让座

【导语】五年级写事作文:让座,以“挤车—让座—识人—自省”为线索,情节层层推进,结构紧凑自然,巧设悬念,“小女孩瘸着腿下车”一笔陡转,使人物形象骤然立体、震撼人心。

让座

作文范文

主题: 善良、尊严、对比、觉醒、榜样力量

放暑假了,我们要回家乡了,便来到珠海车站。等了好些时间,我和妈妈远远看见有一辆车缓慢地开来。今天的乘客很多,为了早点回到家乡,成败在此一“挤”了。车刚刚停稳,我已经溜边靠近车门了,车门一打开,我便三下两下挤了上去,找了一个座位就坐在那里。我心里那个美呀,就甭提了。妈妈也找到了座位。我的意地向车门望去,最后上来了一位白发苍苍的老爷爷,显得很吃力,在售票员阿姨的搀扶下才算上了车。

“哪位同志给老大爷让座……”耳边传来售票员阿姨的声音。我刚想起身,一阵脚痛又使我打消了这个念头,刚才上车时,不小心扭伤了脚,这正是我歇脚的好机会呀。“哪位同志给老大爷让个座位!”耳边又响起售票员阿姨的声音。我看看周围,坐着的叔叔阿姨们一点反应也没有,正在和身边的人聊天。我想:别人都不让座我干啥要当“活雷锋”呢?何况我又脚痛,想到这里,我安安稳稳地坐在座位上。

就在这时,传来一个细细的甜甜的声音:“老爷爷,您坐我这儿吧!”声音在嘈杂、拥挤不堪的车厢里显得是那样清脆、柔和、亲切。人们都不约而同地寻声望去。透过一丝缝隙,我看到了一位女孩正在给老爷爷让座。她同我年龄相仿,只是比我娇小、瘦弱些。此刻,我茫然不知所措。我猛然觉得自己是这样渺小,内心充满了自责和对这位小女孩的敬意。

车到站了,我刚下车,便惊呆了。小女孩和___妈与我们在同一站下车,她的妈妈正扶着一瘸一拐的她蹒跚地向前走去。啊!原来她是位残疾人!

小女孩的身影渐渐地变小,走出了我的视线,可我却觉得小女孩就在眼前,她是那么高大,是那么完美无瑕。

精选读者点评

脚扭了还硬撑着不让人,心却悄悄软了,最后那瘸着腿的小姑娘,比你写的字还扎眼呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、成长类作文

【成语使用】

白发苍苍、拥挤不堪、茫然不知所措、完美无瑕

【形容词】

缓慢、吃力、清脆、柔和、亲切、娇小、瘦弱、高大

【好词好句】

1. “成败在此一‘挤’了。”

2. “声音在嘈杂、拥挤不堪的车厢里显得是那样清脆、柔和、亲切。”

3. “小女孩的身影渐渐地变小,走出了我的视线,可我却觉得小女孩就在眼前,她是那么高大,是那么完美无瑕。”

【修辞手法】

比喻:将“小女孩”身影由“变小”与精神形象“高大”对照,形成视觉与心灵的反差式比喻,凸显人格升华

排比:“她是那么高大,是那么完美无瑕”,以重复句式强化情感递进与敬仰之情

【文字校对】

• "我的意"应为"得意"

• "___妈"应为"妈妈"

【写作亮点】

✓ 以“挤车—让座—识人—自省”为线索,情节层层推进,结构紧凑自然

✓ 巧设悬念,“小女孩瘸着腿下车”一笔陡转,使人物形象骤然立体、震撼人心

✓ 心理描写细腻真实,从侥幸、犹豫、自我开脱到震撼、自责、崇敬,富有成长质感

✓ 结尾“身影变小”与“形象高大”形成张力,以具象收束抽象,余味悠长

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