✎作文范文
叮铃铃”上课的铃声响了。瞧，站在门口的那个老师，就是方老师：她有一双迷人的小眼睛，小小的鼻子，还有一张樱桃小嘴！我们大家都很喜欢她。奇怪，今天方老师走路不像以前一样了：一摇一摆，一左一右的。活像一个机器人！哎，你还真别说，它还真是一个机器人老师呢，它要给我们来上课了，我们大家高兴极了。呵，高科技就是高科技，机器人老师不仅跟我们方老师长得一样，它有许多的特殊功能，比如：它身上有监督镜，可能监督不认真的同学；它要在黑板上写字时，不用粉笔，只需轻轻按一下身上隐藏的按钮，黑板上立刻出现它要写的字，字迹苍劲有力，非常漂亮！……神！太神了啦！
上课时，机器老师说：“今天我们上的课是：《女娲补天》。”说完，它便把手一挥，顿时整个教室变得黑漆漆的。大家都害怕极了，这时候，议论纷纷的教室里忽然出现了打雷声音：“轰隆隆，轰隆隆！……”那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。接着，黑板上出现了一幅画面：那高高的天上竟然有一个大窟窿，窟窿里冒着火，把大地都烤焦了，许多人都被火围困在山上，大家看到这儿，很揪心，希望有一位仙人来拯救他们。大家的希望可以实现了，画面上有一位女神架着云飞来，她叫女娲。女娲不忍心看高产稳产们经受这样的折磨，便下定决心要救人们。办法只有一个：寻找五彩石，冶炼五彩石，把它浇到天上。于是女媪不顾辛苦地去寻找五彩石，她历尽了千山万水，才找到五彩石；接下来，她要冶炼五彩石，女娲冶炼了几天几夜。烈火熏黑了她美丽的面孔，双手布满了厚厚的茧子，但她毫不在意。看到这儿，同学们不免又为女娲担忧。终于，女娲把五彩石冶炼成很稠的液体，总算成功了！同学们为她高兴。女娲把那液体装在一个盆子里，对准大窟窿，一泼。只见金光四射，大窟窿补好了！大家不停地为女娲鼓掌，嘴里喊着：“女娲真棒，女娲万岁！”机器人老师问大家：“你们有什么话想对女娲说的吗？”大家争着回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，乐得不可开交。下课铃响了，大家都还舍不得离开呢！
我喜欢机器人老师。
一年级:繁星雨夜
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：想象作文、记叙文、科幻小品
【成语使用】
山崩地裂、千山万水、七嘴八舌、历尽艰辛
【形容词】
迷人的、小小的、樱桃、苍劲有力、黑漆漆、高高的、厚厚的、金光四射
【好词好句】
1. 它走路一摇一摆，一左一右的，活像一个机器人！
2. 那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3. 烈火熏黑了她美丽的面孔，双手布满了厚厚的茧子，但她毫不在意。
4. 只见金光四射，大窟窿补好了！
【修辞手法】
比喻：”活像一个机器人“，以日常可感的机械动作类比老师异常步态，增强画面趣味性
排比：”寻找五彩石，冶炼五彩石，把它浇到天上“，三组动宾结构紧凑推进情节节奏
【文字校对】
• "女媪"应为"女娲"
• "高产稳产们"应为"老百姓"
【写作亮点】
✓ 将神话故事与未来科技巧妙嫁接，构思新颖自然
✓ 场景转换富有电影感，光影、声效、画面层层递进
✓ 动作描写密集生动，“一挥”“一泼”“架着云飞来”等充满动态张力
✓ 儿童视角鲜明，情绪真实饱满，“乐得不可开交”“舍不得离开”等语天然质朴