一年级乌龟作文 篇1
情感风格：天真、生动
核心事件：小乌龟吃肉
中心思想：通过观察小乌龟的生活习性表达对生命的喜爱与好奇。
今天妈妈给我买了一个小乌龟，它有四条腿，小小的尾巴，尖尖的嘴巴，它总是乱爬西咬，像个小怪兽。
我给它放了一块饼干，可乌龟不吃饼干，给它放了一点点的肉，它竟然喜欢吃了。
这乌龟真可爱！
这篇文章出自一位一年级小学生笔下，语言虽简洁但文章主要结构却还是都有的，真可谓“麻雀虽小，一应俱全。”并且小作者已经开始尝试去运用修辞，为文章增色。
一年级乌龟作文 篇2
情感风格：清新愉悦、生动活泼
核心事件：乌龟塔
中心思想：在自然与游乐中感受快乐与美好。
有一天，爸爸妈妈带我去美丽而好玩的森林公园，那里的景色优美。
一到森林公园的门前，就闻到一股清香的气味，一看香气是从门前的花发出来的，有玫瑰花、百合花、菊花和康乃馨，一起放出来的想起不香才怪呢！我刚上楼梯喷泉就快速的喷了出来我在那看了好几个小时呢！我爸爸妈妈都等不得不耐烦了，把我拉上去了，那里的楼梯可真够长的我看那里有100多个台阶吧！
我走了上去，哇！森林公园有好多树啊！比数星星还难数啊！如果要数树叶，那比登天还难啊！那里有很多种树，有柳树和芒果树。
我们前进了好久，我往左看到了一座乌龟塔，乌龟塔一共有大概有10只乌龟搭成的。
我们又走了几步就到了儿童游戏天地了，那里有旋转木马、碰碰车、儿童乐园、卡通小火车等等。
一年级乌龟作文 篇3
情感风格：温馨、细腻
核心事件：绿豆眼
中心思想：通过观察小乌龟，表达了对生命的喜爱与细致观察的乐趣。
爸爸送了我两只小乌龟，我把它们装在一个塑料做的透明盒子里。一天，我趴在桌子上仔细地观察，发现这两只小乌龟可真小，还不及我的拳头大哩！它们的壳上有着许多菱形的图案，四条粗粗的腿上有着锋利的爪子。它们的尾巴又细又短，就像是橡皮泥做的一样。最有意思的就是它们的头了，平常它们的头总是缩在龟壳里，可一有动静它们就好奇地探出头，瞪着一双“绿豆眼”左顾右盼……我发现它们兄弟两个长得很像，于是我打算给它们取个名字，壳的颜色深的小乌龟好吃懒做，叫“馋馋”，壳的颜色浅的小乌龟好奇心很强，叫“奇奇”。
这就是我的好伙伴——小乌龟，你喜欢吗？
一年级乌龟作文 篇4
情感风格：温暖、清新
核心事件：迎春花绽放
中心思想：春天带来万物复苏的喜悦与生机
春天来了，我发现花园里的迎春花绽放出了美丽的笑容，梨花、桃花、紫丁香都在争先恐后的追赶迎春花呢！
春天来了，我家的小乌龟也睡醒了，我在想田里的蛇和青蛙也一样被春姑娘唤醒了吧！人们脱掉了厚厚的棉衣，换上舒服的春装。有的去踏青、有的去放风筝。
春天来了。大地慢慢的发生着变化，小草长出来嫩绿的新芽，远远看去好像一片绿色的地毯，柳树悄悄地和他一起成长。农民伯伯为秋天的收获而开始耕种了。
在春天里，我还发现好多呢！
一年级乌龟作文 篇5
情感风格：忐忑不安、简洁明了
核心事件：乌龟不见了
中心思想：不要轻易放弃陪伴，有时一个小小的决定可能带来意想不到的后果。
今天，我与表弟把我的乌龟拿出来玩，可这乌龟一动不动，啊！太胆小了！表弟便对我说：要不我们走吧，把它自己留在这吧！它就会爬了！
我真不会想，便听了表弟的话。
结果，我们便去玩了，等吃饭的时候，我们才发现，乌龟不见了！我们找啊找啊，还是一无收获。
一年级乌龟作文 篇6
情感风格：温暖、细腻
核心事件：换座位
中心思想：学会体谅他人，互相理解才能和谐相处。
一个星期天的早上，小白兔、小松鼠和小乌龟坐在公园里看书。它们正看得入迷。这时，小刺猬也拿着一本书来到公园里看书。它看见小白兔的身旁还有一个座位，就坐了下来。可是，它刚一坐下来，背上的刺就刺到了小白兔。小白兔疼得跳了起来：“真疼！小刺猬，您坐吧！”小刺猬不好意思地说：“对不起，还是您坐吧！”正在这时候，小乌龟站起来说：“小白兔，我来跟你换个座位吧！瞧！我身上的壳可硬了！”换了座位后，它们高兴地看书了。
一年级乌龟作文 篇7
情感风格：惊喜、生动
核心事件：乌龟
中心思想：通过秋游经历，感受到自然的美丽和生命的活力。
星期五，我们一年级全体同学去植物园秋游。
一进植物园，我们在长满大树的小路上走着，来到一座小桥边，小河里长着很多芦苇，岸上长着红红的高梁。突然，有人在河边发现了一只大乌龟，同学们都争先恐后的去看，我看见那只大乌龟懒洋洋的趴在水里一动不动，我想乌龟一定没有耳朵，不然它早被我们的声音吓得逃跑了。
