一年级快乐暑假作文 篇1
情感风格：轻松愉悦、生动活泼
核心事件：画画
中心思想：通过描述暑假中的多种活动，表达对充实而有趣的假期生活的满足与喜爱。
我的暑假生活丰富多彩，上网、看书、画画……这些都是我暑假里喜欢做的事儿。
上网我喜欢啦，我经常上网在线打字、发帖子等，网上有许多平时学不到的知识。
我也很喜欢看书。我的书有满满的一个大书柜！我喜欢看的是：《会飞的教室》、《猫的上帝》、《海底两万里》、《非常女生》、《海蒂的天空》、《栀子花开六月间》……画画是我暑假中离不开的事儿了，我基本上天天画幅画，还有一些优秀作品还发到了空间上，你们可以在那儿看到我的作品……
这就是我愉快的暑假生活！
一年级快乐暑假作文 篇2
情感风格：兴奋、生动
核心事件：胯下运球
中心思想：通过学习打篮球的经历，表达了克服恐惧、坚持尝试的成长感悟。
暑假里我去学了打篮球。
在一开始我害怕被篮球砸到，后来才渐渐的不怕被篮球砸到，等我会投篮了，外公就在家里安了一个篮球框。所以我一到外公家，就会拿篮球去投篮。
后来，老师开始教我们运球，运球很难，而且也很费力气，特别是。胯下运球，看老师如鱼得水，非常顺利，但是一轮到我就不顺利了，篮球像一个调皮的孩子，在我的脚下跑来跑去，一下子消失不见。
一直到最后，我都没有学会胯下运球，但是这个暑假我过得非常开心。
一年级快乐暑假作文 篇3
情感风格：欢快、生动
核心事件：荡秋千
中心思想：夏天的公园里，孩子们在自然中找到了快乐。
暑假发生了很多有趣的事情，去嘟嘟梦想城玩耍，还去崇和门看电影，但最有趣的是去大田刘公园玩耍。
那里的风景可美丽了，很多的柳枝垂下来，像一条条绿丝带，随风飘扬着。这里的节目可丰富了，有的在跳排舞，有的在荡秋千，我荡得可高了，像一只蝴蝶在空中飞来飞去。
这真是快乐的一个暑假！
一年级快乐暑假作文 篇4
情感风格：欢快、清新
核心事件：海边拾贝
中心思想：通过暑假生活的点滴记录，表达了对美好时光的珍惜与喜爱。
暑假到了，我好开心！
我和爸爸妈妈去了海边，大海好蓝好蓝，海浪拍打着脚丫，痒痒的。我捡了好多贝壳，它们五颜六色，漂亮极了。
我还去了爷爷奶奶家，在那里，我每天都能吃到甜甜的西瓜。和小伙伴们一起玩耍，捉蛐蛐，捉迷藏，笑声传遍整个村子。
暑假里，我还读了好多有趣的故事书。这个暑假真快乐，我都不想开学啦！
一年级快乐暑假作文 篇5
情感风格：兴奋、生动
核心事件：缆车俯瞰古镇
中心思想：通过游览昆明的自然与人文景观，表达了对美好旅行经历的喜悦之情。
真棒啊！这个暑假我去了“春城”之称的昆明玩了一趟。
一到昆明，我就看见美丽的仓山和古色古香的丽江古城等，那天我们坐上了赶往仓山的缆车，这是我第一次坐十分兴奋，一会看见了一片白色的房子，远远望去就像山上扑满了雪花。爸爸告诉我那是大理古镇。又过了一会儿整个仓山仿佛都被我们踩在脚下。
下了缆车，一股凉意扑面而来。我一边看着仓山的美景，一边往下走，不知不觉都快走到山底，山路忽然一转，望见了瀑布的全身，激动的流水，犹如万马奔腾扑面而来，场面真是壮观。
这就是我的暑假快乐之旅。
一年级快乐暑假作文 篇6
情感风格：温馨、 活泼
核心事件：动物园的奇妙之旅
中心思想：通过暑假生活中的点滴快乐，表达对美好童年的珍惜与向往。
暑假来了，我好高兴！每天可以睡懒觉，不用闹钟叫醒。我喜欢和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里有绿绿的草地，还有好多五颜六色的花。我喜欢在草地上跑来跑去，像小兔子一样跳跳。
有一天，我们去了动物园。我看到了长颈鹿，它的脖子好长，可以够到树叶。还有可爱的小猴子，它们在树枝上跳来跳去，好像在玩捉迷藏。我还喂了小兔子吃胡萝卜，它吃得好香。
晚上，我和妈妈一起做手工。我们用彩纸做了小飞机，我把它飞得高高的。我还画了一幅画，画的是我在海边玩沙子的场景。
这个暑假，我过得很开心，学到了很多新东西。我希望下一个暑假也能这么有趣！
一年级快乐暑假作文 篇7
情感风格：温馨喜悦、细腻生动
核心事件：弟弟来访
中心思想：弟弟的到来让我的暑假生活变得快乐而充实。
每个人都有丰富多彩的暑假生活，今年的暑假遗憾的是没有出去旅游，但在我的暑假生活里仍有一件让我感到最快乐的事——弟弟来了。
