
小学校园风景作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:摄影留瞬间
中心思想:丰富多彩的社团生活让同学们在兴趣中成长,在实践中提升。
说到白龙镇中学,处处都是风景!有那到处垂柳成荫,回荡在明亮课堂的读书声,以及同学们昂扬进取的身影。除了这些,就是那丰富多彩的课外生活了。学校为了培养同学们的兴趣,开办了不同的社团。从此,同学们的生活锦上添花了。
“别动,笑一个,快好了。”“哇!又拍了个美丽的瞬间!”同学们在认真听着老师的指导,他们正在做一件非常美的事,原来这是摄影社团。在这岁月流逝的时候,他们留住了瞬间。摄影是疯狂,那么围棋是冷静,它需要理智的思考,去面对一处处困难。冷静思考才能解决问题,这就是围棋带来的哲理。
“楚河汉界,谁与争锋。”同是棋类,但象棋却有等级之分,下棋如同排兵布阵,棋子就相当于兵,正所谓“一招不慎,满盘皆输。”象棋需要的是谨慎,且要顾全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了,要快、准,往往就是要敏捷,不得意、不傲慢,专心接过对方的攻势再返回去,“敏捷”就是两个社团的代名词。
都是灵敏之说,但它更美,美的动人心魄。宛如精灵,跳跃在舞台上,用动作表达语言。你可能早已猜出,没错,它叫“灵之舞”社团,舞如其名。他们跳的就是精灵的舞。
再看!他们正在用心点画,一下一下点出锦绣的河山,这不仅仅是在点,而是在走自己的锦绣人生路。——这是“编”、“织”、“绣”社团。
学校举办的社团还有很多,充实有趣的社团生活增强了同学们的信心,丰富了课外生活,而且开阔了眼界。
这就是我校丰富充实的社团生活,也是我校美丽的风景之一。
小学校园风景作文 篇2
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:校园四季景色
中心思想:校园的四季各有独特魅力,让人感受到自然与学习环境的和谐美好。
11月的校园,依然那么美丽,从春季到冬季,都展示出自己的魅力,听!那朗朗的读书声,多么动听,给校园增添了几分美丽。
春天,郁郁葱葱,展现在你眼前的是一片绿色的天地,其中有时会点缀出红的,黄的,蓝的……的小点点,满处花香,芬香扑鼻,这是我们校园的风景。
夏天,太阳当空,正在操场上训练的同学们晒得满头大汗,但他们还坚持着,因为他们相信,努力就会成功,这是我们校园的风景。
秋天,秋高气爽,树叶黄了,纷纷都从书上掉了下来,像许多的蝴蝶在空中翩翩起舞,洒在地上时,金莎铺地,踩在地上软软的,像铺上了一层厚厚的地毯,这是我们校园的风景。
冬天,一望无际,全是白色,同学老师们都穿上了厚厚的棉袄,不一会儿,天上下起了鹅毛般的大雪,雪花纷纷洒落下来,美丽极了。虽然树上没有鸟叫,地上没有花开,没有小草的微笑,但还是一样的美丽,因为它有它的魅力,吸引着我们,每时每刻都会让我感到着迷,为它创造出奇迹,这是我们校园的风景。
我喜欢大自然的美丽,因为它可以给我带来快乐,正如我现在的学校非常美丽,我爱你!马中!
小学校园风景作文 篇3
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:校园风景树下
中心思想:校园中人与自然和谐共处,展现青春的美好与理想的萌芽。
校园的风景树下,干净的是同学们爱休息的地方。
七八棵树,三两棵草,偶尔还能听见些不知名的虫鸣、鸟叫,似成音律的声音与同学们的笑语辉映成趣,是自然的生就还是人为的雕凿,把这里装扮得深动妙峭。休息的时候,同学们三三两两从寝室里走出,在这里沐浴着温暖的阳光。一丝轻风,拂动着红绿间趣的树叶和树下女生的发际,弹揍着一曲人景交融的乐章,声中同学们叙说着彼此心动的故事,青春的容颜在夕照中格外美丽。
看,荷花池槟榔树下,学药的学医的正在对垒,各自摆数着所学专业的美好前程,个个都是才思敏捷,灵牙啮齿。其实,从他们勃发的英姿,从容的谈吐就可看出,他们都在追求着一个光荣而神圣的事业。球场上一群男生正尽情地挥洒着他们的矫健的活力,仿佛要把一天学习的疲劳尽抛九宵。人生的.追求就象球场上的胜负,次进球就是点滴的成功,但需要不懈,团结拼搏,这样才有后的胜利。周围的女生们在一旁加油,呐喊的,尖叫的,还有大笑的都那么卖力,为着他们自己心中明星呐喊助威。实验楼前的草坪上,员老师和她的学生们席地而坐,的真谛和理想的萌芽在那里沐浴着阳光,一双双渴望的眼神忽闪忽闪地格外入神。球场上穿过几个戴红袖章的值日生,飘逸的长发在微风中舞动,靓丽的身影把传球的男生打动,害得他眼乱走神,一球传空,引来球场嘘声一片,空作心痛。其实,美的是她们的心灵和劳动。
高高的五星红旗迎风飘扬,里悠扬的声轻快响亮,同学们在和谐的校园中成长,播洒着一个个美丽的希望……
小学校园风景作文 篇4
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:凤凰树下的四季
中心思想:校园四季的美景让人感受到自然的美好,也激发了对环境的热爱与保护意识。
我们的校园,春。夏。秋。冬都有不同的变化,多姿多彩,有不同的景色,让我们的学校变得更加的美丽了!
