球了。突然妈妈神秘的对我说:“我有一些打球的技巧告诉你!”我按照妈妈告诉我技巧去练习,后来我和妈妈再对打羽毛球时我每个球都接到了,我特别高兴,因为我打赢了妈妈!
通过这次学习打羽毛球,我明白了:无论学习什么,都要坚持下去,不要灰心丧气,那样才能学到真正的本领。
小学我学会了打羽毛球作文 篇10
情感风格:认真、细腻
核心事件:发球练习
中心思想:只要勤学苦练,再难的本领也可以学会。
放寒假了,为了锻练身体,妈妈让我学打羽毛球。
一开始,我不会打羽毛球,就先在一旁看妈妈和领居阿姨怎么打。看着看着,感觉挺简单的。我先试试发球吧!没曾想它就像一只“拦路虎”把我挡在了学习的路上。啊!原来看次简单的动作,怎么做起来这么难啊!妈妈先给我示范了一遍,我就左手扔起羽毛球,右手握紧羽毛球拍,当羽毛球下来一点时,我就开始打,可是总打不住,球一直往地上掉。我静下心来看妈妈发球,仔细地看,原来轻轻一拍就可以了。我甩甩手,加大马达,等球落下来我就轻轻一拍,可是还没有接住球,妈妈赶紧跑过来对我说:“你太心急了,你应该慢慢地等球捎落一点再拍,不要心急。”说完妈妈鼓励我再试试,经过我好几天的练习终于学会了发球。
学会了发球,就要学接球了,妈妈把球发了过来,我双眼盯着着羽毛球,使劲打了过去,一天、两天、三天……经过几天的勤学苦练,我学会了打羽毛球。
从打羽毛球中,我明白了,只要勤学苦练,再难的本领也可以学会。
小学我学会了打羽毛球作文 篇11
情感风格:坚韧执着、朴实无华
核心事件:挥拍练习
中心思想:通过学习打羽毛球,体会到坚持和努力的重要性。
我从今年的暑假开始学打羽毛球。刚开始不会正规的动作,而现在已经会正确的打球姿势和步伐了。
我和郭若泽一起跟着教练一个动作一个动作的学、练习,现在我们的后场高远球已经能打得不错了。我们重要的是步伐,因为我们的步伐在打球时没法按照正规的跑,所以跑起来还是有一点儿不方便。
我记得我有跟教练打羽毛球,教练一会儿把球弄到这边,一会儿弄到那边,弄得我眼花缭乱,我可累极了,但我还是坚持了下来。我有时跟教练打时能打二十来个球,并且打长一点的球要这么两分钟左右。
我感觉虽然打羽毛球会很累很累,但我还是要把羽毛球打好。
小学我学会了打羽毛球作文 篇12
情感风格:兴奋、生动
核心事件:打羽毛球
中心思想:通过练习打羽毛球,体会到坚持和努力的重要性。
时光匆匆,寒假马上就要结束了。我们在这阳光明媚的下午,练习打羽毛球。
我们带上球拍和球,来到河边四羊方尊一块空地区域,和姐姐开始准备对打。
我先发球,我把羽毛球往空中一抛,然后用羽毛球拍一打。唉,没有打着,只见羽毛球可怜兮兮的躺在地上。我一点也不灰心丧气,我捡起球,一次、两次的练着,经过反反复复的练习,我成功的`发出了球,我高兴极了,只见姐姐在那里没有防备,羽毛球又落在了地上,姐姐把球挑了起来,往空中使劲一抛,对准一打,球就飞向了我这边,我拿起羽毛拍一挥,当然,我没有打着,我只得把球重新捡起来,重新发了一个球。由于我发的有点高,姐姐跳起来一拍,球又飞了过来,我也学样,对准了,使劲一拍,球就飞向姐姐那边,我成功了。“我会打羽毛球了!”我高兴地叫了起来。
接下来,我和姐姐又热火朝天的打了起来。
打羽毛球不仅能锻炼身体,还能帮助提高视力,希望大家有时间多打一下羽毛球吧,让我们身体更健康!