
小学写端午节的作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:包粽子
中心思想:通过亲手包粽子体验传统节日的欢乐与亲情。
过端午节,一定少不了粽子!今天,姐姐就在教我包粽子呢!你瞧……
我把米放在叶子里,可米全撒在了桌上,我生气极了。姐姐对我说:“你要把叶子做成一个三角形的样子,然后再把米放进去啊!”
于是,我按照姐姐说的步骤作了一遍,在米上按了按,咦?旁边那个盘子中间放的是什么?原来是肉馅哦!我在糯米中间挖了一个小洞洞,把肉馅弄成圆状,塞入糯米中,让它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢?我看了眼姐姐,就明白了一切。
我把翘起来的一片叶子按下来,并用绳子用力的扎紧。成功啦!我按照前面的方法,包了好多个。现在就要下锅了,先是把水烧开,然后把粽子放下去。
过了一会儿,粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁,吃起了粽子。
我把绳子解开,正想把叶子摘掉,可我一碰,就被烫着了。姐姐看了,哈哈的笑了起来。我吹着吹着,把让热气吹走了。我再次小心翼翼的将叶子掀开,吃起了自己亲手做的.香喷喷的粽子来——白白胖胖的糯米中间,包着一团鲜汁可口的肉馅,放入口中,不油不腻,又有嚼劲,感觉太好了!
端午节就这么过去了,嘴里吃着自己亲手包的粽子,心里想着我国唐代诗人杜甫写的诗:宫衣亦有名,端午被恩荣。细葛含风软,香罗叠雪轻。自天题处湿,当暑著来清。意内称长短,终身荷圣情。
这真是一个快乐的端午节!
小学写端午节的作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:包粽子比赛
中心思想:通过包粽子活动让幼儿了解端午节的习俗和文化内涵。
中国的传统节日端午节即将到来,6月9日上午附小幼儿园中班组举行了端午节包粽子比赛活动。通过这个活动让幼儿了解了端午节的习俗,知道端午节为每年农历五月初五,端午节的其中一个意义就是 纪念历伟大的民族诗人屈原。
我们还请了家长志愿者们一起动手进行包粽子比赛活动呢!孩子们用嘹亮的歌声为家长们鼓劲加油!!一片片棕叶在家长们灵巧的双手下包成了一个有棱有角的粽子,最后,我们中二班以优异的成绩取 得了这次比赛的胜利!在此我们衷心感谢我们班陈锦赫、何东睿、刘一漪、李尉冉、罗絮菲的奶奶,积极参与这次活动并取得了优异的成绩!比赛结束后,一个个精致的粽子还没拿去蒸小朋友们就已经开 始嘴谗了!厨师叔叔帮我们把粽子蒸熟后,下午小朋友迫不及待地想拆开尝一尝,哇!果然味道就是美呀!
通过端午节这个小主题活动,小朋友们对端午节有了更多的了解和认识,再过几天就是端午节了,中班组全体小朋友和老师们提前祝大家端午节愉快!
小学写端午节的作文 篇3
情感风格:庄重、朴实
核心事件:粽子
中心思想:通过端午节吃粽子的习俗,表达对爱国诗人屈原的怀念与崇敬。
每年一次的端午节今年又快到啦。端午节的前一天,家家户户都忙着开始包粽子。
这一天清晨,我一起床,就看见母亲已经把香喷喷的粽子和热乎乎的鸡蛋摆在桌子上了。我赶紧随便的洗了几把脸,就叫父亲一起来吃粽子。父亲也很快的来到了桌子旁,我们一家边吃边谈论粽子。我对父亲说:“粽子形状很特别,既不是方的,也不是圆的,那是什么形状呢?”父亲没有回答我的话,可他随口就给我讲了端午节吃粽子的来历。父亲说:“传说吃粽子,是为了纪念古代诗人屈原的。屈原一生写过许许多多的诗篇,提出过许许多多爱国的政治主张,但是楚王不采纳。最后,楚国国土被侵占,他满怀忧愤,跳江自尽。人们为了怀念他,崇敬他,在每年的这一天,就把粽子和许多好吃的都投到江里,意思是不让鱼儿们去吃屈原的尸体。”
父亲说完了。我说:“屈原真是好样的!可是母亲,粽子是怎么包的?”母亲说:“粽子是用翠绿,鲜嫩的芦苇叶包着雪白的糯米和鲜红的大枣,如果不包大枣,也可以用豆子代替。煮熟它,要一个晚上。煮熟以后,剥开变成墨绿色的芦苇叶,就看见洁白的米团在里面,很好吃,并且吃不腻。它既是开胃美食,又是营养丰富的滋补品。”
啊!端午节不仅让人忘不了,还有美味可口,营养丰富的粽子。
小学写端午节的作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:粽子
中心思想:通过端午节的活动表达家庭温暖与节日快乐的
从睡意中醒来,心里想着今天是端午节不禁兴奋起来。我快速起床了,看见妈妈正在厨房烧着香喷喷的粽子和鸡蛋呢!妈妈还为我和弟弟准备了五颜六色的蛋袋,打开锅盖,那浓浓的香气迎面扑来 ,拿出一个热气腾腾的粽子,翻来颠去一阵后,剥开那几片还在散发着香气的箬叶后,里面躺着的粽子就像小宝宝一样新鲜细嫩,招人喜爱。我们津津有味的吃起来!
