✎作文范文
小猴子和小狗熊的故事 江西省宜春市 宜春市第八小学五年级四班 郭芷璇 春天的一个早晨，阳光明媚，空气非常新鲜，四周的一切是那麽美好，让人心里感到舒适，愉快。
小猴子左蹦右跳的把自己种好的花生拿到太阳底下来晒。过了一会儿，忽然起了一阵大风，把小猴子晒的花生都吹走了，吹到了小狗熊的家里。小狗熊一看有这麽多的花生吹到了它家的门口，兴奋极了，心想:这下我有很多花生可以吃了，这些花生够我吃十天半月的了。等到小猴子来收花生时，发现自己的花生都不见了，全被风给吹走了。它就按照风向走走走，走到了小狗熊的家里。它敲了敲小狗熊家的门，小狗熊一开门，小猴子就把事情的经过原原本本的告诉了小狗熊，可小狗熊却说:风把这些花生吹到了我家门口，就说明这是天意，这些花生是属于我的，凭什麽给你。再说，你说这些花生是你的就是你的啦!我可不相信，有可能你自己想独吞掉这一大堆花生。”小猴子听了，火冒三丈，把脸都气红了，气哄哄的调头就走了。
第二天，小狗熊也把自己种的一粒粒饱满的豆子拿到太阳下去晒，谁知，又起了一阵大风，把小狗熊晒的豆子吹到了小猴子的家门口，小猴子一看到，就想：这是谁家的豆子啊?昨天我丢了那麽多花生都很着急，那个人一看自己的豆子都不见了，也一定会很着急的，等到那个人来拿回它的豆子时，就把他还给它。没过多久，等到小狗熊来收豆子时，发现自己的豆子不见了，猜想:这麽大的风，我的豆子肯定被风吹走了。于是，它也按照小猴子的方法跟着风向，走走走，走到了小猴子的家门口，它敲了敲门，小猴子一看是小狗熊，就说：“那些豆子是你的吗？”小狗熊回答说：“是的。”小猴子说：“那这风也把你的豆子吹到了我的家门口，那也是天意喽？我也就不用还给你了！花生换豆子，划的来。”小狗熊低着头，羞愧的说：“对不起，昨天是我不对，我会把花生还给你的。”小猴子听了小狗熊的话，就原谅了它，对它说：“你不说这些话，我也会把豆子还给你的。”说完，就主动把豆子还给了小狗熊。小狗熊也把小猴子的花生还给了它。
从此，小猴子与小狗熊成为了一对形影不离的好朋友，一起上学，一起玩。天天在一起，非凡的兴奋。
指导教师：吴雪梅
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、记叙文
【成语使用】
火冒三丈、形影不离
【形容词】
明媚、新鲜、美好、舒适、愉快、饱满、羞愧、非凡
【好词好句】
1. 春天的一个早晨，阳光明媚，空气非常新鲜，四周的一切是那麽美好，让人心里感到舒适，愉快。
2. 小猴子左蹦右跳的把自己种好的花生拿到太阳底下来晒。
3. 这是谁家的豆子啊？昨天我丢了那麽多花生都很着急，那个人一看自己的豆子都不见了，也一定会很着急的。
4. 从此，小猴子与小狗熊成为了一对形影不离的好朋友，一起上学，一起玩。
【修辞手法】
比喻：把“小猴子左蹦右跳”比作活泼灵动的小动物姿态，凸显其天真活泼的性格特征
排比：“一起上学，一起玩。天天在一起”，节奏轻快，强化友谊的日常化与真挚感
【文字校对】
• "那麽"应为"那么"
• "气哄哄的调头就走了"应为"气哄哄地掉头就走了"
• "非凡的兴奋"应为"非常兴奋"
【写作亮点】
✓ 开篇以春日景象营造温暖明丽的童话氛围，画面感强
✓ 对话自然生动，符合儿童角色身份，推动情节转折有力
✓ 借“风”串联双线情节，结构工整，首尾呼应
✓ 结局不落说教窠臼，以行动传递宽容与 reciprocity（互惠）的朴素价值观
