一年级向日葵作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：向日葵的生长过程
中心思想：向日葵在阳光下茁壮成长，象征着少年儿童在祖国关怀中不断进步。
一阵春风，一场春雨，玉米的头钻出来了，大豆的头钻出来了，谷子的头也钻出来了。葵花籽呢？葵花籽用它那两片有力的嫩芽撑开“人”字形的硬壳也钻出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无优无虑地成长着。
夏天到了。在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了，个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵？——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是向上扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头，好像在向人们暗示：该收获了。
农民伯伯开始秋收了。他们打了葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下了丰收果实，给人们带来了欢乐。
向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满、格外香。我们少年儿童也正像葵花一样，在祖国的阳光下，天天向上，茁壮成长。
一年级向日葵作文 篇2
假如我是一朵忘忧草，我愿把自己送给妈妈。妈妈每一天都为我烦恼，为我操心，所以我要把自己送给妈妈，让妈妈忘记一切烦恼！
假如我是一朵向日葵，我愿把自己送给大家。努力的为大家结出好吃的瓜子，使大家在吃瓜子是忘记一切，只留下快乐！
假如我是一朵充满花蜜的话，我愿把自己贡献给蜜蜂。让蜜蜂用我的花蜜来酿蜜，使大家吃上美味、可口的蜂蜜！
假如我是一朵康乃馨，假如我是一朵含羞草，假如……
一年级向日葵作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：向日葵朝着太阳生长
中心思想：向日葵始终朝向太阳，象征着对光明与希望的执着追求。
在一条大河的岸边上种着一排排的向日葵它们嫩绿的叶子和金黄色的柔嫩嫩的花朵不禁让过路的人们驻足观望。
因为那一次在河边看到了向日葵我回了家向妈妈要了几粒葵花籽种进了盆子里几天后便长出了小小的嫩芽我整天为它施肥浇水终于见到它长出了金色的花苞，我看它总是朝着太阳看觉得很奇怪便把它的盆子转了一百八十度。
第二天当我再去给它浇水的时候它的头看向了太阳。
我奇怪的盯着向日葵“为什么你要看着太阳呢？为什么你不能背着阳光生长呢？”
向日葵扬起它灿烂的小脸没有说话只是默默的把头转向了有阳光的方向。
“你爬在这里干什么啊。”妈妈把我叫了起来给我拍了拍衣服上的土，我问妈妈“妈妈，妈妈，为什么向日葵一定要看着太阳呢？”
“因为向日葵是太阳的使者呀，你看它金灿灿的是不是像小太阳一样？”
听了妈妈的话后我再也不随意去挪动向日葵的盆子了。
向日葵还是自由的生长吧，之前最易挪动你的盆子真是对不起。
一年级向日葵作文 篇4
情感风格：温馨、清新
核心事件：稻草垛
中心思想：乡村生活充满自然之美与纯真乐趣。
夏天到来了，老师带领我们一群到美丽的乡村游玩。我看到了农民伯伯不用的稻草，他们把稻草摆成了一个个高大的草垛犹如小山一样，非常有趣。
我们继续在乡村的小路上前行，前面不远处遇见一群大白鹅，她们走路的样子左摇右摆显得很可爱。我一不小心惹恼了领头的大白鹅，它嘎嘎嘎地叫了几声。还伸长了脖子好像要咬人呢，我看着那样就跑开了，哈哈，它们真逗人喜爱!