下了桥，我看见了满地的菊花，有红色、有黄色、有紫色、还有白色……秋天到了，很多花都凋谢了，只有菊花还盛开在寒冷中。我还看到了美人蕉，美人蕉有红色的，还有黄色的，它的样子像一把芭蕉扇，也像一片树叶，非常美丽。
接下来我们又到了一个小石头假山下，我在岩石上看到了很多小昆虫，有蜘蛛、蛐蛐、蚂蚱、螳螂、还有蝴蝶，植物园就是它们的家，他们在自已的家园里快乐的生活。
这次秋游，我不仅看到美丽的风景，还学到了很多知识呢！
一年级乌龟作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：糖醋排骨的香味
中心思想：通过帮外婆做事和接受礼物，表达了对长辈的关爱与成长的感悟。
有一天，我和妈妈到外婆家做客，来到外婆家，我先按了两下门铃，外婆打开门，我连忙说：“外婆好。”外婆高兴地拿出许多糖果给我吃。
过了一会儿，要开饭了，我看见外婆正做着我最爱吃的糖醋排骨，不一会儿菜做好了，我看见妈妈去帮外婆端菜，我也去帮外婆端菜，外婆见了，笑着说：“你真懂事。”我说：“我已经长大了，能够做的事情就要自己做。
开饭了，外婆夹了我最爱吃的菜给我，我吃得津津有味，心想：外婆烧的菜真好吃，我以后要向外婆学习怎样烧菜，我可以烧菜给爸爸和妈妈吃。他们一定会高兴的。
又过了一会儿，我和妈妈要走了，外婆还送了我两只小乌龟。我高兴地跟外婆说：”再见。“外婆也跟我说了一声：”再见！“
到了家，我连忙把两只小乌龟放到水盆里，还喂它们吃了一些鱼食。
一年级乌龟作文 篇9
情感风格：温暖、 简洁
核心事件：乌龟送背壳
中心思想：帮助他人是快乐的源泉
一天，放学了小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕书包里的书淋湿了就急急忙忙的的往家跑，正在这时侯，小兔碰见了乌龟伯伯从对面爬过来。乌龟伯伯看见小兔身上都淋湿了，就脱下自己身上的背壳给小兔遮起雨，小兔急忙说：不用了乌龟伯伯，这样您会感冒的。乌龟伯伯说：不要紧，如果你书包里的书淋湿了明天就不能上学了。说完它们就往小兔家走去。
小朋友这就叫助人为乐，我们要向乌龟伯伯学习，以后要多帮助我们身边的人。
一年级乌龟作文 篇10
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：小乌龟的家
中心思想：通过照顾小乌龟，表达了对生命的关爱与珍惜
几个月前，妈妈帮我从花鸟市场买回来一只小乌龟。我把它安置在一个小鱼缸里，在鱼缸的底下铺了一层彩色的石子，这就算它的家啦。
小乌龟的背上有一块很大的壳儿。上面有一块一块的深绿色花纹。小小的脑袋顶着大大的眼睛，眼睛后面还有两条红线。鼻孔小小的，不仔细看还看不到呢。它有四只脚，指甲尖尖的。还有一条短短的尾巴。如果我用手按住它的壳儿，它就会把头和脚缩进壳儿里。
我每隔几天就会给它喂龟粮，还要清理它的家，不然就会臭臭的。
希望它永远陪伴着我。
一年级乌龟作文 篇11
情感风格：温暖感动、生动细腻
核心事件：小兔求渡小乌龟
中心思想：在困难面前，善良和帮助能带来温暖和希望。
一天，小兔的外婆生病了，小兔要过河去看望她。
当小兔来到河边时，令她吃惊的是，桥没了，原来昨晚的暴风雨把桥冲走了。她着急地挠着头，心想：桥没了，我怎么过河呀？
这时，一只小乌龟正好游过来。小兔见了，高兴地挥动双手对小乌龟说：“小乌龟，我想过河去看生病的外婆，你能帮我吗？”小乌龟爽快地回答：“当然可以！”
小兔坐到了小乌龟的壳上，她用手指着前进的方向，小乌龟稳稳地向前游，小兔子坐得很舒服，一点也不害怕。
不一会就到河对岸了，小兔上了岸，她感激地回头对小乌龟挥手说：“小乌龟，谢谢你！再见！”小乌龟笑着回头答道：“不用谢！再见！”
一年级乌龟作文 篇12
情感风格：温馨、生动
核心事件：缩头乌龟
中心思想：通过描写巴西龟的外形和生活习性，表达对小动物的喜爱之情。
我家养了一只可爱的巴西龟，它大概有我手掌那么大。
它的头像蛇头。头上有一对绿豆般大小的眼睛，两个针孔一样大小的鼻孔，一张阔阔的嘴巴。嘴巴里有一个小小的舌头和一排坚固的牙齿。它的脖子像皮筋，能伸能缩。游泳或吃东西的时候，脖子会伸得长长的，而受到惊吓时，它会就会把脖子伸进硬硬的壳中，成了“缩头乌龟“。它的四条小腿像四只小划子，尾巴小小尖尖的像壁虎的尾巴。乌龟的身体躲藏在厚厚的像铠甲一样的壳里。
小乌龟爬行的时候，像一辆小汽车，游泳的时候像一个小游艇，可爱极了。
一年级:樊星瑶