春天,仿佛我们的学校换上了一套新装,每个角落都是绿油油的,就像是绿色的春姑娘在这儿涂上了颜色,学校大门口里边的大树也长出了嫩叶,大榕树长得更茂盛了,也更绿了,大门的花朵也更鲜艳了,操场上的小草从冬天中苏醒了,变得更绿了,让人感觉更舒服。
夏天,花朵更鲜艳了,太阳就像一位妈妈哺育着花朵,知了在树上开始高唱,仿佛就像一个合唱团,给夏天添加了一个新的音乐,我们学校的假山下面的鱼儿又沸腾起来了,荷花也苏醒了,睡莲也从睡梦中醒来了,凤凰树也渐渐的开起了花骨朵儿!
秋天,我们学校的树叶开始变黄了,但是大榕树还是那么的绿,操场上的小草还是那么的绿,假山的前面有很多的勒杜鹃,那些花开得红彤彤的,漂亮极了,但凤凰木的叶子都掉光了,但是树上长满了长长的扁豆!
冬天,冬天,树木都掉光了叶子,全部都光秃秃的,凤凰木的果实也干了,只有大榕树还是绿绿的,大榕树就像一位老爷爷,保护着下面的花花草草,冬天虽然很冷,但是还是还是很多同学在外面玩耍,顿时,也感觉温暖了起来!
我们的校园实在太美丽了,所以我们应该爱护校园,爱护花草树木,不要乱扔垃圾,爱护好公共卫生,在这么美好的环境里我们应该更加好好的学习!
小学校园风景作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:红塑胶跑道和绿荫荫的足球场
中心思想:校园操场是充满生机与快乐的地方。
我们的学校在开元社区里面,走进校园就会看见那一排排整齐的教室,翠绿的竹子,高大的白杨树,宽阔的操场但我更喜欢校园大操场。
大操场在教学楼的正前方,西边是一些健身器材:有滑滑梯、单双杠、荡秋千等;东边是篮球场;中间是用红塑胶铺成的跑道,和用绿荫荫的草铺成的足球场,从远处望去像是一块漂亮的毯子;操场的边上铺着红绿相间的地砖,就像给操场镶上了彩色的花边;还有一排高大挺拔的白杨树,耸立在操场边上它那茂密的绿缎子似的枝叶,让我们的操场显得更加美丽。
操场上是同学们玩耍的地方,下课了,同学们一窝蜂似的跑向操场。有的兴致勃勃的跳绳;有的高高兴兴的踢足球,打篮球,有的认真的`做游戏,有的坐在操场边的小石墩上休息或看书,或窃窃私语,说说笑笑,热烈的讨论问题等等;安静的操场顿时热闹起来了,充满了勃勃生机。
我也和同学们一样,下课或放学后,常在操场上玩,喜欢在这里踢足球,玩的尽兴的时候,总是等到上课铃敲响了,或天快黑了才依依不舍的离开,操场是能让我快乐的地方。
我爱校园里美丽热闹又能让我们快乐的操场。
小学校园风景作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:篮球场
中心思想:校园是充满快乐与成长的地方
我的校园是片美丽天地,它就是城关第四小学。
一进大门就能看见一块石头,上面写着“厚德明理”这四个大红字,意在教育我们要讲道理懂事理。接着在这条“光明大道”中映入眼帘的是一棵棵小树挺立在花池上,像一位位士兵一样在保卫着学校。
接着往里走,看见的是我们的升旗台。上面高挂着三面旗,分别是五星红旗、校旗和少先队旗。每次升旗仪式,我们都敬着礼,仰着脸看着迎风飘扬的五星红旗,心里都有莫名的激动。
也许你会回头看,就会发现一个篮球场和一条小路。篮球场每天都有人在里面打球,每次不在规定时间打球的同学都会被无处不在的“小红帽”给扣了好几分。而从小路可以去操场,路边种满了鲜花大树。在操场上有一片是乒乓球台和单杠、双杠、沙坑等器材。足球场是操场的中心,它的周围是跑道,但只有三至六年级的人在跑道上跑步训练。而足球场和普通的操场差不多,它的特色就是四周的门都可以进入。但篮球场只是学生练习篮球的场地,而真正的篮球场是在升旗台后面的大楼前。
