我终于学会了游泳

【导语】小学生优秀作文:我终于学会了游泳,时间脉络清晰,以“第一节课→往后五、六节→第七节→四、五节后→最后阶段”自然推进,心理描写真实细腻,如“吓得腿直发抖”“闭上眼,硬着头皮‘扑通’一声跳了下去”等细节极具感染力。

我终于学会了游泳

作文范文

主题: 自我超越、克服恐惧、实践锻炼、信心建立、童年成长

我终于学会了游泳

啊!我太高兴了,我终于学会了游泳,准确的说是学会了最初级的蛙泳。

妈妈这次给我报的游泳班上课时间是20节课,每节课一个小时,今天是最后一节,上完了,写个总结吧!

刚开始学游泳时,教练让我们练习蛙泳手和脚的动作,练得差不多了又让我们趴在泳池边练蹬腿。教练在水里看着,谁练的好就让谁在游泳池里游一次再上岸(当然是带着游泳圈),这就是第一节课。

往后五、六节课,我们是带着救生圈在水里来回游。刚开始时,我跳下水再浮上来大约需要三、四秒钟,可就这三、四秒钟的工夫,我还是被水呛住了。第二次、第三次,我都不敢往水里跳了,不过后来我战胜了自己的恐惧,敢跳了。到了第七节课我去掉了救生圈,换上了浮板。

我第一次带浮板游时,教练在身边陪护着,只恐有什么意外。我跳到水里后感觉喘不上来气一样,很难受,游到中途时由于掌握不住平衡还翻了个身。真是吓死我了!以至于我再跳水时胆战心惊,都不敢跳了。后来我的好朋友张晰颖鼓励我说:“没事的,何况你不带游泳圈已经跳过一次了。”我眼一闭,心一横,跳!呵,这次没事,游得还挺好。

带着浮板练了四、五节课后,有一天,教练让我们把浮板全部去掉,一个一个跳水试验,看看我们什么都不带会不会游。我听到后,吓得腿直发抖,心里说:“天哪!我带着浮板儿游还不老练呢,何况什么都不带?”正在我害怕时,轮到我了,我闭上眼,硬着头皮“扑通”一声跳了下去。我浮起来之后按平常是怎么游的现在还怎么游的方法使劲游,结果,我一口水也没喝,顺顺利利游完,上了岸。我不禁兴奋起来:“原来也没有那么可怕呀!”

我又一次战胜了自己。

就这样一直练,我终于练得差不多了,也敢把头埋到水里一会儿了。正在我找到一点像鱼一样的感觉时,20节课上够了,学习期满,我不得不告别泳池了,真遗憾,我还没游够呢。

我终于学会了游泳,虽然只是初级的蛙泳。但在我学会之前经历了困难,多次挑战了自己胆小的缺点,从这一点上来说,我是成功的。不是有这样一句话吗?“不经历风雨,怎能见彩虹。”

精选读者点评

你把“扑通”跳水那刻真有神腿发抖、眼一闭、心一横,这几个词我划了三道线!后半段“像鱼一样的感觉”也尤其灵,可惜没多写两笔,真想看看你尾巴甩起来啥样。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、生活随笔

【成语使用】

胆战心惊、眼一闭心一横、顺顺利利、不经历风雨,怎能见彩虹

【形容词】

初级、可怕、难受、兴奋、遗憾、老练、轻松、紧张

【好词好句】

1. 我浮起来之后按平常是怎么游的现在还怎么游的方法使劲游,结果,我一口水也没喝,顺顺利利游完,上了岸。

2. 我又一次战胜了自己。

3. 正在我找到一点像鱼一样的感觉时,20节课上够了,学习期满,我不得不告别泳池了,真遗憾,我还没游够呢。

4. 不是有这样一句话吗?“不经历风雨,怎能见彩虹。”

【修辞手法】

比喻:把“找到一点像鱼一样的感觉”比作游泳渐入佳境的状态,生动传达出自在与融洽的体验

引用:“不经历风雨,怎能见彩虹。”,化用歌词,自然嵌入结尾,增强哲理感

【文字校对】

• "准确的说"应为"准确地说"

• "五、六节课"建议统一为"五六节课"(顿号在概数间不使用)

• "浮板儿"应为"浮板"(口语化儿化音不宜出现在正式记叙文中)

【写作亮点】

✓ 时间脉络清晰,以“第一节课→往后五、六节→第七节→四、五节后→最后阶段”自然推进

✓ 心理描写真实细腻,如“吓得腿直发抖”“闭上眼,硬着头皮‘扑通’一声跳了下去”等细节极具感染力

✓ 语言富有生活气息,口语化表达恰到好处,如“呵,这次没事,游得还挺好”“真遗憾,我还没游够呢”

✓ 结尾由事及理,将学泳经历升华为自我突破的成长体悟,收束自然有力

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