一年级写景物作文 篇1
情感风格：清新、细腻
核心事件：红日冲破云霞
中心思想：赞美日出的壮丽景象，表达对自然之美的热爱与惊叹。
清晨，我被鸟儿的叫声唤醒，走到窗前，发现天边的云彩渐渐变红了。我知道，太阳就要从东方升起来了。
我目不转睛地盯着那里。果然，过了一会儿，那里出现了半个太阳，红红的，但并不耀眼。它慢慢地、一纵一纵地使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
我情不自禁地赞叹道：“日出的景色真美啊！”
一年级写景物作文 篇2
情感风格：温暖、诗意
核心事件：人工湖晨雾
中心思想：赞美家乡的美丽风景，表达对家乡的热爱之情。
我的家乡美丽，富饶，是歌的海洋，是舞的故乡。还有不少名胜古迹，它就是鄂尔多斯。
这里风景优美，树木茂盛，是人们旅游的好去处。
鄂尔多斯有一条像仙境一样美的人工湖，湖很深，也很绿。湖中央有各式各样的船，还有像火箭一样的快艇。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和周围的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水水面上。
中午，太阳高照，整个人工湖的美景和周围建筑都清晰的展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，人工湖好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
我的家乡真美啊！我爱我的家乡——鄂尔多斯！
一年级写景物作文 篇3
情感风格：温暖抒情、生动形象
核心事件：树叶飘落
中心思想：秋天的景色美丽，充满生机与活力。
秋天来了，天气转凉，大树的叶子一片一片地飘落。
梧桐树的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中飞来飞去，像是在舞台上表演自己的才能；红色的枫叶对大树说：“我变的更美了”。大雁纷纷向南飞去，收割机轰隆隆地作响，农民伯伯露出了笑脸，小狗自由地奔跑，像马戏团里的演员一样在田野里尽情表演，这一切就像是一场绝妙的交响乐！路边的小花有礼貌地低下了头，小草们也弯下了腰，好一派美丽的秋收图。
秋天的景色真美啊！
一年级写景物作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：清晨的阳光
中心思想：通过描写清晨的景象，表达对美好生活的热爱和向往。
早晨，我在朦胧中被一阵清脆的铃声催醒，便迅速地起了床。站在阳台上，我看见天空还是灰蒙蒙的，可清洁工却忙碌了起来。我也赶紧刷牙、洗脸、吃早餐……事情准备完毕后，我背着书包走在上学的路上，看见太阳放射出万道光芒，密密斜斜地洒满了大地。阳光透过晨雾，朵朵白云被阳光染红了。朝阳的余晖笼罩着大地，房屋、树木……都镀上了一层金黄的颜色！白云，在晴朗的天空中变幻着，一会儿像条飞龙，一会儿像匹骏马。忽然，马背上长出了个哪吒，龙头上站着个花仙子。又过了一会儿，龙头和花仙子莫名其妙地不见了，而哪吒和马却变成了娴娜多姿、妖媚动人的垂柳……我迈着轻快的脚步伴随着鸟儿清脆的歌声，来到了学校。
一年级写景物作文 篇5
情感风格：温馨、生动
核心事件：桃花树下
中心思想：通过描写院子中的景物，表达对美好生活的热爱和向往。
我家有一个小小的院子，我可喜欢它啦！
院子里种了好多好多的花。有红红的玫瑰花，它像一个个小太阳，好看极了。还有黄黄的菊花，花瓣像小手一样，好像在和我打招呼呢。我最喜欢的是粉色的桃花，它开得可漂亮了，像小妹妹的脸蛋，粉嘟嘟的。
院子的角落里还有一棵大树。它的叶子绿绿的，像一把大伞。夏天的时候，我可以在树下乘凉，听蝉鸣声。树上还住着几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌一样。
院子的地上铺着彩色的小石子，走起来软软的，可舒服啦。我最喜欢在院子里跑来跑去，和小狗一起玩。小狗也喜欢这个院子，它总是开心地跑来跑去，摇着尾巴。
我家的院子真漂亮，我每天都在这里玩，可开心啦！
一年级写景物作文 篇6
情感风格：欢快、清新
核心事件：小鹿奔跑
中心思想：通过描绘自然美景和小梅花鹿的活动，表达对大自然美好景象的喜爱之情。
在一个美丽的清晨，万物苏醒了，大自然显得更加生机勃勃。远远望去，湛蓝、纯净、透亮的天空显得一碧如洗，翠绿的大山显得格外雄伟、壮丽，山顶有几缕美丽的流云围绕着，像是给大山戴上了一顶帽子。大山脚下是一片绿葱葱的树林，树林旁边有一片绿油油的草地，花儿们竞相开放，互相比着谁最美。草地旁有一条清澈见底的小河，粼粼的河水唱着欢快的歌儿向远处流淌。还有那柔嫩的小草在风的吹拂下左右摆动，像是在跳舞。
