
五年级校园的四季作文 篇1
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:校园四季变化
中心思想:校园的四季各有独特的美景和乐趣。
校园是我最熟悉、喜爱的地方。美丽的校园把春、夏、秋、冬四季,完美的展现了出来,感觉每一季节的校园,都有一种不同的感觉。
春天到来了,校园草翠花开,鸟语花香。冬天远离而去,植物们也伸了伸懒腰,起床了。小花向我们露出了笑脸,小草草地里抬起头来,小树的头发又长了出来。走进校园,就能感觉到一种清新的感觉,美丽的海棠,香味扑鼻的郁金香,对这每一个学生微笑,同学们看到它们明艳的头发,不禁夸赞道:“好美的花呀!”
夏天来了,但是炎热的夏天,火辣辣的太阳,根本就照射不到我们。校园像是有一个树叶防护罩一样,小树长大了,头发也慢慢的长多了,大树妈妈把树叶并到一块,让我们乘凉,大树妈妈可真好!但大树妈妈有多少树叶,也有很多的地方,太阳公公照射着校园,我们也不得不受着太阳公公的惩罚。
秋天终于来了,夏天被赶走了,我们也不用被晒了,而是被凉爽的风吹着。走进凉爽的校园,就感觉一身轻松,舒服极了。但是,风大的时候,那就不好了,一片片树叶,一片片垃圾,被风姐姐吹到了各处,简直一片混乱。
冬天到了,我们把薄薄的外套脱掉了,换成了暖和的棉袄。虽然天气很冷,但是我觉得冬天玩了。一片片雪宝宝从天上降落下来,那洁白的雪花漂亮极了!我们几个同学三五成群地来到校园里来打雪仗,堆雪人,真是开心极了!
我喜欢校园的四季!因为校园的四季又不一样的美,也有不以一样的乐!
五年级校园的四季作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:四季校园行
中心思想:作者通过描写校园四季的变化,表达了对校园四季美景的喜爱之情。
我爱热闹的春,夏,炎热,喜欢,喜欢硕果累累的秋天和寒冷的冬天。我们来看看我的校园的季节吧!
春天已经到了,校园里没有一片充满生机。大树都是爷爷伸伸懒腰,瞧,它的枝干上长出了几片嫩叶。小草作为弟弟从土里迫不急待地钻了出来,用好奇的眼光,仔细打量着我们这个社会世界。小花们也从土里冒出,向同学们可以展现学生自己的美丽,听着老师同学们对它的赞不绝口。大家在绿地毯上打打闹闹,玩得不亦乐乎。
夏天来了,校园里的小池塘无数荷花,美不胜收!小鱼活在水里,多么像一个天真可爱的孩子啊!他们太热了,只好用纸巾把水弄湿,敷在额头上,孩子们笑了起来。
秋天我们来了,校园里的小桃子树硕果累累,大家用小木棍,争先恐后地来打果子,谁打着了,就归谁。大枫树下,落叶纷飞,似火的叶子落满了一地,女生们跑到老师这儿来,捡起自己一片红色枫叶,将它通过夹在其中书里做标本。草地上,小草都变黄了,但从其他远处看。也别有一个一种美。
冬季,上覆盖着一层寒霜操场假草。低年级的学生来到掌握一点点奶油,面临的其他合作伙伴,说:“嘿,看啊我赶上了雪。”但没过多久,意志的奶油。有时候,我们会在这里下起了鹅毛大雪,校园冷,手淋漓,它会立即变成冰。学生冷发抖,牙齿打冷战,幸运的是,我们已经把“防冷设备,”一个学生像小胖子,走路,摇曳生姿,真像一只小鸭子。
花红柳绿的春天,烈日当空的夏天,秋色宜人的秋天和冰天雪地的冬天,你喜欢选择哪一个呢?我呀!全部都进行喜欢!
五年级校园的四季作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:春雨润校园
中心思想:通过四季变化展现校园的生机与美丽。
春天是刚出生的娃娃,从头到脚都是新的。学校的树枝长出了嫩芽,像披上了一件嫩绿色的衣服。轰隆隆,春雨下起来了,树叶喝了春雨,使劲儿往外冒,校园的树木更绿了。几场春雨后,小草儿长高了,小花儿开放了。小朋友脱掉棉衣,换上五颜六色的春装,在暖和的阳光下奔跑,嬉戏,校园到处都是生机勃勃的,连小鸟也开心地在唱着歌呢!
