✎作文范文
主题：
自我保护、生活经验、儿童视角、家庭责任、安全教育
我该怎么办（看图作文，见二年级语文下册p131页图）
包铁实验小学二年级二班 吴沛城
指导老师： 刘婷
星期天的早晨，我爸爸还没有下夜班，妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。
我拿出作业，认真地写着。突然，一阵急促的敲门声传来，我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边，想假装家里没人。可没想到，我打了一个大喷嚏，这让我都没人计划泡了汤。我只好硬着头皮问：“谁呀？”外面传来一个男人的声音：“我是你爸爸的朋友。”
我站在板凳上，从猫眼往外看，一张不熟悉的面孔出现在眼前，我脑海里立刻想起妈妈对我说的话，“不要给陌生人开门。”我非常有礼貌地对那个叔叔说：“爸爸不在家，请你一会再来。”
同学们，你也一定会像我一样吧。
精选读者点评
喷嚏那句太真实了！小孩慌里慌张又想装镇定的样子全在这一声里，猫眼那段也写得利索，二年级能写出这种生活味儿真不容易。
名师·深度剖析
作文类型：看图作文、记叙文、生活写实文
【成语使用】
蹑手蹑脚、硬着头皮
【形容词】
急促、不情愿、认真、陌生、礼貌、熟悉
【好词好句】
1. 我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边，想假装家里没人。
2. 这让我都没人计划泡了汤。
3. 我站在板凳上，从猫眼往外看，一张不熟悉的面孔出现在眼前。
4. 我非常有礼貌地对那个叔叔说：“爸爸不在家，请你一会再来。”
【修辞手法】
比喻：[“都没人计划泡了汤”运用生活化比喻，将计划落空比作汤水泼洒，生动诙谐]
【文字校对】
• "都没人计划泡了汤"应为"我的计划泡了汤"
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻真实再现独处时的心理活动与行为反应
✓ 细节描写传神，如“站在板凳上从猫眼往外看”具画面感
✓ 对话自然简洁，符合低年级学生语言习惯与安全意识表达
✓ 结尾拉近读者距离，体现同龄共鸣