这座大楼下面都是社团,而上面是比赛专用的篮球场,跳绳、唱歌大赛等都在这举行。而它左边是四栋教学楼,在上课时,同学们都聚精会神地听课,就连窗外的鸟儿也安静了许多。下课时,整个学校就都热闹了,一片欢声笑语。
这就是我的校园,美丽而快乐的天地。
小学校园风景作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:樟树四季变化
中心思想:校园的林荫道是充满生机与美感的自然景观。
我们的校园就像个大植物园,有美丽的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄,其中我最喜爱的风景就是贯穿校园的林荫道。
林荫道两旁种着许多樟树。春天,樟树刚刚吐出嫩绿的新芽,就像樟树姐姐长出了绿色的头发;夏天,樟树长满了椭圆的叶片,就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞;秋天,树叶由绿色变成了桔红色,慢慢地落下来,仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞;冬天,雪花飞舞,樟树换上银妆,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
林荫道上不仅有挺拔的樟树,还有迷人的葡萄长廊。春天,葡萄蔓爬上木架,就像一条长龙飞上了天空;夏天,架上挂满了一串串水灵灵的葡萄,绿的像翡翠,紫的像水晶,红的像玛瑙,真馋人!真想伸手抓一串尝尝,如果你来我们学校上学,一定不要错过这诱人的葡萄;秋天,园丁把枝条剪得光秃秃的,就像一条蜿蜒的电线;冬天,枯藤站在雪中,好似一个冻得哆哆嗦嗦的小孩,我真想帮他穿上一件大衣。
阳光明媚的季节,漫步在校园的林荫道上,看着诱人的葡萄和粗壮的樟树,你难道不被这一切深深地陶醉吗?
小学校园风景作文 篇8
情感风格:温馨细腻、清新自然
核心事件:校园榕树
中心思想:母校的美丽风景让我心生热爱与感激
校园是我们熟悉不过的一个地方了,而在这六年里,我也熟悉这个学校的风景。
随着时间的流逝,天色渐渐破晓了,我很早就来到了我的学校。首先我就来到了校园中间——花坛。花坛是圆形的,里面种满了五颜六色的花,一只只蜜蜂在勤劳地采着蜂蜜。风一吹来,一阵阵花的清香流入了我的鼻子里,沁人心脾。
在花坛的正前方有一口宽阔的湖泊,在阳光的照耀下显得非常得漂亮而又平静。瞧!一条条小鱼仿佛睡醒了,在湖面上游动,水面顿时泛起了一圈圈粼粼波纹。湖水非常得清澈,一座座假山和许多的树木倒映在了湖面,构成了一幅美丽水彩画。我的校园四周都是山,它们仿佛像高大的巨人在保护着我的学校。
每次下课大家都跑到了草坪上,有的同学在孔子的"雕像前祈祷;有的同学坐在草坪上静静地看着书籍;有的同学在草坪上打着羽毛球……而草坪的四周是一颗颗大榕树,一阵风吹来,树上的树枝“吱呀吱呀”地响,仿佛向我们打招呼。
南边的教学楼便是我们学校的镇校之宝了呢?远远望去,这栋教学楼是椭圆形的,而四周围绕的也都是一棵棵高大的树在保护着它。
而后便是我们学校的操场了,中间有一棵据说有四百年的大榕树。北面就是升旗台,抬头望去,那国旗随风飘扬,昂首挺胸,仿佛在向世界展示我们强大的国威、军威。每每想起我与同学们在这操场挥洒过汗水,都为此骄傲呢!