天气渐渐热起来,夏天不知不觉到来了。校园的树木更加茂盛了。你看,银杏树的叶子像一把把小扇子在风中扇呀扇,要扇去夏天的炎热。小草可休闲了,在阳光下晒太阳,在风中跳舞。同学们的衣服越来越薄,同学们不敢像春天一样的在操场上玩耍了,而是在教室里吹风扇。你瞧,夏天有多热就有多热。
秋天是丰收的季节。水果,高梁都熟了。可是校园里的秋可是和其它地方的秋不同,校园的树木,有的叶子都黄了,风吹过,叶子像美丽的蝴蝶一样漫天飞舞,真美呀!有的叶子还是绿绿的,像一把把绿绒大伞。我们的衣服也渐渐穿多了,因为冬天要来了。
呼呼地风刮过,太阳躲在云层里,天越来越冷了,哦,冬天来了。校园的树有的冷得打哆嗦,一树的叶子都掉光了。可怜的树光秃秃的,在风中多冷啊。同学们裹上棉袄,缩着脖子,坐在教室里跺着脚。冬天,冬天真冷啊。
五年级校园的四季作文 篇4
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:梧桐树长出绿芽
中心思想:通过四季校园景致的描写,表达对学校美丽环境的热爱之情。
我们学校通志拔小学,它坐落在沱江畔,一年四季美丽,是一所美丽的学校。
春天,阳光,清新的空气,梧桐树长出绿芽草是从土里长出来的。草坪就像一块绿地毯。学校里的柳树也在春天的阳光下抽出了绿色的树枝。细长的叶子在春风中翩翩起舞,仿佛它们是天堂的女儿。这时,我想起了唐代诗人的诗贺知章:“一棵树是碧玉做的,一万条绿丝带垂下来。”。但你知道这些纤细的叶子是谁剪出来的吗?初春的风如剪刃般刺骨。”
夏季,校园金太阳,黄桷兰的叶子长得很茂盛,叶子密密层层之间,白色的黄接兰之类的叶子,微风之间的害羞的小女孩躲在,发出了一阵阵列浸泡心香。园里的红色九重葛笑了,引得蝴蝶和它比美。蘑菇亭已成为学生享受凉爽的地方去。
秋天,秋雨绵绵,下个不停。绿叶上还覆盖着一层金光和落叶,像一只在空中飞翔的黄蝴蝶。我想起了宋代诗人苏轼的诗:“荷花无遮掩,菊花仍有傲霜枝。今年对你来说是个好年头,你要记住,现在正是橙色、黄色、橙色和绿色的时候。”而唐代诗人杜梅的诗:“远在寒山石径上,有人居住在白云。”停下来坐在爱情枫林里晚了,霜叶红了二月花。”这两首关于秋天的古诗。
冬天,爷爷的冬天送了一阵冷风。学生们在操场上做各种运动,有些人在跑,有些人在打乒乓球,有些人在踢足球,有些人正在跳绳,有些人正在玩游戏。他们的快乐笑声赶走了冬天的寒冷,给冬天的校园增添了许多活力。
桐梓坝风光小学是如此的美丽!我爱桐梓坝小学。
五年级校园的四季作文 篇5
情感风格:温暖抒情、清新明快
核心事件:校园四季景色
中心思想:校园的四季各有其美,展现了自然与成长的和谐统一。
每个人的校园都是美的,而我也并不例外。我们的学校春天鲜花盛天,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪皑皑。
春天来到,万物复苏,草翠花开。报春天使燕子飞回来了,小鸟在树枝上展示着自己清脆的歌声。柳树刚睡了一觉,打了个哈欠,发现自己头发上已经长了了嫩绿的小芽,在风姑娘的帮助下翩翩起舞。一排排大树更是粗壮高大。
夏天,一轮红日挂在空中,使人炎热万分。再加上知了不停叫着:“知知,知了......”让人更是恼怒万分。可是,夏天正是我们玩的好季节,趁着大树郁郁葱葱,浓绿如碧,我们玩起了捉迷藏,全校洋溢着我们欢笑声。
如果说燕子是报春的天使,那么落叶就是迎秋的玩童,一到秋天,落叶就纷纷扬扬的落了下来,好像说:“亲爱的妈妈,我们投入到大地的怀抱,请让我们随风阿姨飞吧!”大树发出沙沙的响声,好像在说:“走吧,走吧!”