窗外下起了蒙蒙细雨,本来打算去看端午节划龙舟呢!由于下雨我和弟弟改去了喜欢的图书馆,那里有很多喜欢的书《我爱作文》《智力拼图》《西游记》等等,我们迫不及待的看了起来!哈哈。我 听到边上的弟弟傻笑起来,原来他在看《爆笑笑园》书呢,后来我们还在图书馆看了一场电影,又一个快乐的端午节过去了。
小学写端午节的作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:包粽子
中心思想:在传统节日中学习生活技能,感受传统文化的魅力。
端午节,我和爸爸妈妈来到了训练营,体验了包粽子、踩高跷、喝擂茶、骑马、射箭、捉鱼这些有趣的活动。其中,最令我记忆犹新的活动是包粽子和捉鱼。
包粽子时,妈妈和我在网上找到了方法,包了几个非常漂亮的粽子,旁边的阿姨还一个劲地夸我们。这时,一个爷爷走过来,手指着粽子说:“不行不行,这些粽子一下锅就全散了。”我惊讶地问道:“全都不行吗?”爷爷肯定地告诉我么绳子绑错了,还指导我们全部重包,感觉自己又学了一招。
捉鱼时,我和爸爸先跟大部队在小河里找鱼,想来个“浑水摸鱼”,结果人多鱼都吓跑了,只看到清澈的河水和白白的脚丫。爸爸上岸后不久提了一小袋鱼过来,我和小伙伴都惊呆了,难道爸爸去买鱼了?我追问爸爸鱼哪儿来的,他告诉我,这是在边上的池塘里捉的“上水鱼”,紧接着说了一堆“上水鱼”的原理给我听。我缠着爸爸想自己去捉几条时,一条鱼也没看到,爸爸说是鱼受惊躲起来了。
今天我们再老师的带领下度过了一个难忘的端午。
小学写端午节的作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:花花绳
中心思想:通过制作花花绳和吃粽子,表达了对传统节日的热爱和家庭团聚的喜悦。
今天是端午节,所以我很兴奋。
吃过早饭,我们就开始做“花花绳”。因为没有线,妈妈就用缝衣服的线给我做。
首先,妈妈取了一种颜色的线,弄到一定长度后对折了三四下,然后又取了几种线仍旧这样做,弄够五种颜色后,妈妈让我拿着线的一头,她拿着另一头搓起来。搓好以后按照我手腕的粗细打了个 结,“花花绳”便做好了。
准备好以后,我们就向“目的地”——姑姑家出发。
我们到了姑姑家,先玩电脑,等待粽子“出炉”。
“吃粽子啦!”,不知听谁一声喊,我们争先恐后的冲出房间,直奔餐桌,抢着自己喜欢吃的粽子。要知道粽子可是我们最爱吃的。
我一口气拿了四个,可哥哥竟然拿了五个。
打开粽子,撒上点糖,一顿“粽子大餐”就开始了,瞧,我们吃的多开心啊,吃的满脸都是糖。
吃饱喝足后,我们就恋恋不舍的回家了。
小学写端午节的作文 篇7
情感风格:温馨、质朴
核心事件:划龙舟
中心思想:通过端午节的习俗活动,表达了对历史人物的怀念与对传统文化的传承。
到了农历五月初五,人们划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒。
听老人说,划龙舟是为了寻找跳江的屈原;向江里撒粽子是为了喂饱江里的鱼儿,让它们不要啄食屈原沉入江里的身体,这些都是纪念屈原的形式。
那为什么人们要喝雄黄酒呢?听祖辈们讲,到了每年五月初五蛰伏天,五毒蛇、蜈蚣、蝎子、壁虎,它们就会从冬眠中苏醒出来咬人,所以人们喝雄黄酒来解五毒。
记得我六岁的那年,外公、外婆带我去黄浒乡看划龙舟。沿河两岸和桥上人山人海,外公为了让我能看清龙舟比赛,便将我高高举起,骑在他的肩上看。当时真是太高兴了!