弟弟是我二姨家的孩子，今年十岁，我和他还没有见过面，当妈妈告诉我假期弟弟要来我们家的时候，我高兴的合不拢嘴，每天盼着他来，终于在七月二十五的这一天，我想了好长时间的弟弟来了，弟弟身高和我差不多，比我胖多了，看起来他像哥哥，弟弟的到来给我的暑假生活增添了许多乐趣。
我和弟弟玩电脑，我们一起去公园玩，玩的非常高兴。
这就是我的暑假生活中最快乐的一件事。
一年级快乐暑假作文 篇8
情感风格：温馨、口语化
核心事件：跑步
中心思想：通过一天的活动展现家庭成员之间的互动与快乐。
今天是我快乐的一天。今天有很多好玩的事情。
早上的时候我们六点半起床，一因为有两个原因。第一个是姐姐初中体育不及格，第二个是因为妈妈觉得自己太胖了，想减肥。所以妈妈宣布，从现在开始放暑假，就去学校跑操场跑步，我跑两圈，妈妈和姐姐跑四圈，我弟每都先跑完。我吃的时候不小心把姐姐那一个吃了，姐姐很生气，把我的也吃了。
上午八点要去学校选什么？我去了的时候人差不多都到齐了，我们先，去合班教室开了一个小会，会上那个人说什么数有心跳，要选出几个人去联合国。我都不认真听听，因为好无聊，苗开始选拔了的时候，我很紧张，可你们可是没什么难的小问题。
今天真是快乐的一天啊，我真希望明天会更好的。
一年级快乐暑假作文 篇9
情感风格：温馨积极、朴实自然
核心事件：暑假计划书
中心思想：通过合理安排暑假生活，实现学习与娱乐的平衡，过一个充实而愉快的假期。
小学一年级暑假作文：愉快的暑假
暑假快到了，怎样才能过一个愉快的暑假呢?
我打算从以下几个方面去做：第一，认真复习功课，按时完成暑假作业;第二，读几本课外书，看一些有益的少儿节目和电影;第三，参加自己喜欢的课外兴趣小组，如弹琴、画画、跳舞;第四，帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、倒垃圾、买菜等;第五，利用星期天和爸爸、妈妈一起去公园玩，要过一个充实、快乐的暑假!
一年级快乐暑假作文 篇10
情感风格：兴奋期待、轻松活泼
核心事件：开学脚步声
中心思想：对新学期既期待又忐忑的复杂心情
明天，就要开学了，暑假的快乐时光就走了！留下了欢乐的脚步！明天，我们又将推开学习的大门，迎接新学期的到来。
嘻嘻！我又快见到那明亮的教室了，我又快见到可爱的同学了，我又快见到慈祥的老师了。我又回到以往的学习时光了！用两个字形容：高兴。用三个字形容：很高兴。用四个字形容：非常高兴！我的学校不知改变了多少啊！
虽然学校里很快乐，但一堆堆的作业堆如山，再说，我们的老师很严格，一个同学不及格，老师就大发雷霆！我们都有一点害怕了。堂上这样，堂下的老师就特温柔，作业有时也特少，甚至没有。老师对我们挺好的吗！
明天，你快来吧！我期盼着你的来临！
一年级快乐暑假作文 篇11
情感风格：温暖细腻、 生动活泼
核心事件：骑自行车
中心思想：做事情只要持之以恒就一定会有收获
暑假里，印象最深刻的是我学会了一个新本领。
这天，天晴像得一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。妈妈说：“要不，我带你去学自行车吧？”我说：“好呀，好呀！”一到公园，我战战兢兢地上了自行车，妈妈扶着我的后座说：“没事的，有我在，不会摔倒的。”就这样，我蹬着车踏板，一圈又一圈地骑着，妈妈也在后面满头大汗地跟着跑，突然，我怎么觉得车速快了些，原来，妈妈给放手了，还给我推了一下。我反反复复地练，加上妈妈的引导，我终于可以稳稳当当地骑自行车了。
这就是我暑假里新学的本领——骑自行车，从中我也明白了做什么事情只要持之以恒就一定会有收获的。
一年级快乐暑假作文 篇12
情感风格：兴奋、生动
核心事件：锤头鲨
中心思想：通过参观动物园，表达了对未知动物世界的向往与快乐心情。
暑假里，我去了动物园，在动物园里有狮子馆、鲨鱼馆、老虎馆……
首先，我们去了鲨鱼馆，在里面最吸引我的是锤头鲨。它的头是粗扁粗扁的，有八个月牙形的鱼鳃，一边有四个，有七个鱼鳍，眼睛在头的两边，能看见前后左右和被挡住的东西，身体有三点四米长。
接着，我们又去了老虎馆。老虎有橙黑条纹，锋利的牙齿，凶猛的爪子，敏捷的速度，身体有两米长，看着令人发抖。
最后，我们还去了长颈鹿馆。长颈鹿有黑斑点，全身高约五米，头像瓜子，头上有两个尖尖的小角，长长的舌头，腿加身体有两米长，长颈鹿是的动物。
这一天我看到了很多没见过的动物，真的太高兴了！