冬爷爷来到人间,人间一片洁白,它的脾气可不好,刺骨的寒风吹得人直发抖。可是我们照样玩得开心,堆雪人,滑冰,打雪仗,冬天是孩子的天地。
啊,四季的校园是美的!
五年级校园的四季作文 篇6
情感风格:温暖明媚、生动活泼
核心事件:石榴树的四季变化
中心思想:校园的四季美景和生机勃勃的氛围带给人们无限欢乐与美好。
你们的校园有多美?一年四季的景色是什么样的?让我们来看看我的校园吧。
春天,小鸟唧唧喳喳,同学们脱掉了棉袄,欢快的在操场上活动。小草吐出了嫩芽,大树长出了绿叶,小花绽开了美丽的花瓣,引来了小蜜蜂,也引来了小伙伴。石榴树长出了嫩黄的新叶,在春风里摆动,就像小朋友在跳舞。暖暖的阳光照耀着校园,在这美丽的春光里,就算是病了的同学也会一下子变好。
夏天,太阳火辣辣的。知了热的不知如何是好,在树上不停的喊知了……知了……可同学们却都不怕热,体育课上,虽然衣服如同水洗一般,同学们依然生龙活虎。这时,知了叫的更欢了,好像是在给同学们加油。下课时,同学们还可以在浓浓的树荫下玩耍。不知什么时候,石榴树挂上火焰一样的花朵,悄悄地装点着美丽的校园。
秋天,五年级的同学毕业了,新同学又来了,校园里总是如此热闹。秋风吹来,树叶飘落,层层叠叠,色彩斑斓,形状千奇百怪,铺了厚厚一层。如同一层厚毯,踩上去软软的,还有咔咔的脆响。猛的跳上落叶堆,便会洒落一地的笑声。这时石榴树献出了红红得石榴,几乎所有的同学都想品尝一下那红红石榴带给大家的喜悦。
冬天,一场大雪,操场变成了白茫茫的一片。连石榴树叶穿上了白色的新装。同学们在操场上打雪仗、堆雪人、滚雪球、砸雪人……玩的不亦乐乎。我们的校园一年四季都是这么热闹好看,简直像一幅美丽的画卷。
五年级校园的四季作文 篇7
情感风格:温馨细腻、生动形象
核心事件:校园四季变化
中心思想:校园的四季变化陪伴着学生的成长与快乐。
我们的校园十分美丽,美丽的像一个大花园。
校园的美丽会因时而变,随季而变。
春天,一场细细春雨过后,嫩绿的小草从松软的土地上探出脑袋,好奇地观望着五彩缤纷。它们有的像喷泉绽出的金丝银丝;有的像绣球,花朵团团相抱;有的像海葵,花瓣弯弯曲曲。她们伴随着春雨茁壮成长,正如我们在美丽的校园读书一般,快乐读书,幸福成长。
夏天,放暑假了,校园慢慢地安静下来,而操场上却是一片热闹的景象。小草长得更加茂盛了,似乎挺直了腰板等待人们的检阅。只见,大人们铺着凉席坐在草地上乘凉、聊天,而孩子们却闲不住,有的在操场上做游戏,有的在操场上追蜻蜓、捉蛐蛐,有的在和小伙伴疯跑嬉闹。伴随着大人的聊天声和孩子们的笑声,黑夜不情愿地落下了帷幕,大人、孩子才依依不舍地回到家,校园也逐渐安静下来。
秋天,满城尽带黄金甲。小草披上了黄色外套,迎接着新学期的到来。九月,开学了,小伙们走进校园,开始了崭新的学习,校园又恢复了往日的生机。操场四周的桂花树都开了花、结了果。黄色的小花压弯了桂花的枝头。一阵风吹来,它直点头,似乎在和小草打招呼。随风飘来的一股淡淡的花香,让小草和小伙伴们都精神振奋,挺起胸膛迎接美好的明天。
冬天,雪花飞舞,煞是好看。冬妈妈怕凛冽的寒风冻伤小草,为它盖上了厚厚的棉被。抬头看着天空,有的雪花像孩子不愿离开妈妈一样,依依不舍地离开广阔的天空,慢慢的飘到地上;有的雪花像流星一样,生怕落下自己,撞向地面。我伸手接住了一朵雪花,可是,我还来不及看清楚它的形态与样子,就融化成了一滴晶莹的水珠,调皮地从我指缝中悄悄溜走。下雪了,兴就是小朋友了。只见他们快乐地堆雪人,打雪仗,玩得不亦乐乎。
啊!我喜欢学校春天的生机勃勃,夏天的热闹非凡,秋天的淡淡花香,冬天的雪花飞舞。一年四季,春夏秋冬,见证了老师的辛勤耕耘,也见证了我的快乐成长。
我爱我的校园!更爱校园的四季!
