✎作文范文
爱路护路
东关小学四年级2班王梦欣 辅导老师： 翟凤君
一天，路的家族聚集在一起，公路蹒跚着走过来，接着便是一阵的咳嗽声“我近年来得了肺病，体力不支了”“怎么会这样？”大家惊奇地问。
“说来话长啊，每天汽车严重超载，压的我喘不过来不说，他们还大量排放尾气。所以到了今天的地步。”
“你还好点，可你看看我，现在都生锈了，即使没得病也会被人误认为是得病。现在人类越来越不爱护我了，也不给我刷漆了。到处都是私家车哪里还有人理会我呢？”铁路愁眉苦脸的说。
“那也比我强多了”马路气愤愤的说道，“以前，全靠我维持交通，人们把我当成宝似的，随着科技的发展，技术的发达，如今有了轮船、飞机……哪里还有我的分啊？”说着他顿了顿的。“本来他们的超载压的我就很疼了，还说我不平整，甚至有人在身上我泥土，不下雨还好些，一旦下雨，我就成了小水沟。汽车嗖的一声跑过，水花四溅，接着便是他们一阵大笑。他们简直是把欢乐建立在我的疼痛上。本来我的身旁还有绿树红花的点缀，现在也被他们砍伐完了，只剩下干巴巴的尘土，微风一吹，便尘土飞扬。你看我现在已经遍体鳞伤了。”说着，目录便泣不成声了。
听完马路得话后，大家都陷入了沉思，怎样唤起人们的保护环境的意识？怎样让人们树立爱路护路的观念？怎样让更多的人参加到爱路护路的的行动中来？
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话作文、环保主题作文、拟人化写话
【成语使用】
愁眉苦脸、遍体鳞伤、尘土飞扬
【形容词】
蹒跚、严重、干巴巴、微小、沉重、欢乐
【好词好句】
1. “他们简直是把欢乐建立在我的疼痛上。”
2. “本来我的身旁还有绿树红花的点缀，现在也被他们砍伐完了，只剩下干巴巴的尘土，微风一吹，便尘土飞扬。”
3. “公路蹒跚着走过来，接着便是一阵的咳嗽声‘我近年来得了肺病，体力不支了’”
【修辞手法】
比喻：将公路比作患病的人，“我近年来得了肺病，体力不支了”，赋予道路以生命体征，强化生态隐喻
排比：“怎样唤起人们的保护环境的意识？怎样让人们树立爱路护路的观念？怎样让更多的人参加到爱路护路的行动中来？”连用三个“怎样”增强呼吁力度与节奏感
【文字校对】
• "目录"应为"马路"
• "身上我泥土"应为"往我身上泼泥土"
• "爱路护路的的行动"应为"爱路护路的行动"
【写作亮点】
✓ 角色设定新颖，以路为第一人称展开群像倾诉，视角独特而富有童趣
✓ 拟人化描写细腻真实，咳嗽、生锈、泣不成声等细节充满画面感与情感张力
✓ 环境问题具象化呈现，尾气、超载、砍伐、泥水飞溅等细节源自生活观察
✓ 结尾三问层层递进，由现象直抵行动召唤，收束有力