所谓龙舟,是将船头扎一个龙头,划龙舟的人服装各异,有黄、红、黑,颜色不一,大家头上都扎了头巾,腰间扎了彩带。比赛时,舟首站一位指挥的,两边是划桨的,中间有位敲鼓的,舟尾有一位掌舵的。一切准备就绪,号令枪响,放下拦绳,几十条龙舟像箭一样向前冲去,龙舟后面翻起巨大的浪花,龙舟也渐渐地淡出了我们视线。
端午节真是个热闹的节日。
小学写端午节的作文 篇8
情感风格:温馨、朴实
核心事件:粽子
中心思想:通过吃粽子了解端午节的由来,感受到传统文化的魅力。
端午节到了,我和妈妈去市场买粽子。
到了市场,我们第一个目标——买粽子。到了卖粽子那儿,我的眼一下惊呆了。“天哪!这么多种!我倒!”你看那数都数不清的粽子,各种各样。这边有甜的,那边有咸的等等,多得使我眼花缭乱。我们买了几十来个就回家了。
我们把粽子煮熟了,一人分了一个粽子,我轻轻一咬,啊!一股香甜可口的味道流入我的心田,太好吃了!我狼吞虎咽地吃了起来。忽然,我好象想起了什么,问:“妈妈,为什么农历的五月初五要吃粽子呢?”妈妈说:“端午节是农历五月初五,传说是为了记念屈原而有的传统节日。屈原是战国时一位忠诚正直的楚国大臣,他曾经多次直言进谏,可当时的楚君并不采纳,还将他革职流放,后来秦国攻陷了楚国,屈原则愤而抱巨石投汨罗江而死。据说这一日正是农历五月初五,人们为了保全屈原的尸身,纷纷划船到江上把粽子投入水中,为喂饱鱼、龙、巨蟹。从此,每年五月初五,楚国人都到江上赛龙舟,投粽子纪念他。到现在一直这样。”
我高兴得一蹦三尺高:“耶,今天我又学到了课本上学不到的东西了。”
今天,我不仅吃了粽子,还知道端午节的来历,真是开心!
小学写端午节的作文 篇9
情感风格:庄重沉思、典雅古朴
核心事件:屈原投江
中心思想:端午节是为了纪念爱国诗人屈原的忠诚与牺牲精神
“五月五,是端洋,插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖,龙船下水喜洋洋!“咦,是谁在唱儿歌呀?哦,原来端午节快到了,小朋友们正忙着练儿歌呢。今天,就让我来向你们介绍一下端午节吧。
每年农历的五月初五是端午节,又名重五,是我们中国最古老的节日之一。这个节日不仅叫重五,而且和“5“这个数字很有关系,有吃有喝有习俗。先说吃和喝吧。端午节要吃“五黄——黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、用黄瓣包的粽子和雄黄酒。可好吃了。说完的吃的喝的,该说说习俗了。过端午时,家家户户门上都插着“五端”:艾草、菖蒲、石榴花、龙船花和蒜头,传说这样可以躲鬼神。
我们每年都要过端午节,但为什么有这个节日呢?我从电脑上查了一下,关于端午节有许多传说:有的说纪念介子推、有的说纪念吴国大奖伍子胥等等,但可信度的就是纪念爱国诗人——屈原了。屈原本是楚国地位很高的大夫,但后来被贵族排挤,变成了平民。后来,他的国家——楚国被秦将白起攻占了。他非常悲伤、难过,决定用生命去警告朝里的*臣,用生命去激发人民的爱国精神。五月五日,他作下《怀沙》这首诗后,抱着一块石头,跳进了汩罗江里。后来,人们为了纪念他,把这一天定为端午节。
每当我们过着开心、快乐的端午节,吃着美味的粽子,我们永远忘不了屈原。
小学写端午节的作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:包粽子
中心思想:通过包粽子的过程体会传统节日的温暖与亲情。