五年级:陈翔宇
五年级校园的四季作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:雪中玩耍
中心思想:学校虽朴素,但四季变化带来无限快乐。
我的学校坐落在北席村,这里没有惊天动地的大事,也没有无与伦比的美景,但这里却是许多功成名就的人的故乡。
当春姑娘的脚步越来越近的时候,这里的景色是迷人的了。你瞧,那红色的、白色的、黄色的、粉红色的……以及不知名的小花便将它们美的一面展现出来了。成群的蝴蝶在花丛中飞来飞去,可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停,让人感受到一片生机勃勃的景象!这个宁静的学校顿时喧闹起来了。
当夏蝉高唱时,便是一年中忙碌的季节,无论是在操场,还是教学楼内,到处都可以看到工作者在播种、施肥,这让我想起“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,是啊,我们今天的美好生活是来之不易的,因此我们要珍惜今天的美好生活。
到了秋天,气氛就更热闹了,许许多多的昆虫围绕着大树飞来飞去,你追我赶,尽情地玩耍,而我则认为这个季节是个感伤的季节,虽然在这个季节里我们可以品尝到丰富多彩的水果。
冬天下了大雪,我们学校就更热闹了。刚一上课,就急切地盼望着下课,刚下课,所有的学生就一窝蜂似的往外跑。在操场上,你可以看到许多同学在那边尽情地玩耍,如打雪仗,堆雪人……这是多么地快乐啊!
学校是朴素的,但学校的四季是令人高兴的.,我爱这学校,我更爱这给予我无限快乐的土地。
五年级校园的四季作文 篇9
情感风格:清新自然、生动活泼
核心事件:操场
中心思想:校园的四季美景让人感受到自然与学习生活的和谐美好
我们的学校座落于经济开发区,名叫经济开发区中心学校。它的四季异常美丽,就让我来介绍一下吧!
春天,百鸟鸣叫,像在欢迎每一位可爱的小同学,路两旁的香樟树长出嫩绿的叶子,在阳光的照耀下闪闪发光。右边是一个大而美丽的操场。东边是升旗台,西边是领操台,北边是篮球场,南边是四季常绿的树木,东南面是乒乓球桌,中间则是美丽的大草坪,我们在草地上打滚、翻跟斗……左边是教学楼,教学楼旁边是停自行车的地方,教学楼后面是宽敞又美丽的食堂了,去食堂的小路上有红红的杜鹃花,十分鲜艳。听老师说杜鹃花还能吃呢!
夏天,香樟树的枝叶变茂密了,小草变多了,到处是绿色。在走进操场的大门口有两位“保安”,它们是两棵自强不息的梧桐树。我们在香樟树下乘凉,做游戏,背课文,看蚂蚁搬家,捉蜻蜓。我们冒着“大火球”的严热,与它“对抗”,有些小草都被它“烧焦”了呢!
秋天,一片片叶子像一只只飞舞的蝴蝶,在天空中自由自在地飞翔,我想接住这些“蝴蝶”,可它们调皮地躲开了。那条去食堂的小路上,虽然没有了杜鹃花,但桂花悄悄地,悄悄的,趁你不注意,就绽开了美丽的笑脸。扑鼻的芬芳,蜜蜂的嗡嗡声,使小同学们读书更加认真了!
冬天,天上下起了鹅毛大雪,到处是银装素裹的白色世界。树枝的积雪把树枝打扮成一个白色的霓虹灯,整棵树一看,又好像仙女在翩翩起舞。一下课,我们小同学争先恐后地跑去操场玩雪,有打雪仗的人、堆雪人的人……我和我的小伙伴在一起嬉戏,一起在雪地里打滚。我们玩的可开心了!
这就是我们校园的四季!我爱校园的四季!
