✎作文范文
学画簸箕画
滨东小学 五年三班 林琛琪 指导老师：许丽萍
说到画画，令我印象最深刻的就是这次暑假去贵州夏令营时学的簸箕画了，它是贵州布依族的一个习俗，当地老百姓在空闲之季，就会拿起颜料，情不自禁地画起来，听说每个村寨都会有个簸箕王，画出来的画那是个栩栩如生，美丽动人。
我来到布依族的村寨，准备尝试一下这画怎么画，于是我们找来的村寨的簸箕王，向他请都簸箕画的要领，他慈祥地笑了笑，让我们一个拿一个簸箕，然后让我们勾边，自己上颜料，还特别叮嘱我们，在不同的地方，要用不同大小的笔，完了以后，坐在我们旁边指导我们。我懒洋洋地伸了伸懒腰，觉得对我们来说简直是小菜一碟，毫不犹豫地勾好了边，但却被上色勾边给难住了，我束后无策，不知从何下手，只好胡乱胡乱地涂一阵，停下来一看，大吃一惊，这哪还是老鼠啊，简直是不鼠不妖，原本一只栩栩如生的老鼠在我的手下简直成了“妖兽鼠”，比动画片里的“妖兽人”还咄出逼人，没办法，谁叫自己得意忘形呢？只好去请教簸箕王，他拿到画定睛一看，点了点头，连连叫好的样子，用富有情趣的眼神端祥着，不紧不慢，漫不经心地说“打底画的小老鼠不错，但就是差勾线。”边说着，拿起画笔挥手一勾，简直到画龙点睛的境界，原来的“妖兽鼠”也仿佛改邪归善，变成了一只肥肥的大老鼠。“再用颜料把这遮掩住就行了。”他说完去辅导别的同学了。我仔仔细细又把画重新地看了一遍，发现他这勾边简直是万无一失，到了出神入化的境界，我不禁有所惊叹起来，没想到这么小小的簸箕画有这么大的学问，我对此有所感触。
一直到最后我毫不粗心地完成了簸箕画，画虽完成了，但我对簸箕画的探考永远不会结束，它值得我们去探索，探索其中的奥秘。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、游记、文化体验类
【成语使用】
栩栩如生、小菜一碟、束手无策、得意忘形、画龙点睛、出神入化
【形容词】
慈祥、懒洋洋、肥肥、小小、生动、富有情趣、不紧不慢、万无一失
【好词好句】
1. 原本一只栩栩如生的老鼠在我的手下简直成了“妖兽鼠”，比动画片里的“妖兽人”还咄出逼人
2. 他拿到画定睛一看，点了点头，连连叫好的样子，用富有情趣的眼神端祥着
3. 原来的“妖兽鼠”也仿佛改邪归善，变成了一只肥肥的大老鼠
【修辞手法】
比喻：将自己画错的老鼠称为“妖兽鼠”，形象夸张地表现绘画失真的滑稽感
【文字校对】
• "情不自禁地画起来"应为"情不自禁地拿起画笔画起来"
• "请都簸箕画的要领"应为"请教簸箕画的要领"
• "束后无策"应为"束手无策"
• "咄出逼人"应为"咄咄逼人"
• "端祥"应为"端详"
• "打底画的小老鼠不错"应为"打底的小老鼠不错"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角真实呈现学习过程中的挫败与顿悟，情感脉络自然流畅
✓ 巧用方言化表达与拟造词（如“妖兽鼠”），增强语言鲜活感与地域特色
✓ 细节描写丰富，如“慈祥地笑了笑”“不紧不慢，漫不经心地说”，人物神态跃然纸上
✓ 结尾由事及理，将个体体验升华为对传统技艺的敬畏与探索欲