在这美丽如画的大自然里，生活着许多的动物，其中一只美丽的小梅花鹿，它正在练习跑步呢！它长着一对健壮的角，一双灵敏的耳朵，四条灵活的腿，它有时累了就躺在大树下休息，渴了就到小河旁喝水，它在草地上欢快的奔跑，它可是森林里的跑步高手呢！
啊，大自然真美！
一年级写景物作文 篇7
情感风格：温暖喜悦、生动形象
核心事件：红灯笼
中心思想：秋天是充满生机与美丽的季节
秋天是一个丰收的季节。
果园里是硕果累累的景象，苹果笑着红红的脸，像一个个小灯笼。秋天的柿子挂满了整个树，把树枝给压弯了，好像在告诉人，快点来摘我吧。秋天的菠萝香香的、甜甜，让我好想尝一尝。
田野里是丰收的景象，红红的高粮，远处一看像一群带着红帽子的小女孩在风中翩翩起舞。金黄的稻子像一片片金色的海洋。
秋天是个美丽的季节。秋天的菊花有各种各样的颜色，有紫红的、有淡黄的有雪白的、有淡绿，引来了许多小朋友来观赏。引来了蝴蝶停在花朵上采花粉。
秋天是一张美丽的画。
一年级写景物作文 篇8
情感风格：惊叹、生动
核心事件：怪石
中心思想：通过描写宝石山的怪石和石洞，表达对大自然奇妙景观的赞美之情。
今天，我和爸爸妈妈去宝石山玩，一上山就看见千姿百态的怪石。有的像亭亭玉立的少女，忧伤地看着西子湖畔。有的像优雅的诗人写着优美的诗告诉全世界杭州宝石山的美。有的像美丽极致的公主，抚摸着像碧玉打扮的小草；有的像画家，将宝石山的美，画成一幅精美别致的山水画。有的像一本书，一本特别的历史书，上面写着几千万年前的变动，记录着飞禽走兽曾经在这里经过的足迹。
石头非常奇怪，上面有一个一个的小洞，可以攀岩，小洞也非常奇特。一个有一个的形状，有的如同葫芦一样，好像在说：“今天，非收了你这个妖精不可！”有的像一只小兔子，想要跳出去，可是再使劲也是跳不出去。我一转头，看到了一个像美丽至极的小鹿的小洞。我的目光紧盯着那个小洞，那尖尖的鹿角多么雄伟啊！那两对有力的脚是多么强壮啊！大自然太奇妙了！
这就是奇异的宝石山，这就是家乡的宝石山。
一年级写景物作文 篇9
情感风格：欢快、生动
核心事件：雪豹威武
中心思想：通过参观生态园，表达了对自然生物的热爱和好奇。
今天上午，老师带我们去生态园参观。
生态园很大很大，里面分植物区和动物区。植物区里有很多很多的花草树木，真是美丽极了。
参观完了植物区，我们又来到了动物区。里面有一座较大的假山，上面有各种各样的动物，什么老虎呀，蛇呀，刺猬呀……我最喜欢雪豹了，它皮毛黄黄的，中间夹着黑黑的斑点，它那威武的样子就像古代战场上的名将，在奋勇杀敌。它们逗得我哈哈大笑。
一年级写景物作文 篇10
情感风格：清新愉悦、生动活泼
核心事件：小乌龟晒太阳
中心思想：通过描写郊外的自然景色和小动物，表达对大自然的喜爱之情。
今天，我和爸爸去郊外游玩，郊外的景色真美啊！
湛蓝的天空中飘着几朵白云，倒映在小河里，像几只大白鹅在游来游去。绿油油的。参天大树耸立在草地上，好像在为大地站岗放哨。岸边的鲜花五彩缤纷、争奇斗艳。一丛丛，一簇簇，真漂亮！小草也在东瞧瞧，西瞧瞧，张望着这个美丽的世界。
小河里，几条小鱼在水草中钻来钻去，一会儿沉到水底，一会儿又浮到水面，偶尔吐几串泡泡，调皮极了！这时，我了一只小乌龟，躺在在岸边的石头正美滋滋地享受着太阳的沐浴，突然，一只兔子从草丛中跳出来，吓得乌龟把小脑袋、短尾巴一下缩进它的“小房子”里，我仿佛听着兔子笑着说：“乌龟先生，你还记得我吗？再跑一次吧？”乌龟一动也不动，毫不理睬小兔子，也许，它睡着了。
大自然真美啊！我喜欢大自然！
一年级写景物作文 篇11
情感风格：清新、细腻
核心事件：湖边柳树
中心思想：通过描写公园的美丽景物，表达对自然美景的喜爱之情。
我家附近有一个美丽的公园。
公园里有一片大大的草地，绿油油的，像一块绿色的地毯。草地上开着五颜六色的小花，有红的、黄的、紫的，好看极了。
公园还有一个小湖，湖水清清的，能看见水底的鱼儿在游来游去。湖边种着一排排柳树，柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子。
小路上，人们有的在散步，有的在跑步，还有的在骑自行车。
这个公园真美呀，我喜欢来这里玩。
一年级写景物作文 篇12
情感风格：清新、细腻
核心事件：荷叶铺展
中心思想：夏天的龙神湖景色美丽，充满生机与活力。
夏天是一年四季中最热的一个季节。
今天下午，妈妈带我去龙神湖玩，我来到湖边时，我看见湖上长着苍翠欲滴的荷叶铺展开来，真像一个个大圆盘。亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，阳光辉映显的格外红艳。让我想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”莲叶上还有许多莲花，莲花上有许多莲子，这些莲子可以吃，也可以煮着吃……吃了可以清凉解暑。
湖周围还有建筑物和一座宝塔还有许多花草树木。早晨还会有许多人来这里散步和爬山。
啊！夏天的龙神湖真美啊！