五年级:徐致婧
五年级校园的四季作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:迎春花绽放
中心思想:校园四季的美景陪伴我们成长,让人深爱。
我的校园一年四季景色优美,处处充满着勃勃生机和欢声笑语。
春天,学校的一面墙上开满了迎春花,花瓣小小的,真可以称得上小巧玲珑、美丽无比!有了绿叶的衬托,金黄色的迎春花更加美丽了!像一位位可爱、迷人的小姑娘!远远望去,枝条上的迎春花,好像一根细细的棒子上,挂满了刚炒熟的、金黄色的爆米花!真想跑过去,吃几个“爆米花”!
夏天,学校的另一面墙上爬满了爬山虎,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重迭起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很!
秋天,学校的教学楼旁的水杉可美了!美的不是树木,而是落叶,十几棵水杉一起在同一条过道上落叶,就好像下起了“水杉暴雨”真是景色迷人!
冬天,洁白的雪花像一个个活泼的孩子,和我们一起嬉戏,有的还落在树伯伯身上睡大觉呢!整个学校都被装点得雪白雪白的,仿佛是一个童话世界,漂亮极了!同学们玩着、跑着,大家沉浸在欢乐中……
斗转星移,四季变幻,我们在成长,校园却永远保持着那份美丽,它为我们的童年增添了许多色彩。啊,我爱你,校园!
五年级校园的四季作文 篇11
情感风格:温馨喜悦、清新明快
核心事件:松树守卫校园
中心思想:校园四季各有特色,展现了自然变化与学生生活的和谐统一。
校园的四季是美丽的。
春
春风吹醒了一个寒假的校园。春风把松树身上的雪吹化了,同学们高高兴兴地走进了教室。天空瓦蓝瓦蓝的,小鸟在树枝上唱着动听的歌。下午,下起了小雨,“淅淅沥沥”的雨声伴着朗朗的读书声,就像一首美妙的乐曲。小雨过后,太阳公公露出了笑脸,兴致勃勃地迎接春天的到来。
夏
淘气的夏娃娃来了,他喜欢搞恶作剧,同学们都被烤得不行了,他还是一个“万里无云”。不过花坛里的花开得可漂亮啦!争芳吐艳,美不胜收。中午时分,夏娃娃又来了一个“万里乌云”,接着就是一道道闪电和一阵阵雷声,不一会儿,下起了大暴雨。在操场上的同学们回来后都被淋成了“落汤鸡”。真是拿夏娃娃没办法。
秋
秋天凉风习习,人们都很喜欢。可花儿就不一样了,它们一朵接一朵地凋零。然而,校园四周的松树一身翠绿,个个像昂首挺胸的士兵守卫着可爱的校园。
冬
寒冷的冬天来了,树上有一根根银条,毛绒绒的,可漂亮啦!同学们穿得厚厚的,在校园里堆雪人,打雪仗,玩得可开心啦!
校园的四季像一幅幅画,我喜欢校园的四季。
五年级校园的四季作文 篇12
情感风格:温馨细腻、生动形象
核心事件:松树巨伞
中心思想:校园四季的美景让人感受到自然的美丽与生命的活力。
我们的校园很美丽,春天鸟语花香,夏天枝繁叶茂,秋天落叶沙沙,冬天白雪皑皑。
春天,小草探出头来,激动的说:“好新奇的世界啊!”绿茵茵的草地如同一片绿色的海洋。草地上还有一些不知名的小花。引人注目的可是常年青绿、生机勃勃的松树了。那挺拔的松树像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影,给人留下深刻的印象。
夏天,烈日当空,暑期逼人。哇!小草长的更茂盛了,那春天害羞的小草,现在变成了理直气壮的“男子汉”。小花就如同草原的骏马,永远是那么美丽。长发飘飘的柳树,现在可美了,一阵微风吹过,柳树发出“沙沙”的声响,就像在吹奏一首动听的歌曲,还不是的变换调子呢!
秋天,黄叶似金,校园像洒满黄金似的。人们常说八月桂花香。我来到花坛旁,用鼻子凑近桂花树,闻到了淡淡的清香。味道真是好极了!
冬天,雪一下,白雪飘飘,覆盖了整个大地,给万物披上了白色的新装。同学们尽情的在雪地上玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。花坛里的腊梅花更是娇艳欲滴、迎风起舞,好象是隆重的欢迎冬天的到来。
我们的校园一年四季都是美丽的,我爱我的校园。