端午节,大家肯定都很熟悉,有吃五黄的"习俗,包粽子;有的地方赛龙舟。在我的故乡那里只有包粽子庆祝节日。
一大早,我和父亲母亲来到故乡过节日。一到家,就看见奶奶忙得不可开交。她有是淘米糯米,有洗粽叶,看见我们来了,放下手中的活,高兴的说:“我正想叫人包粽子呢,既然你们来了,就帮忙包吧!”我们随着奶奶走进厨房,我心想:我只吃过粽子,从没包 过,我也去包一下吧!想完,我快速地洗好了手来包粽子。
看似简单的粽子,包起来可不容易,我学着奶奶的样子:先把两片粽叶一卷,提些豆,米往卷筒里一倒,再加上好吃的酱肉,加了些糯米,这回糯米不能加得太多,不然就会胀出来,虽然勉强包住了,但是爆出的粽子很不像样,不是开口子,就是少棱角。“坏粽子,不听话,我一定要包好你!”我的一句玩笑话,逗笑了奶奶。
到了中午的时候,桌子上的粽子已经堆满了,粽子包好了,奶奶把一个个粽子请进锅里用水煮熟。锅里的水发出“吱吱”的声音,像小鸡在唱歌一样,好像为我们庆祝端午节。
过了一个半小时,香喷喷的粽子出炉了,打开碧绿的粽叶,吃了一口糯米,那么软,还带着酱肉的香味,叫人吃了越爱吃。
端午节,好吃的粽子,我很喜欢你们!
小学写端午节的作文 篇11
情感风格:温馨怀旧、生动形象
核心事件:龙舟比赛
中心思想:通过端午节的习俗表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
端午节作文(一):
又到了飘满棕子香味的端午节了,让我想起了我们家乡端午节的习俗。
我五岁那年,在湖南老家过了一个端午节。那天上午,此时爸爸领着我去看划龙舟比赛。还没有到江边,远远地就听到了锣鼓喧天,十分热闹。走近一看,江边插着许多彩旗,岸上人山人海,五条龙舟在江里一字排开,划船手摩拳擦掌在准备着。正式比赛开始了,只听一声炮响,五条龙舟像五支离弦的箭一样向前驶去,你追我赶,争先恐后。加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。
这时天空下起了绵绵细雨,但是人们一点也不在乎,完全沉浸在这欢乐的海洋里。在人们的欢呼声中,有一条龙舟划到了终点,笑声、欢呼声更响亮了。
我看见岸上看热闹的人往江里扔粽子和鸡蛋,我十分奇怪地问:“爸爸,他们在做什么,为什么要把好端端的粽子扔进水里呢?”爸爸说:“赛龙舟起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追到洞庭湖时不见踪迹。此时以后每年五月五日划龙舟纪念他。借划龙舟赶走江中之鱼,同时丢粽子等食物喂给鱼吃,以免鱼吃掉屈原的身体。”
我爱家乡的端午节。我们家乡的爱国诗人屈原值得我们永远怀念。
端午节作文(二):
小学写端午节的作文 篇12
情感风格:庄重沉思、叙述平实
核心事件:屈原跳江记
中心思想:通过听外公讲述端午节的故事,明白了吃粽子的由来和纪念屈原的意义。
今天,陶翎翎的外公在阶梯教室里给我们讲了关于端午节的知识,其中端午节的习俗我最感兴趣。
端午节我们都要吃粽子,那为什么要吃粽子呢?那是因为在很久很久以前楚国一代有个人叫屈原,有一次它向朝庭提出想让几个国家联合打败强大的秦国,可却没有得到批准,还被发配到很远的地方。最后楚国战败了,屈原很伤心,就背着一些大大的石头跳到了楚江中。老百姓为了不让鱼和虾把屈原的尸体吃掉,就不住地往江里扔好吃的粽子给鱼儿吃。
端午节的习俗还有很多,像赛龙舟呀,挂香囊啊等等许多习俗。
这次讲座我学到的关于端午节的知识可真多呀!