路边还有许多金色的向日葵花，向日葵的花香引来了许许多多美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，我们拿着手里的篮子采了一些向日葵回家呢!一路走一路还有蜜蜂跟我们嗡嗡呢……
乡村的小路边有一条弯弯曲曲的小河流向远方，河边还有一棵高大的柳树，它的枝条上长满了碧绿的嫩芽。再看看小河里：柳树、白云，蓝天倒映在水面里形成了一副美丽的图画。
我猜想，这里的小朋友们有时放了学，就会跑到草垛捉迷藏，天黑的时候，他们的妈妈大声地叫着他们：“快回家，吃饭了!”他们一定会跑着回到了温暖的家。
游走在乡村，感觉这里景色美好，但是看看在乡村人们的生活还是有田园之乐。我们有机会来乡村体验生活也是很好的。
一年级向日葵作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：游乐场大滑梯
中心思想：通过一次春游经历，表达了对自然美景和快乐时光的珍惜与喜爱。
今天是4月1日，学校组织我们去百万葵园春游。天气特别晴朗，火红的太阳挂在天上，大家都怀着高兴的心情来到了集合地点，车子开了一个多小，总算到了百万葵园。
我们首先去看向日葵，然后集中吃午餐，接着就自由活动，最后一起去看玩具车站。
其中，我觉得自由活动最有趣，我和傅证彦等六个人组成一个小组去玩。我们首先去看了白天鹅，白天鹅披着一身雪白的羽毛，慢悠悠的游来游去。
接着，我们去了游乐场，游乐场有许多好玩的，我们第一眼就看到了大滑梯，大滑梯有三层楼那么高，我们几个从上面像箭一样的冲了下来，特别好玩。
然后，我们去玩宇宙摆渡吧吧，特别的刺激，我站在一个小铁板上，两只手握着两根绳子，板子带着绳子摇来摇去，一不小心，就会摔下来。
今天真开心，我觉得百万葵园真是一个又好玩又漂亮的地方。
一年级向日葵作文 篇6
情感风格：温暖、童趣
核心事件：向日葵永远向着太阳
中心思想：要像向日葵一样永远向着太阳和光明
我最喜欢的花是向日葵。它的样子就像一张大大的脸蛋。它穿着一身金黄金黄的衣服。它永远向着太阳，永远向着光明。
爷爷还告诉我太阳在哪里，向日葵就朝着哪里转。比如：早上，太阳从东边升起，向日葵就向着东边。中午，太阳正上，向日葵也朝着上面。下午，太阳从西边落下，向日葵也面向着西边。晚上，太阳已经下山，向日葵又向着哪里呢？这个就要你们自己寻找答案了。
因为向日葵永远都向着太阳，所以它的瓜子也很好吃，香香甜甜的。
我喜欢向日葵，我也要像向日葵一样永远向着太阳，永远向着光明。
一年级向日葵作文 篇7
情感风格：温暖、诗意
核心事件：向日葵面向太阳
中心思想：向日葵永远面向太阳，象征着对美好事物的向往和坚持。
妈妈给我买了一盆含羞草和一盆向日葵，它们都有不同的特点。含羞草像一个害羞的小姑娘，我碰碰她，她就会合上叶子低下头。关于向日葵有一个传说：从前，有一个美丽的姑娘叫葵儿，她爱上了太阳。有个狠毒的大魔王很想娶她，就说要给她金山银山，可她死也不愿意。大魔王气极了，便杀了她。后来葵儿变成了一朵葵花，因为她总是面向太阳，所以人们都叫她“向日葵”。今天早上妈妈把向日葵面向北边，它竟然自己扭过脸朝向太阳升起的地方，真神奇呀！今天我还画了一幅向日葵的画呢！
北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫
一年级向日葵作文 篇8
情感风格：温暖、生动
核心事件：向日葵朝着太阳生长
中心思想：向日葵始终追随太阳，象征着对光明和希望的向往。
我家院子里种了几株向日葵，它们可漂亮啦！
向日葵的个子高高的，茎又粗又直，上面长满了毛茸茸的小刺。大大的叶子像一把把绿色的扇子，随风轻轻摆动。
引人注目的就是它的花盘啦！花盘圆圆的，像一个金黄的大太阳。里面密密麻麻地挤满了小瓜子，就像一群害羞的小宝宝，紧紧地挨在一起。花瓣金黄金黄的，细细长长的，一层一层围在花盘周围，好像在给小瓜子们站岗。