俗话说:“母校是你成长的摇篮。”我认为也是,在成长的过程中,母校教会了我知识,还让我在这么幽美的环境下成长,在后我想对母校说:“母校,我爱你,也爱你美丽的风景。”
小学校园风景作文 篇9
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:校园风景线
中心思想:成长的路上处处皆风景,只要用心去关注就能发现美丽
人生的道路上,野花遍地,时时刻刻都绽放着无尽的美丽。用心体味成长的路上,美丽组成了一道风景线……
在春光明媚的四月,校园里总是桃红柳绿。它们净化着空气,给人以赏心悦目的环境。下课时,凉快的树荫下常常出现一些人的身影,他们给花草浇水、松土,让环境变得更加美丽,他们的举止组成了一道美丽的风景线。
在骄阳似火的六月,学校迎来了一年一度的校运会。同学们在认真学习的同时,还加强了锻炼,争取夺得金牌。运动场上无时无刻没有志愿者的身影,他们给运动员打气,维持比赛秩序,他们的身影组成了一道美丽的风景线。
在秋高气爽的十月,我们举行了广播操比赛,这时各班都加紧了练习。每节课一下,操场上都有他们活动的身影。赛场上,他们走着整齐的队伍,专心地做操,使评委们连连称赞。他们的动作成了一道美丽的风景线。
在大雪纷飞的十二月,考试的月份向我们走来,同学们加紧了功课的复习,却有许多人不是忘带课本,就是忘带复习资料。每次困难面前都有他们的声音:“我的借给你吧!”每次都让我们十分感动。他们的品质成了一道美丽的风景线。
在成长的路上,处处皆风景,处处皆美丽,只要用心去关注,用心去品味,就会发现它正装点着每个人的心灵……
小学校园风景作文 篇10
情感风格:温暖、诗意
核心事件:希望之星雕塑
中心思想:春天的校园充满生机与希望,象征着成长和梦想。
校园的四季,我喜欢的是春天。
每当我进校园,第一眼总停在“希望之星”雕塑上,它的底座是红褐色的,上面有一本银白色的展开的大书,顶端有一只展翅欲飞的大鸟,它似乎在告诉我们,只有今天学好了知识,明天才能翱翔蓝天。看,它周围的绿树和花草正在贪婪地吮吸着春天的甘露,长得枝叶繁茂,苍翠欲滴。它们包围着雕塑,围成圆圈,好像给为它编织了一个朴素的大花环。再往右望,就可以见到升旗台了,它是由三个正方形从上到下,由小到大叠加而成,鲜艳的五星红旗正在高空中迎风飘扬,升旗台旁的绿树在春雨的滋润下,长得格外茂盛。那满树的绿叶,远看真像一大片碧玉林,如果你走近一棵树,你一定会觉得站在你面前的就是一位玉树临风的小伙子,在阳光雨露中展示着蓬勃生机。
校园的春天,多美呀!
小学校园风景作文 篇11
情感风格:温馨、生动
核心事件:广播体操
中心思想:通过描写校园操场的场景,表达对学校生活的热爱之情。
我们的学校真美呀!有美丽的喷水池,上面写着“自主习得,和谐发展”八个大字,那可是校长对我们的期望;有圆形的杏坛厅,我们每次举行大型活动的时候,可都是在这里举行的哟!有高达的教学楼,书声琅琅的读书声,从教学楼里传了出来;有大大的养生堂,时不时的.散发出饭菜的香味......可我喜欢的就是那宽阔的操场了。
远远望去,就看见了主席台,每当星期一升旗仪式的时候,都会有小朋友上台表演。主席台左边是一排排单杠、双杠,右边则是篮球场,主席台对面是乒乓球台。走近一看,操场中间是一块长方形的人工草坪,围绕草坪四周的是椭圆形的塑胶跑道。
我们的操场作用可大了。早上,每当我们第一节课下课的时候,班主任就会带着同学们排着整齐的队伍,井然有序地进入操场做广播体操,看着整个方阵,我们总是不由得赞叹道:真整齐呀!中午,我们的自由活动时间到了,刹那间,操场变成了孩子们欢乐的海洋。你瞧,他们玩的开心呀!跳呀,滚呀,跑呀,闹呀,追逐打闹,欢快戏闹。放学了,只见一个同学用一口流利的四川话对另一个同学说:“走,我们去踢足球。”他们便背着书包,带着球向操场奔去。
啊!我真喜欢我们的学校啊!尤其是那一道靓丽的校园风景线——操场!
小学校园风景作文 篇12
情感风格:温馨细腻、清新自然
核心事件:摘柚子分享
中心思想:胡柚树用四季的陪伴和果实的分享,传递了温暖与感恩的
我眼中最美的校园风景
在我们学校惠德堂前,有一处不太引人注目的地方,那里种着几棵胡柚树。
春天,在春姑娘轻轻的脚步声下,胡柚树不断冒出嫩叶;夏天,它“披”上了深绿色的“外套”;秋天,它给我们送来一份又酸又甜的礼物---柚子;冬天,它开始休息了。
年复一年,胡柚树总是安静地站在那里,默默地陪伴着我们。我们在胡柚树下玩游戏、打闹嬉戏、乘凉聊天……,它和我们一起成长,一起快乐!
就在今年的感恩节,我们一抬头,哇!满树金灿灿的柚子娃娃在朝我们微笑呢!在叔叔阿姨的组织下,我们摘下了柚子,每人得到了一小瓣。我没有舍得吃,把这一小瓣柚子带回了家跟爸爸妈妈一起分享,从爸爸妈妈的脸上,我看到了幸福的笑容,我的心里也美滋滋的。
谢谢你,胡柚树,感谢你的陪伴,感谢你的果实,不仅带给我们喜悦,更带给我们一份感人的温馨。在我的心目中,你就是校园最美的风景!