✎作文范文
主题：
师恩、责任、坚守、关爱、成长、感恩
幸福。长大后成为一个什么样的人？由谁来决定？答案就是老师。
老师啊，您就像辛勤的园丁为我们装饰着，劳累着，您就像太阳照耀着我们让我可以更加的茁壮强壮。
记得有次我们的班主任老师病了，这我们大家都知道，我们都劝老师您回家休息吧。可老师却说我回家了你们怎么半？谁来给你们讲课？谁来辅导你们？谁来为你们批改作业？老师说的话让我们无语了。可是……老师说别可是了，快回到班里去我们还要讲课呢，难道你们不想学习新的知识么？老师笑着问我们。老师这一笑让我们班的同学心里难过极了。
我们都知道老师是无私的，他为我们讲着知识一点儿也不保留的传授给我们。
所以，老师是我们的恩人。
商水县二小小学 王珍珍
精选读者点评
园丁、太阳……比喻用得挺顺溜，但“装饰着”“茁壮强壮”这搭配有点儿拗口，像把两个词硬拉到一块儿了。再读读，试试换更贴切的动词啊！
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、抒情文
【成语使用】
无
【形容词】
辛勤、茁壮、强壮、无私、难过、新的
【好词好句】
1. 老师啊，您就像辛勤的园丁为我们装饰着，劳累着，您就像太阳照耀着我们让我可以更加的茁壮强壮。
2. 老师说别可是了，快回到班里去我们还要讲课呢，难道你们不想学习新的知识么？
3. 老师是我们的恩人。
【修辞手法】
比喻：老师啊，您就像辛勤的园丁为我们装饰着，劳累着，您就像太阳照耀着我们，以“园丁”“太阳”喻教师，突出其培育与温暖之功
排比：谁来给你们讲课？谁来辅导你们？谁来为你们批改作业？，连用三问强化老师坚守岗位的责任感
【文字校对】
• "装饰着"应为"培育着"
• "怎么半"应为"怎么办"
• "他为我们讲着知识一点儿也不保留的传授给我们"语序杂糅，应为"他毫无保留地为我们传授知识"
【写作亮点】
✓ 以童稚口吻直抒胸臆，情感真挚自然
✓ 选取带病上课的典型事例，细节真实可感
✓ 多次运用设问与对话描写，增强现场感与感染力
✓ 结尾简洁有力，“老师是我们的恩人”凝练升华主题