向日葵总是朝着太阳的方向，早上太阳从东边升起，它就面向东边；傍晚太阳在西边落下，它就转向西边。它好像在说：“太阳，太阳，你是我的好朋友，我要一直看着你。”
我喜欢向日葵，它不仅好看，还能结出美味的瓜子。我会经常给它浇水、施肥，希望它能茁壮成长，结出更多的瓜子。
一年级向日葵作文 篇9
情感风格：坚定执着、朴实真挚
核心事件：向日葵追光
中心思想：向日葵执着追求光明，无私奉献，体现积极向上的精神。
我有一盆向日葵，它有黄黄的花瓣，中间是棕色的大圆盘，是结出瓜子的地方，向日葵它象征着一钟崇高的品质。那就是它积极上进，永远向着阳光。
它的品质是多么崇高啊，不管是白天，夜晚，不管是阴天、雨天和晴天，它永远朝着太阳升起的地方，它是多么积极上进啊！多么执着的追随着光明啊！
它奉献了却不求任何一点点回报，因为它会提供人们葵花籽，然后经过提炼加工变成可口的瓜子。假如我是一朵向日葵的话，我想我并不会这么甘心就被人们拿走生命。但一定会像它一样追随着我的阳光、光明，我会像守护士卫一样保卫着我们亲爱的祖国。如果我是向日葵，我也向日葵，我也不会太过执着，会保护好自己，不会受到伤害。我喜欢向日葵，因为它带给了我们奇迹！
一年级向日葵作文 篇10
情感风格：温馨、 生动
核心事件：向日葵的花盘
中心思想：秋天的田野展现出丰收的喜悦与自然的美好。
秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽。
田野里的向日葵开花了。茎是绿色的，上面有一些毛茸茸的小刺。这时的茎。粗壮，挺拔，向上，一幅坚强的样子。叶子绿油油的，又肥又大，真像一般大蒲扇。最可爱的还是它的花盘，那花盘像一个大圆盘，里面挤满了葵花籽儿，籽儿上有许多很密的小疙瘩。花盘的四面长满了黄色的花瓣儿。许多绿色的小叶环列在花盘下面。向日葵的花盘好看极了。
稻子熟了，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻杆压弯了腰，总是直不起来。黄豆也黄了，它们粒粒都挺着大肚皮，原来，是豆宝宝们长的太胖了。小白菜像一个个水灵灵的小姑娘，抖动着翠绿的裙子，骄傲地昂着头。
秋天的田野真是一派丰收的景象。
一年级向日葵作文 篇11
情感风格：清新恬淡、生动形象
核心事件：向日葵低垂
中心思想：作者通过描写秋天田野的美丽景象，表达了对自然景色的喜爱之情。
当第一片树叶落在我的头上，我就知道秋天来了；当第一阵凉风吹来时，我就知道夏天一声不响的走了。
秋天的田野一望无边，成群的羊儿、牛儿在田野中嬉戏，仿佛在说：“秋天来啦！农民伯伯一年的心血得到回报了。”在不远处的农田中，我看到了一片金黄，那就是稻子，不过，你别以为只有稻子哦，还有绿油油的青菜、红红的胡萝卜、火红的辣椒……，秋天的景物美不胜收，就连那泥土，也有一种说不出来的香味呢！
不过，最让我陶醉的是向日葵，它正在低头呢！可能是人们那么喜欢它，它不太好意思吧！当然，它一定也被自己美丽的身体陶醉了，因为，它有着金黄的脸蛋，碧绿的外衣，就如同一位美丽而高贵的小公主！站在它身边的野菊花，就像服侍公主的佣人。一向不喜欢观景的我，今天就被这迷人的“山水画”陶醉了！
我爱秋天！我爱这美不胜收的大自然！
一年级向日葵作文 篇12
情感风格：愉悦、细腻
核心事件：七色花的梦
中心思想：通过描绘一幅向日葵画作，表达对美好事物的热爱与创造的喜悦。
今天，我画了一幅向日葵。
我使用铅笔在画纸上画了一个大大的圆圈，然后在画了六七朵花瓣：一幅黑白向日葵呈现在画纸上。我欣然地打开油画棒盒，眨了眨眼睛，瞄了瞄画纸上大大的向日葵，手在盒子上来回地摆动。我抓着红油画棒子，将画纸上的圆圈描了一遍，然后使用绿色的将叶子描了。然后我选择了橘黄色，在向日葵的花盘中，点出了一个一个的葵花子。我想将这个向日葵带上七色花的梦，我使用了彩虹七色将花瓣填充。一朵美丽的向日葵就出现在了画纸上。
看着这一朵向日葵，我高兴得笑了。
