✎作文范文
我们小组的组名叫作“奇葩”。我们组不但名字奇葩，而且成员也很奇葩，下面就听我向你一一介绍吧！
奇葩人物一：闪焕然，年龄：11，身高1米57，他很胖，圆头圆脑的，他不仅人胖，文具也“胖”，他的文具盒里有60多支笔，书包里啥都有，无论什么东西总是鼓鼓的，因此，我们经常劝他说“你和你的文具该减减肥了！他很胖但他因为幽默，大度很讨组员的喜欢。记得那次，我不小心把他的东西弄坏了，我以为他会生气，谁知他用女孩子发嗲时特有的声音说了一句“讨厌”，把我们一组成员笑的人仰马翻。他还有两个“特点”一是傻笑，另一个是学猪叫，那次老师在课堂上与同学交流猪的好处的时候，他学猪叫了两声，那声音贼像真的猪来啦一样。
奇葩人物二:陈梦晗，年龄11岁，身高1米55，爱好：画画，跳舞，她和平常的女孩一样，扎着马尾辫，她虽然很平凡，但她有一个不平凡的梦想，那就是她想当一名医生。为了这个梦想，她无时不刻不在努力着，她无论做什么事都是认认真真，她这种精神，会让所有人敬佩。
奇葩人物三：李政林，年龄11，身高1米56，爱好：下象棋，看，他正和同学一起下象棋呢！看他那专注样，一会欢呼雀跃，一会又低头沉思。他很大度，心胸很宽广，记得那次他和他的朋友吵架了，我以为他会和他朋友继续争吵，谁知，他对他的朋友笑了笑，说了“对不起”，这让我惊叹了，或许不是他的错，但是主动承认错误，一句简单的“对不起”就能化解与朋友的矛盾，我想，这种精神会令我们每个人都受用不尽。
这就是我们的“奇葩”组，一个充满欢声笑语的小组，我们互相学习，互相帮助，互相提醒，互相攀比，攀比的不是吃穿，是成绩、是学习，是是谁进步的更快，在这种气氛下，每个人都生活的很快乐，每个同学都在一点一点的进步。
五年级:张冬慧
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、小组介绍
【成语使用】
人仰马翻、欢呼雀跃、低头沉思、无时无刻
【形容词】
圆头圆脑、鼓鼓的、平凡、不平凡、专注、认真、宽广、快乐
【好词好句】
1. 他很胖但他因为幽默，大度很讨组员的喜欢。
2. 他对他的朋友笑了笑，说了“对不起”，这让我惊叹了。
3. 攀比的不是吃穿，是成绩、是学习，是谁进步的更快。
【修辞手法】
比喻：把文具盒里笔多说成“文具也‘胖’”，以拟人化方式赋予文具生命感，生动诙谐
排比：“互相学习，互相帮助，互相提醒，互相攀比”，节奏明快，强化集体氛围
【文字校对】
• "无时不刻"应为"无时无刻"
• "贼像"应为"特别像"（口语化表达宜调整为规范书面语）
• "发嗲时特有的声音"中"发嗲"略显成人化，与小学生身份稍有违和，建议替换为更贴切的描述
【写作亮点】
✓ 开篇以“奇葩”为题眼，反向立意，新颖活泼，富有童趣张力
✓ 三人画像各具神采，外貌、动作、语言、细节交织，人物立体可感
✓ “胖”“傻笑”“学猪叫”等生活化细节真实自然，充满校园气息
✓ 结尾升华不落俗套，将“攀比”重构为成长动力，体现积极价值观